回顾篇：成长关键词

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　　对于孩子而言，除了父母，老师就是他们最亲密的陪伴者。初次入园时，老师带孩子们走出了分离焦虑;交友胆怯时，老师带孩子们慢慢地建立起伙伴关系;跌倒受伤时，老师扶起孩子们一点点迈向勇敢。老师，总是那样温柔地、不迫切地、细致地观察着孩子们的变化。那么，2018年，老师见证了孩子们的哪些成长呢？
　　勇气
　　浙江省台州市路桥区中心幼儿园/王梦丹
　　逸凡小朋友，从你上幼儿园开始，爸爸妈妈和老师最担心的就是你说话的时候，一紧张就结巴、脸红，害怕起来。所以平时我们都鼓励你慢慢说，不着急，你也尽量放慢语速，渐渐地养成了习惯，与小伙伴的交流都不成问题。
　　上大班了，每个孩子都有机会成为光荣的升旗手。第一批自愿报名的小朋友里没有你，意料之外却又在情理之中。你的综合能力较强，且平时积极参与各项活动，然而我明白，作为小小升旗手，在全园的老师、小朋友面前进行自我介绍，这对你来说太难了。所以这一次，我尊重你的选择。第二次轮到我们班是2个月后了，同样是自荐，我看到你举到一半又默默放下的小手，还有那闪烁着不自信的眼神儿。
　　那天放学后，我轻声问你：“想当升旗手吗？”你抿着嘴唇轻轻点头，却没有看我。“既然想当升旗手，那我们试一试吧！”听到我这样说，你才抬起头看向我的眼睛，露出充满惊喜的笑容。第二天，我简单地听了8位小小升旗手的表达，也包括你，看得出来你无比紧张：“大……大家好，我是杨……杨逸凡。”说完第一句，你的小脸已涨得通红，眼睛不自觉地下垂，再抬起头，眼泪已在眼眶里打转了，又是习惯性地抿了抿嘴唇。随后你挠了挠头，结结巴巴地告诉我：“我……我忘记了。”你认真得让我心疼，我只能安慰你：“没关系，大家也都没有准备好，王老师每天都听一听，就是想看到你们进步的地方。”就这样，练了几天。很快到了星期一，你站上了升旗台，一手拿着话筒，一手握紧拳头看向我。我微笑地向你点点头。偌大的操场回响着你的声音，稚嫩的言语，坚定且有力量，而此时大家的掌声正是对你努力付出最好的肯定。
　　后来，迎新故事会的选拔，还有大班毕业典礼小主持人的竞选等，你一次都没有落下。虽然最终没能入选，但你站在台上的那份勇气，是我们所共同见证的。从你站上舞台的那一刻，你就赢得了掌声。
　　今年，你就要成为一名小学生，王老师希望你带着升旗手的这份勇气，踏入校园。
　　暖心
　　浙江省台州市椒江区中心幼儿园/李晓丽
　　子沐小朋友，时间飞逝，我们一起走过了小班的一年，从互不相识到彼此熟悉，再到相互信赖。
　　第一次见面是我去家访的时候，只见一个帅气可爱的小男孩害羞地躲在妈妈的身后，有些回避我们，但与家人却是侃侃而谈。那时我知道你应是一个慢热的孩子，只要熟悉起来，你肯定会让我们更了解你。
　　初入园时的你，焦虑不安，虽不像其他小朋友一样不停哭闹，但拽着妈妈的衣角，眼含泪花，执拗的你很难劝哄。但是，慢慢熟悉幼儿园的环境后，你就不同了。我看到了你的认真，每次的值日或做小任务，你总是不会疏忽;我看到了你的温暖，当小朋友哭泣时，你总温柔地去关心、安慰，像个小哥哥一样……
　　记得一次角色游戏时，耳边突然传来了一阵“呜呜呜”的抽泣声，这是谁的哭声？循聲而去，原来是  ，只见她坐在那里非常伤心，大颗的泪珠止不住地滚落下来。“  ，你怎么哭了？”你闻声赶过去。“天黑。”  一边哭一边看着外面突然阴沉下来的天空说道。“天黑了又没关系，我们开灯就好了呀！”你连忙宽慰道。可  仍然在哭。“哦，你是不是怕爸爸妈妈不来接你啊？”你马上反应过来。  点了点头。“不要哭，等会儿时间到了，他们就会来接的。”你拉着  的手说着。  听了，渐渐地平息下来，停止了哭泣。“给，把眼泪擦一擦吧！”你拿了纸巾递给泪流满面的  。
　　很多细节，历历在目。眼看着内敛的你，一点点进入集体，融入集体，开始主动地结识并关心小伙伴，我觉得那是你一点点成长的样子。我知道，当初的内敛只是你的性格底色，现在的暖心才是你真正的自我呈现，一切的变化，只需要我们慢慢地等。即将走进中班，希望你继续做那个暖心的小哥哥。
　　自信
　　浙江省诸暨市浣江幼教集团/吴妙珍
　　珂珂是个乖巧、可爱的小姑娘，但平时不大敢表达自己的想法。
　　选区游戏开始了，珂珂、丁洁、琳琳都选择了建构区的游戏，这次搭建的主题是“我设计的大桥”。游戏一开始，丁洁就发挥自己的“组织特长”，对大家说：“咱们来搭一个立交桥吧，有许多的路连接的。”她的想法得到了大家的赞同，于是，几个孩子忙着选积木，并一起搭建起来。孩子们都在忙碌着，只见珂珂站在一旁看着大家，一副想参加又不好意思的表情。我问她：“珂珂，你怎么不去玩？”她笑了一下，又低下了头。
　　我以“参观者”的身份参与到游戏中，欣赏幼儿的搭建作品，并问：“这儿建的是什么桥？谁是总负责？”丁洁马上站出来说：“这是我和大家一起建的立交桥，还没有建好。”我见他们忙着运积木，又问道：“你们用的材料可真多，需要帮忙吗？”“好的，谢谢！”几个小朋友异口同声地说。“你们再看看还有谁可以来帮忙？”我一边帮忙一边对这几个孩子说。大家一下子就发现了站在一旁的珂珂，琳琳走过去拉住珂珂的手说：“珂珂，你来帮我们一起建大桥吧。”珂珂非常乐意地帮大家一起搬运积木，脸上表现出一副愉快的表情。不管谁提出需要，她都去帮忙，成了一个快乐的“搬运工”。
　　我认真观察珂珂在其他游戏中的表现，也存在不敢大胆参与、积极展现自己的心理。因此，我知道她需要有更多表现的机会，逐步积累经验。后半个学期里，我尝试着引导珂珂做“协同策划”，而不仅仅是一个“搬运工”。慢慢地，我看到了她主动思考的样子，看到了她和同伴沟通的样子，看到了她遇到困难大胆而上的样子，大概自信就是这样慢慢培养起来的。
　　新的一年，我希望珂珂能当上“总策划”，建成一个自己的小项目。
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