浅谈中美篮球文化对青少年篮球培养的影响

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　　摘 要：目前，我国青少年篮球培养工作还存在一定问题，很多青少年篮球运动员的成长环境不能满足他们成长为篮球人才的愿望，这种情况在很大程度上阻碍了我国篮球运动的发展。本文通过分析中美两国青少年篮球运动员培养的现状，发现一些影响中国青少年篮球培养工作的原因。美国作为世界篮球运动强国，其在青少年篮球培养上必有可借鉴之处。
　　一、篮球精神文化层方面
　　1.中美两国篮球环境和培养理念的不同，使青少年篮球运动员和教练员对竞技精神理解的侧重不同。调查中，中国教练员渴望公正精神在培养工作中得到貫彻，美国教练员认为协作精神在本国青少年篮球培养中需要加强。[1]
　　2.中美两国教练员与管理者都认为道德素养的培养对青少年篮球运动员有重要的意义，道德素养的重要性即体现在对球队日常训练的促进上，又体现在对青少年个人生活及未来成长的影响上。
　　3.中美两国青少年篮球运动员、家长和教练员对篮球培养价值观念的理解不同。相比而言，两国青少年参与篮球训练的动机大部分是出于个人爱好，更多的中国孩子把篮球当做逃避学习的手段，而更多的美国孩子坚持着成为篮球明星的梦想；中国家长对孩子从事篮球运动的前途问题最为关心，美国家长则最关心孩子的安全；中美两国教练员都重视青少年篮球训练内容的多样性，并对心理素质、战术意识训练的重要性有深刻认识，但我国教练员缺乏针对性训练的方式方法，手段较为单一，训练效果不够明显。美国教练员则利用多种方式对运动员进行培养。中美青少年对篮球运动的喜好情况不同，教练员应根据队员个人情况，从侧面调动青少年参与篮球运动的热情。[2]
　　4.中国教练员因为队员身体素质或者技术基础不够，多为队员制定在一定时间内提升体能或技术水平的目标。美国中学校队由于队员接触篮球早，先天条件与后天锻炼的优越性，使教练更为关注球队的整体训练水平，很少为单个队员制定训练目标。[3]
　　5.调查中发现，中美两国青少年篮球培养工作者均十分重视对知识的学习，即要求青少年篮球运动员学好文化课，也要求青少年篮球教练员拥有较高的学历。两国青少年学习篮球知识的主要手段是自学和训练中听教练员讲解，美国有更多的学校为青少年开设篮球理论课。
　　二、篮球制度文化层方面
　　1.我国一些青少年篮球队不注重篮球传统的传承，缺少特色，这就降低了他们在青少年篮球培养工作上的竞争力，不利于其自身的发展。
　　2.中美两国大部分青少年篮球队管理工作顺畅，但我国青少年篮球队管理制度不够完善，管理中解决问题途径较少；美国教练员的训练计划安排周密，接近一半教练员将训练计划精确到每一天；我国针对青少年的篮球规则培训力度不够，美国大部分球队都会定期开展篮球规则培训，对新规则的培训也很重视。
　　3.我国青少年篮球训练系统可分为体育系统、教育系统和社会系统三个，这虽然促进了青少年篮球训练的多样化，却不利于青少年篮球培养工作的整体管理和责任划分；美国则将体育系统融入教育系统，并有青少年篮球培养管理工作的专门机构-全美中学体育联合会，为青少年篮球培养提供专业化的服务。
　　4.中国体校每周训练次数较多，其他学校与美国学校训练次数相当；我国青少年篮球队以体能和技术训练为主要内容，美国青少年篮球队从初中开始将训练重心从体能和技术训练转移到战术和心理素质训练上；中国青少年篮球队员很少利于业余时间进行练习，而美国青少年会自觉利用闲暇时间提高自身技术水平。
　　5.美国青少年篮球队赛训结合思想突出，在教学比赛的基础上，经常举办校际、俱乐部之间的友谊赛；州高中篮球联赛和麦当劳全美高中篮球联赛的举办为青少年篮球运动员提供了更多参加大型赛事的机会。中国青少年篮球队存在日常训练与比赛脱节的情况，大部分青少年篮球队缺少参加大型比赛的机会。
　　6.中国青少年篮球比赛赛制以赛会制或赛会制的某种变化形式为主，这一计划经济体制下的比赛形式已不能满足当代青少年篮球培养的需要。美国青少年篮球比赛的赛季制和联赛形式，值得我们进行借鉴和尝试。
　　三、篮球物质文化层方面
　　1.中国青少年篮球队经费来源单一，国家经费增长幅度远低于球队经费需求增长幅度，教练员及工作人员工资涨幅慢，参加培训青少年费用支出不断增加。随着市场经济的发展，单纯依靠国家经费已不能满足青少年篮球培养工作的需要；而美国则利用多种手段，开发不同的筹资渠道，为青少年篮球培养工作解决了后顾之忧；我国青少年篮球教练员和工作人员工资平均水平比美国低；青少年篮球运动员的训练支出比美国青少年多。[4]
　　2.中国体育用品行业已经很发达，能够在市场上买到开展篮球运动需要的各品牌场地设施，以及球、衣服、鞋、护具、饮料等；这与美国基本一致。
　　3.中国学校为队员提供的篮球音像书籍资料十分有限，青少年篮球队员多通过网络渠道查阅篮球资料和观看比赛视频；美国学校图书馆则为青少年篮球运动员提供必要的篮球音像书籍资料，上网查资料也受到美国青少年的喜爱。
　　4.中国青少年篮球队在自身宣传上投入的力度还不够，这跟我国青少年篮球运动大环境有关，在我国人们对青少年篮球培养工作的关注度还比较低。
　　篮球文化可以积极引导青少年建立良好的篮球理念，使他们拥有明确的篮球思想、篮球精神、篮球哲学、篮球心理和篮球战术谋略；在此基础上形成对篮球制度文化更科学、更周全的理解；并学会合理利用周围的篮球物质环境。如何利用好篮球文化，正面积极地引导青少年篮球运动员从事篮球运动，发展自身个性，成为社会栋梁，是一项很有必要地工作。
　　参考文献
　　[1]巩庆波.中国篮球文化主要特征及发展对策研究[D].2008[23]孔琳琳.试论篮球文化的内涵、现状与发展趋势[J].体育科技文献通报，2008，（11）
　　[2]李颖川.浅析中国篮球运动的文化背景[J].首都体育学院学报，2004，（1）
　　[3]赵军.中西方体育文化与中美篮球文化比较[J].体育文化导刊，2002，（6）
　　[4]卢红振.CUBA篮球文化研究[D].河南大学，2008
　　作者简介
　　李红娟（1987.6—），女，汉，研究生，讲师，田径、羽毛球方向。
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