高校双排键电子琴教学现状及发展策略

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　　【摘要】双排键电子琴教学在我国已经走过多年的历程，高校不断积累教学经验，为社会培育了大批专业人才。但是双排键教学过程中面临的问题也较为突出，现有师资力量非常匮乏，教材相对陈旧，教学方法单一，学生参与实践活动不足。所以高校应当加速推进教学改革，扩充师资队伍，结合双排键电子琴的演奏发展，编制全新的教材，并丰富教学方法，为学生搭建起实践平台，从多方面提升教学质量。
　　【关键词】高校;双排键电子琴;教学;发展
　　【中图分类号】J628.1                          【文献标识码】A
　　前言
　　双排键电子琴的演奏与管风琴类似，不仅能够演绎多种音色，具有极强的艺术表现力，而且应用范围广，近年来被越来越多的人所熟知，为此高校也在大力推进双排键电子琴教学的发展。但是我国双排键教学起步晚，师资、教材、教学方法有待完善，因此，高校应当积极推进双排键教学改革，不断提高学生的音乐素养与实践能力，从而为社会输送更多专业人才。
　　一、高校双排键电子琴教学的历程
　　双排键电子琴是在上个世纪八十年代开始进入我国，由日本雅马哈音乐振兴会投资乐器设备与教材、师资展开培训，并联合国内一些音乐学院参与创办培训班。学员需经过国际考级认证，演奏实力值得肯定，此后成为国家双排键电子琴艺术领域的中坚力量，为专业教学的发展奠定了重要基础。目前双排键在我国从最初几家院校的试点性摸索，发展到数十家院校设置了双排键专业，演奏者不断增加。双排键音色丰富，音域宽广，能够将传统的乐器功能与现代音乐艺术相结合，展现全新的表演魅力。
　　二、高校雙排键电子琴教学的现状
　　双排键电子琴的教学离不开师资、教材、教学方法的支撑，但是当前教学工作中也在面临师资匮乏、教材陈旧、教学方法单一的问题，而且学生参与实践锻炼的机会不足，这些都是今后急需改进的工作。
　　第一，师资力量匮乏。双排键教学对教师的综合素质具有较高的要求，双排键需要将演奏技巧和编曲、配器以及和声等多种音乐元素相互融合，形成最终的表演效果，教师要具备扎实的理论功底、娴熟的演奏技巧、深刻的艺术内涵以及相应的实践经验。当前招生规模不断扩大的影响，师资力量严重紧缺。教学领域也存在一定误区，有的教师没有接受系统的双排键培训就承担起教学任务，在理论与实践教学中存在诸多不足。实际上双排键涉及的专业课程很多，如键盘和声、即兴演奏、编曲创作等，所以教学中急需培育高素质的师资队伍。
　　第二，专业教材陈旧。双排键电子琴的演奏具有时代性，需要紧跟时代步伐，在各种声乐艺术环境中绽放光彩，所以专业教材中无论是理论知识还是演奏技法，以及应用范例，都应当不断更新。高校现有的教材内容并不规范，各大高校缺少较为权威的专业教材。教学中所使用的多是学校编制的简单教材，很大程度上沿用早期基础教材，没有体现随着时代发展的技术水平变化。所以陈旧的教材也会影响学生专业技艺的提升。
　　第三，教学方法单一。双排键演奏需要学生具备音乐理论功底、演奏技巧以及丰富的文化底蕴，这样才能更好地诠释音乐作品，在演奏表达中与实践有机契合。高校招生的标准和要求不够明确，每个学生专业功底不同，教学过程中必须从理论知识、演奏方法、艺术修养等多方面给予学生熏陶。但是现有教学方法较为单一，教师在课堂中侧重于技能训练，如加强对学生手指训练、脚键盘训练、踏板训练，使学生的演奏技术有所提升，还缺少相关文化艺术元素的注入，包括一些情感的表达、艺术的诠释有待深化。
