校园足球背景驱动下小学娱乐足球运动推广模式研究分析
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摘 要：现今校园足球的发展得到了多方面的重视及推广，在校园足球背景的驱动下，为了使小学生早日接触到足球运动而提出了小学娱乐足球运动推广模式。本文将对校园足球背景驱动下小学娱乐足球运动推广模式进行研究分析，为小学足球运动的推广发展起到一定的指导作用。小学娱乐足球运动推广模式的产生将校园足球运动变得简单安全而又有趣味，可以使小学段的低年级学生加入到校园足球活动中去，推动校园足球的发展。
关键词：校园足球 驱动 小学娱乐足球运动 推广模式
中图分类号：G843 文献标识码：A 文章编号：2095-2813（2019）03（c）-0161-02
1 什么是小学娱乐足球
足球材质相较于小学生来说较为坚硬，不适合低龄段小学生运动，但为了推动校园足球的发展，出现了娱乐足球的概念。娱乐足球所用的足球与竞技足球是不相同的，娱乐足球相比于竞技足球来说，大小相同但材质更为柔软，适合低龄段学生进行足球运动。以这种娱乐足球来避免足球运动过程中因为对抗竞争激烈而导致受伤情况的出现，保证小学生足球运动安全的同时对足球运动进行推广。
2 校园足球的现状情况
虽说校园足球如今得到了空前的关注与推广，但校园足球在不同地区的开展情况还是大不相同的。在校园足球的推广背景下，有些地区的学校近几年来甚至连一场学生足球比赛都未组织过，只有通过学生之间自发组织出来的足球赛，这种通过学生自己而组织的足球赛规范性较低，各个方面相对来说也不完善。校园足球运动推广差的地区甚至于有近20%以上的学生完全不了解校园足球运动，半数以上的学生对校园足球只有一个大概的了解且从来没有接触过校园运动。而就算有些地区已经开展过校园足球比赛，但其也存在着大大小小的问题，比如参赛队伍较少，女队通常不参加，场地不够好等，这对校园足球的发展来说极其不利。经统计发现，广州，深圳，梅州是2018年全国青少年校园足球特色学校最多的3个城市，其中广州入选学校共有390所，在全国3916所校园足球特色学校中占近1/10的量。以广州湛江地区为例，开展过校园足球运动的小学占多数，且足球运动场地好，可以说发展校园足球运动的条件是相当好的了。但有些学校在校园足球运动器材方面还不够完善，而校园足球运动是需要有大量的经费来支撑的，部分学校经费的不足导致了校园足球运动无法有效开展起来。足球师资是展开校园足球运动最重要的资源，但目前湛江地区的足球师资力量还不够强大，因此也大大影响了校园足球运动的开展。各个地区要从自身情况切实出发，改善校园足球运动开展中的不足，以进行校园足球运动的推广。
3 小学娱乐足球推广模式
3.1 小学娱乐足球推广的目的与推广者
小学娱乐足球推广的目的是为了低龄段小学生能更好地加入到校园足球运动中去，使身心都得到运动，发展身心健康。足球质地相对于小学生来说较为坚硬，在进行足球运动的过程中有时会因为运动的激烈而导致疼痛感出现，小学生心智还不够成熟，可能会因为这种疼痛感而丧失对足球运动的兴趣。而娱乐足球就是制造出一种大小与竞赛足球一样但质地相对来说更为柔软的足球，它可以避免小学生因接触到足球产生疼痛感而放弃足球运动，从而使足球运动得到有效开展。足球教师是小学娱乐足球的推广者之一，足球教师在小学娱乐足球的推广中应该参与到学生当中去，不应该只处于指挥地位，要融入到学生的足球运动中去，解决小学生在进行足球运动时出现的问题。体育局、教育局、学校领导等都是推广者之一，除了由体育教师对小学娱乐足球进行推广之外，还要由教育局等领导层利用现有资源结合实际情况，制定相应的小学娱乐足球推广方案。
3.2 小学娱乐足球推广的对象与推广内容
小学娱乐足球推广目的是为了使足球运动简单安全化，更多的小学生能参与到足球运动中去，小学娱乐足球推广对象是全体小学生。推广内容主要为足球技能的培训，即让小学生学习颠球带球传球等，让小学生参与到体育活动中去，培养身心健康。由于低年级小学生年龄较小，所以在对低年级小学生进行足球技能培训时要有足够的耐心，不要过度强调动作的精确，低年级学生对动作能有一个粗略的模仿即可。低年级学生体能强度不够，所以在对低年级学生进行足球技能培训的时候要选择运动强度相对较小的运动，而且培训时间不可过长，培训内容要丰富有趣，枯燥的培训激发不了低年级学生的学习兴趣，不利于小学娱乐足球的推广。适合以上培训要求的培训技能有颠球、V字型的拉球、腿部内外侧带球等。对于高年级小学生的足球推广培训可以相较于低年级小学生来说，多增加一些培训内容，除了对高年级小学生进行颠球带球等技能培训外，可以适当增加一些战术方面的培训，带动学生的兴趣。比如说对于接应球、带球对战、直传斜插以及“二过一”斜传直插等战术的培训，适当增加高年级小学生的培训时间，相对于低年级小学生来说，高年级小学生的体能强度相对较好，所以也可以适当地提高高年级小学生的运动强度并对其动作精确度提高要求。根据高年级和低年级小学生之间的不同情况展开不同的推广方式和推广内容，帮助小学娱乐足球的推广更好进行。
3.3 小学娱乐足球推广途径
小学娱乐足球推广途径可以分为课内推广，课外推广以及宣传推广等。小学娱乐足球课内推广主要是在体育课上进行，通过体育课教学教导学生对于足球技能与足球规则的了解。体育课程要丰富多样，可以适当加入一些与足球有关的游戏内容实行趣味性教学，让学生在足球游戏中加深对于足球技能与足球规则的掌握。小学娱乐足球课外推广可以采用组织年级之间的比赛进行，在比赛过程中推广足球运动和足球知识，调动学生对于足球运动的积极性。除了组织年级间的足球比赛之外，还可以举办与足球知识相关的竞赛，鼓励学生积极参加，实现学校内人人对足球知识的了解。除了课内外对小学娱乐足球模式进行推广之外，还可以的宣传推广。学校可以将校园足球运动相关知识或足球运动相关的赛事印制成宣传册分发给学生，或者还可以鼓励各个班级间每周组建一个足球论坛会，学生们聚集到一起对校园足球运动进行交流探讨，推动足球运动在校园內的发展。
4 结语
小学娱乐足球推广模式包括多个方面，它是在使更多小学生参与到校园足球运动中的同时保障学生的安全性。虽然目前体育局与教育局对校园足球运动格外关注，但其在各个地区开展情况大不相同，借助小学娱乐足球推广模式帮助校园足球运动更好地进行推广，使足球运动有效开展起来。
参考文献
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