新时期职业院校科研创新能力研究
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【摘 要】随着社会经济的发展，科学技术创新在社会领域的比重尤为突出，创新能力是当今社会竞争的必需品。针对新时代相关技术院校创新研究实施能力进行分析探究，在对过往研究成绩总结的基础上，着力分析现阶段职业技术院校科学研究创新能力的不足之处。并针对科研制度不完备、人才培养奖惩措施、科学研究工作的资金投入、研究成果与社会发展相结合等方面提出改进措施，进一步促进创新能力的发展。
【关键词】职业院校；科研；创新能力
【中图分类号】G642.0 【文献标识码】A
【文章编号】2095-3089（2019）12-0021-01
新时代职业技术院校担负着培养创新多样化人才，传承技术，促进就业创业的重要职责任务。社会的高速发展，所需要的人才实力不断增强，为适应这一社会变革，职业技术院校必须往社会源源不断的输入高素质人才，为提高人才自身素质与技能，职业技术院校需要着力提高学生的创新能力。
一、针对于职业技术学校科学研究所取得的成绩
1.科研创新体系制度逐步完善，科研成果效果明显提升。
现如今，职业技术院校积极响应国家号召，大力推进创新性人才培养计划，为推进新时期职业院校的创新研究成果，根据国家改革创新方案政策规定，结合职业院校相关实际情况，改革科学研究管理体制，改善传统管理模式，在新型管理体系下，注重全方位，高效率，创新引领新时代的高速发展[1]。在统一制度的约束下，科学研究成果逐步深入，涉及领域更为宽广，创新程度不断增强。
2.奖励制度更为优越，人才吸引培养计划取得初步成效。
针对现如今政策制度的不断完善，科技创新领域的发展不断更新换代，科研项目的地位越来越受重视，因此奖励制度逐步提上日程，这一举措促进了人才培养的效率，开拓了人才的思维方式，刺激创新能力的进一步发展。学校为进一步吸引人才，增强创新能力，对于有重大研究成果的集体或者个人，以及参与重大项目的人才进行奖励政策，使得人才的付出与努力得到相应的回报[2]。此外，对于人才培养计划，学校实施鼓励奖励政策，鼓励学生大胆实践，敢于创新思考，勇于质疑。
3.加大科学研究领域的资金投入，创新能力不断提高。
职业院校科研技术逐步发展，科研高度进一步提高，所需要的科学研究费用进一步增多，对于精密研究，加大支持力度。对于学校的科学研究费用的使用、监察必须落实到具体实处，增强科学研究投入费用的利用成效。因此，学校在技术创新的领域积极参与各种学术经验交流工作，积极鼓励专项人员参与学术交流会，从而在学术上提升创新者的认知力，拓宽自己的思维能力；对于教师人才培养而言，大力度推进教师国内外经验交流，拓宽国内外合作渠道，在合作中实现共赢，在创新中实践发展。
4.增强当地区域全面的发展。
创新领域的发展，来源于生活实际，最终也将回归到生活实际，因而创新的最终发展是促进区域经济发展。随着社会的高速发展，社会经济效益显著提高，这一发展又进一步为科技研究创新提供了坚实的经济后盾，逐步循环刺激发展，形成良好的互助互促模式。来源社会，服务社会。
二、职业技术院校科学研究创新现阶段的主要问题
1.对于科学研究的态度不够重视，相关制度还有待完善。
新时代，国家对于科研项目创新大力扶持，各学校的重视也明显提升，但是具体到个人而言，针对于科研创新的积极性态度还存在一定缺陷。现阶段，许多职业院校的老师对于所研究项目的理论知识的掌握还存在一定的差距，这就造成实际研究操作创新的不及时，走弯路以及不充分等问题的产生[3]。当然，还有一部分教师只停留在理论知识的层面，动手实践能力远低于自己的理论水平，然而这一問题的产生并没有相应的解决方案，制度的不完善使得各项工作不能稳步高效的开展。
2.职业院校的综合实力限制科学研究创新能力的发展。
首先，目前许多职业院校在自我认知水平、参与科研积极性、科研成果的产出等方面存在较大的制约性[4]。另外对于职业院校来说，其生源质量，科研经费与条件的有效供给、以及学生的培养方案对科学研究的创新能力有着重大影响。其次，学校所能提供的科研创新实践能力质量不高，不能充分锻炼学生的思考分析能力，使学生的认知停留在知识的表层。最后，对于导师而言，其科研态度的积极性是影响学生对于创新实践态度的关键因素，所谓严师出高徒，端正学生学习态度，拓宽领域知识进行全方位分析研究。
3.资金投入不够导致科研高度受限制。
