浅析音乐表演教学中的舞台实践能力培养

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　　摘 要：舞台实践是音乐表演艺术最好的展现方式，也是音乐专业学生积累舞台实践经验和巩固锻炼专业技能的最佳途径。在平时的教学或学习中，只有掌握舞台实践的艺术需要以及观众对审美的认知，拥有良好的“台风”，才能更好的演绎音乐艺术作品，从而提高个人艺术修养。
　　关键词：舞台实践;表演;重要性
　　纵观当今的高等院校，大部分音乐院校在校生的演出机会并不是那么多，只有偶尔的音乐会或者是期末考才有机会登台演奏，所以演奏方面的经验相对不足。对于初次登台的演奏者来说，多多少少会出现心跳加速、忘词忘谱等不可预测的突发状况，原因就是演奏者缺乏丰富的舞台经验。随着登台次数的不断增加，这种紧张状况会得到很好的改善解决，所以在日常学习生活中要加强演奏实践，丰富舞台经验。
　　一、舞台实践与音乐表演的关系
　　俗话说：“实践出真知”，根据科学的研究表明，能力的形成发展与个体经验的不断累积、知识和技能的获得是密不可分的。音乐是表演的艺术，在声乐或器乐表演的过程中，将曲谱呈现的音符用演唱或弹奏的形式表演出来，使其成为音响的旋律，让在场的听众感受到艺术的美的享受，达到艺术的审美价值。这要求演奏者在表演的过程中，投入全身心的情感，并且要有良好的临场发挥心理控制能力。舞台实践能力的培养离不开平时舞台实践经验的不断积累，这对激发演奏者的内心激情有着密不可分的作用。
　　二、舞台实践对演奏者艺术表现力的要求
　　在平时的学习生活中，要经常参加一些实践演出活动，多积累一些舞台实践经验，例如班级音乐会、学校演出等。只有经常参加舞台演出，才敢于站在舞台的上方，才能面对观众时淡定自如大方坦荡。对于演奏过程中出现的例如紧张、焦虑等心理因素，可以采用自我提示言语和转移法来调控，消去紧张不安的心态，改掉胆小害羞的性格，成为一个乐观积极活泼的人。比如，对于大部分学钢琴的同学来说，平时上课或练琴都是用普通的立式钢琴，但是到了正式场合，往往用到了三角钢琴，所以要想适应两者之间的转换，最好的方法就是到音乐厅进行现场练习，近距离地掌握舞台情况，在关键时刻才能临危不乱，增加自信心。演奏者如果在平时的学习中，积极活跃于各类大小型的比赛，那么面对不同的舞台都不会怯场，演奏起来轻车熟路，这很好地证明了演奏者拥有良好的心理素质是非常必要的。
　　在舞台上要学会“忽略”一些小状况和干扰，全神贯注于眼前的乐曲作品，例如观众不小心发出的声音、手心不停地冒汗等突发状况。从头到尾，从踏上舞台再到离开舞台，都要投入十分的注意力。要把每一次的舞台实践都当成是平日的上课练习，这样，就算到了真正的演出环境，也不会手忙脚乱，出现不必要的差错。只有在不断的舞台演奏中积累总结经验，逐步提高演出的成功率，从而在舞台上更好的展现自己，得到观众们的欣赏。
　　除了平时多加强训练以外，由于真正的演出舞台可能和平时琴房的设施会有一些差别，比如场地大小的不同、乐器音质的不同、触键的不同以及环境的不同等，这些都会一定程度上造成演奏者紧张、思想不集中的状况。所以在舞台上要做到临阵不慌、波澜不惊，可以通过演奏前的深呼吸、冥想、调整姿势等来平稳自己的心态，表演前先在心里想着乐曲的开头以及速度，并且运用心理学中的暗示法，暗示自己不要紧张，使心理压力得到释放。
　　三、舞台实践对演奏者审美观的要求
　　平时要重视音乐美感的积累，激发舞台表现力。音乐是比其他艺术更加主观的审美体验，能够“使人的心灵爆发出火花来”，是一种独一无二的艺术。所以在平时的练习中，对于作品的认识要从“感性”转化为“理性”，再从“理性”上升为对作品的全面掌握，通过感受美、理解美、欣赏美、表现美、创造美等一系列有关审美的活动，完成情感、意志、认知三者之间的相互交融和相互转化，达到对音乐的完美审美体验。在选择曲目时，也要从自己的实际情况和演奏水平出发，不可太过急于求成，不要选择自己水平达不到的作品。对于作品，要主动积极地了解作者的写作背景和意图，体会作者想要通过作品所表达的思想情感。一个优秀的作品往往承載着作者丰富的人生阅历和经验，他们试图通过音乐的形式来引起听众的共鸣。在演奏中，演奏者要尽可能地调动想象力来演绎作品，演奏者具备越丰富的想象能力，情感的表达就会越强烈、越敏锐，对听众的吸引力就会越大。只有深刻地了解作品，全身心地投入感情到其中，才能完美地展示自己的演奏水平，表现音乐作品。
　　四、结语
　　综上所述，舞台实践能力的培养是一个需要不断探索的漫长的过程，作为一个音乐表演者，必须注重自身舞台素质的培养和文化艺术修养，对于每一次的演奏都要有所准备，结束之后还要分析自己的不足之处，善于总结演奏过程中出现的一些失误，防止下次再犯同样的错误。秉着“实践是检验认识真理的唯一标准”，只有通过一次次的舞台实践演出，才能悟到音乐舞台表演的真理，才能把作者的意图表现地淋漓尽致，才能使专业水准、心理素质以及个人艺术修养得到进一步的提高。
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