高中学生性教育应对策略初探

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　　摘 要：性教育是针对受教育者的性科学、性知识、性道德和性文明教育培养的社会化过程。性教育是一项涉及家庭、学校和社会的教育系统工程，也是一个随着受教育者的年龄发展而重新社会化的过程。高中生已经具备了较强的性别意识，原始的性冲动也会出现，所以帮助学生形成正确的性观念、性意识对其健康成长具有非常重要的作用。
　　关键词：高中生 性教育 引导
　　随着对外改革程度的不断加深，中国人的性观念也逐渐由封闭走向开放。随着信息技术的发展和网络的普及，学生接触外界、获取信息的渠道会越来越多，但是网络信息良莠不齐，很多学生缺乏对信息的辨识度，这导致学生出现性心理问题的情况越来越多。学生没有接触过专业的性教育，性伦理和性道德水平会逐渐下降，这也加大了我国性犯罪率。[1]
　　一、国家应尽快为中学生编写全国性性教育指导教材
　　随着教学改革的不断推进，国家应尽快为中学生编写全国性性教育指导教材，并且制定科学有效的的性教育方针，积极引导学生学习正确的性知识，帮助学生形成正确的性观念。在对性教育教材进行编制时，不仅要考虑当前的性道德、性伦理，还要考虑到青少年的发展特征，从青少年的健康出发，编制有关生理知识、性卫生、性健康、避孕、性病防范等方面的教材内容。[2]
　　二、学校应逐步实施完整的性教育，正确引导，规范学生行为
　　1.学校要设立专门的性教育课程、配备专门的教学老师
　　首先，学校应充分认识到性知识和道德教育对学生的重要性。所以，学校要设立专门的性教育课程、配备专门的教学老师，切实保证学校的性教育内容对学生的健康成长具有良好的作用，在此过程中，教育部门要组织调查小组，针对学校的性教育内容加强指导和监督。教师为了保证性教育课堂的实效性，一定要结合不同年龄阶段的学生发展的特点，采取针对性的教育，实时性的教育，组织学生主动揭开性面纱，用科学的性知识来帮助学生消除疑惑，满足学生的好奇心。
　　2.开设专题讲座或专题讨论
　　学校可以邀请专业的性心理专业或医生，也可以是学校专业的心理辅导教师，针对青少年普遍存在的性心理问题，开设专题讲座或专题讨论。老师也可以开展主题性班会，帮助学生了解有关性的知识。当然，在进行专题讲座时不仅要注重实效性，还要讲究针对性，既要对青少年阶段的性心理普遍规律知识讲解，又要对本校学生的性心理表现进行针对性的指导。比如说，中学生谈恋爱的情况比较普遍，甚至有的学生迷恋明星到无法自拔的地步。因此，可举办一些具有针对性的活动，比如说：“恋爱、婚姻和家庭的关系”、“友谊和爱情”、“理想和现实的爱情”、“恋爱、爱情和人生”等等的主题讲座，在进行讲座时尽量选用感性的方式去感染学生，引起学生的共鸣。这种方式，可以在很大程度上提升讲座的实效性。也可以以辩论的形式出现：中学生恋爱是利大于弊，还是弊大于利等；也可以举办专题活动：友谊与恋爱的关系：让青春更美好等。总而言之，学校要多组织一些活动帮助学生形成正确的的性观念，为学生的健康成长创造良好的条件，引导学生把更多的精力放在学习上，追求更好的人生。
　　3.明确男女生交往的规范，建立和谐的两性关系
　　学校要组织学生学习青少年道德规范：男女之间交往，要相互尊重，保持平等的关系：讲文明，讲礼貌，不说脏话；女生要学会自尊自爱，懂得保护自己等。通过这种方式，可以为学生创造一个自然、健康、轻松的男女交往环境，让学生可以大方、适度地进行交流和学习。当然，针对中学生恋爱，教师不能批评和谩骂，以免学生出现逆反心理，而是要进行正确的指导，站在学生的角度理解他们的纯洁情感，尊重他们的人格，把他们引导正确的人生轨迹上来，帮助他们形成正确的恋爱观。
　　4.建立咨询站，实施个别指导
　　每个学生生长的环境不同、接触的性知识也不相同，所以学校要建立咨询站，实施个别指导。这不仅是对学校性教育的补充，也可以有针对性的帮助學生解决性心理问题。学校可以设置信箱，学生可以把自己的问题写在上面供心理老师解答。
　　三、家庭应加强对子女的性教育
　　父母是学生的第一任老师，一定要转变自身落后的性观念，学习更多的性知识。这是加强子女性教育的一个重要前提。家长不能只关心孩子在学校的学习成绩，还要关注学生的在校的个人表现和思想品德教育。家长要选择合适的时机，帮助孩子了解更多的性知识，帮助他们形成正确的性观念。与此同时，家长要学会运用法律等渠道，让孩子了解男女之间的差别和其他生理科学知识。同时要让孩子学会正确的处理男女之间的情感，以及与性行为有关的法律规范，促进学生的健康成长。
　　四、家庭、学校和社会应加强沟通，形成强大合力
　　青少年学生的成长离不开家庭、学校和社会这三个环境，因此，家庭、学校和社会要加强沟通与交流，形成强大的合力。一般来讲，家长希望能配合学校为孩子提供良好的成长环境。但是每个学生所处的家庭背景和社会环境不同，他们教育子女的方式有会有所差别。所以，学校可以举办活动，加强和家长的沟通，从侧面了解学生在校的表现，这样可以提高解决学生心理问题的时效性。与此同时，教育部门和文化管理部门要对学校售卖不良报刊、书籍的行为进行严厉的打击，净化学校周围环境。这样可以促使家庭、学校和社会形成合力，共同促进学生的健康成长。
　　参考文献
　　[1]吴青丽，薛跃规.贵州少数民族地区中学生性教育现状及特点—以从江县为例[J].中国性科学，2018，（11）：144-149.
　　[2]祝暐.中学生性心理健康及其影响因素[J].中小学心理健康教育，2018，（21）：15-17.
　　作者简介
　　崔茹（1981.5—），女，汉族，辽宁大石桥人，大石桥市高级中学体育教师，中学一级，大学本科，学士学位，研究方向：体育教育。
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