在技术创新领域最重要的物质主导因素便是资金投入，因此，资金流量也成为科研成果有效性的重要影响条件[5]。第一，因学校是一个教育场所，不是商业性营利机构，导致学校的资金来源较为单一，资金数量在一定程度上限制科研的深入度。第二，资金投入的滞后性导致实施研发的落后性，资金不能及时有效的投入研究领域，研究不能按时开展，甚至有一部分科研人员为经费的节省，选择减低各项指标的要求，在创新探究中节省开支，最终导致结果失败不能发挥出创新应有的结果。第三，作为学校而言，资金供应的短缺，使得众多职业院校不注重学术研究交流，大幅度减少相关项目讲座、理论知识的学习以及理论专业知识的培训，导致专业知识数据的落后缺少从而导致技术创新领域的发展受限制。
4.对社会的发展促进能力还有待提高。
随着社会的不断发展进步，科研结果对于社会的影响作用稳步提升，但就目前投入与对社会作用的产出成效而言，其社会影响力还有待进一步增强。比如，很多科学研究的项目仅停留在表层，注重各项研究成果的展示，然而对于新技术创新的应用与市场需求的结合还存在缺陷，技术与市场的严重分离导致科研创新的效果利用率较为低下。此外，学校本身对于市场的参与积极性不够，过多的追求学术的钻研，将科研服务社会，奉献国家的事抛之脑后，不能很好地和市场建立密切关联，因此，针对于社会发展的促进能力还需要进一步增强。 三、增强新时代职业学院研究创新能力的主要措施
1.着手完善相关科研体系制度。
为大力提高职业院校科研创新能力，首先应该全面完善科学研究制度体系。就当代学校的发展而言，应从以下两个方面进行制度完善[6]。第一，對于科研工作过程管理制度的完善，好的管理制度在工作实施中起着至关重要的作用，在实施管理科研项目的工作中依据个人贡献到具体奖励支持，仔细做好各项工作评定测试计划，让每一个人的付出落实到具体实际。第二，主张观念的更新变革，良好的科研效果，新颖的创新理念与理论观念的创新密不可分，着手立足于理论数据的更新，在理论支持上达到最佳效果。
2.大力推进人才的教育工作，全面落实科学研究工作的监察、奖惩制度。
人才的教育、培养、吸引工作作为全方位技术创新能力的核心因素，新时代下的技术创新的实质就是人才思维能力的开拓性，大面积引进人才，提高生源质量是科研工作的首要基础。对于技术革新的发展，全面监控，时时关注科研动向，密切汇报讨论科研进度的完成情况。针对于各项成果的产出创新给与一定的奖励政策，鼓励学生勇于创新，勇于实践。
3.加强资金投放，进一步促进科研队伍的发展。
增加学校对于科研队伍创新资金的投入工作，加大投入力度。成立针对相关研究项目的资金投入库，尽全力获得学校创新领域投入的支持，保证科研资金链的连续性与高效性。在前期争取资金充足来源工作得到保证的情况下，在资金投入使用过程中要注意进行严密监控，把钱花在刀刃上。相比其他各国而言，我国创新还存在一定的限制，避免减少不必要的开支，在必须投入资金处不得有一点马虎，以确保各项工作的稳步开展。
4.将科学研究成果与社会具体实际紧密结合，促进社会进步。
科学研究成果依托社会发展的存在而存在，在科学研究创新实践中要时刻关注社会的发展动向，明确现如今社会经济的层次，使各项研究逐步适应社会的发展，促进社会进步。注重企业与职业院校的专业相结合，着手开展校企合作专业，培养专业型人才。
5.增强科研人员的思想道德建设。
思想层面的道德建设是科研人员自我约束的首要标杆，注重人生观、价值观、世界观的培养，促进自我修养，形成良好的学术氛围，对于科学研究的专业技术存在一定的有利影响。
总结
通过对新时代职业技术院校科学研究能力的分析表明，随着当代社会的不断进步，职业院校的科研创新在制度体系完善、人才计划培养工程、科研资金投入及对社会促进等方面已经取得一定的进步与发展，但相比于新时代的发展速度还存在一定的问题，还需要进一步的努力创新，提高创新能力是新时代的必由之路，对于专注培养技术人才的职业院校而言，这一能力更是不可或缺的。
参考文献
[1]杨军.高职院校科学发展若干问题探讨[J].当代职业教育，2019（02）：56-63.
[2]邝允新.高职学生创新能力培养现状分析研究[J].教育教学论坛，2019（09）：34-35.
[3]王桂珍.新时期高职院校发展困境与对策探究[J].现代职业教育，2019（05）：24-25.
[4]唐万鹏，张元，唐明军.高等职业院校工业机器人专业人才培养创新研究[J].中国职业技术教育，2019（04）：77-82.
[5]谢永超，杨利.高等职业院校创新型人才培养现状分析[J].劳动保障世界，2019（02）：56+63.
[6]耿秀，时军林.高等职业院校分类考试招生创新路径探究——以安徽省高职院校为例[J].新西部，2019（03）：65-66.
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