　　第四，学生参与实践不足。高校开设双排键电子琴专业是为了培养更多高素质的应用型人才，满足社会对艺术人才的需求。随着社会文化环境的塑造以及人们审美意识的提升，音乐艺术活动受到广泛重视，包括创作、演出、教育等领域都需要大量的双排键专业人才。而学生在学期间能够接触实践的机会非常有限，缺少实践经验的积累，步入社会后职业定位往往不够清晰，难以发挥自身的效能。高校在学生乐曲编配能力、自主创作能力、演奏配合能力方面还应加大培育指导力度，帮助学生更好地适应社会的就业要求。
　　三、高校双排键电子琴教学发展的策略
　　针对当前教学中的问题，高校应当加速扩充师资队伍，深化教材改革，创新课程教学方法，并为学生搭建实践平台，从多方面提高教学质量。
　　第一，扩充师资队伍。师资是开展双排键电子琴教学的保障，强大的师资队伍才能保证学生获得全面的专业培养。为此，高校应当制定严格的教师聘任制度，提高教师准入门槛，吸引具备双排键电子琴专业基础和较高文化艺术修养的人才，加入到高校教学工作中来，通过系统的考核，充实现有的师资队伍。高校应当注重对教师的培训，鼓励教师与时俱进，持续开展专业理论、技术及相关文化艺术知识的学习，增加实践阅历，用丰富的知识结构营造全新的教学风貌。
　　第二，深化教材改革。教材是教学工作的指导，国内众多高校经过多年的双排键电子琴教学，积累了宝贵的教学经验，今后应当尽快编制规范化、权威化的专业教材，将理论知识、演奏技巧、实用范例、国内外文化交流等内容汇集到教材当中，明确教学目标，理清教学思路，使课堂教学的整体水平得到提升。特别是信息化飞速发展的今天，高校在编制教材的过程中，应重视网络教学资源的使用，广泛搜集国内外有关双排键演奏的理论和实践素材，构建网络课程体系，以便于学生随时获取知识，领悟双排键演奏的真谛。
　　第三，创新教学方法。双排键电子琴乐器的出现使多声部不同音色的演奏成为了可能，键盘灵活，音域广阔，在爵士音乐、流行乐、交响乐的演奏中都可以实现活灵活现的表达。教学过程中应当引入多种方法，在理论和技法练习的基础上，教师要善于挖掘学生的潜能，启迪学生的创新思维，使学生开阔视野。例如情境教学方法的应用，教师可结合具体的作品和表达要求，营造生动的氛围，为学生的情感表达创造条件。再如互动式教学方法的应用，教师应当鼓励学生在不同音乐环境下开展即兴演奏，在二度创作中展现自己的才华。
　　第四，搭建实践平台。双排键电子琴的应用范围很广，学生除课堂的学习和练习外，应当参与多元化的实践活动，在实践中印证所学理论知识和技法，并提升自身的演奏水平。所以高校要积极搭建学生参与实践活动的桥梁，与社会相关单位沟通交流，为学创创造实践机会。例如双排键与服装表演的结合，现场演奏可以根据表演情况随时调整音乐节奏，形成更好的视听效果，学生按照不同的风格和曲目要求，与现场表演默契配合，应用能力也将得到提高。学生要在歌唱、舞蹈、表演等多种文化艺术活动中感受双排键的魅力，才能更好地领悟演奏技艺。
　　四、总结
　　双排键电子琴教学在我国的起步较晚，虽然经过多年的发展，已经积累一定的经验，但是从整体来看依然面临师资紧缺、教材陈旧的问题，学生参与实践的机会有限。所以高校应当立足长远，努力推进教学工作的创新，大力培育高素质师资队伍，编辑专业教材，为学生搭建实践平台，使学生深入学习双排键的理论知识与演奏技巧，不断提升音乐艺术修养，成长为社会所需的专业人才。
　　参考文献
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　　[2]郭栋靓.双排键电子琴教学的关键点及其教学模式探讨[J].艺苑，2017（6）.
　　[3]修金毓.双排键电子琴教学方法之我见[J].北方音乐， 2016（24）.
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