浅述基于新课程理念的英语课堂师生关系
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【摘要】“师生平等”教育理念的作用是：建立良好师生关系，引入情感激励机制;活跃课堂，实施愉快教育;教师启导，学生主动学习;面向全体，突出主体，调动个体，学法多样;课堂民主和谐，交给学法;培养参与、协作意识，促成良好学习行为;培养探究意识和创造思维。
【关键词】课堂教学 师生平等 理念实践
【中图分类号】G633.41 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2019）13-0109-01
外语教学理念是指，外语教师对语言、语言学习和语言教学的本质的认识和看法。英语教育以教室为主阵地组织课堂教学。多年的教学工作使我深信，树立“师生平等”的课堂教学理念，可以获得以下作用、效果：
一能建立良好师生关系，引入情感激励机制。学生积极的学习兴趣和无限动力来源于他们积极的情感因素。师生之间感情和谐，关系“平等”，建立了“朋友”关系后，就能有效地调动学习积极性;反之，就会产生冷淡情绪和抵触心理，导致厌学行为。
二能创设活跃课堂气氛，借机实施愉快教育。我们农村学生，学习英语很少有、甚至没有最佳的学习氛围即很好的语言学习环境。因此，这个学习氛围只有设法去营造，以引起学生学习兴趣。在“师生平等”理念下，通過结合教学内容进行游戏、画简笔画和说等教学形式，完成师生之间的联系和沟通，刺激学生学习激情。如在教学序数词时，问学生：Can you count numbers？学生回答：Yes，I/we can.然后出示教学卡片（卡片上是不同的颜色和数字），问学生：Which card is red？并引答：The first card is red.接着依次问，并作出回答。又如，我通过在黑板上画一个太阳，问：What’s this？学生回答：It’s the sun.等。每当内容讲得过多时，就设法轻松一下，教唱一唱课本英文歌曲。
三能变被动接受为主动学习，把“教”变成“导”。课堂上，如果力求把教材里的各个知识点讲透、讲深，这无形中是在代学生思考和解决问题，不留下半点学生自主思维的空间，会阻碍学生学习进步。只有教师点到为止，留给学生思考余地。通过思考，他们才能享受到自主学习的乐趣。如重点讲解主语为第一人称单数形式的现在进行时态，可以让学生通过学生自己的行为动作演示，让学生真正感受到谓语动词am doing（正在做），am cleaning（正在打扫），am reading（正在读），am counting（正在数）的“正在”（现在进行时）动作。特别像在教学几十几和几十几的序数词，让学生归纳，几十的序数词是应把“y”变“i”加eth，而几十几的序数词，几十不变，第几要变，如twenty—twentieth，又twenty—one变为twenty—first，等。
四能突出主体，面向全体 ，多方面组织课堂教学活动，调动个体学习积极性。一般来说，提高课堂教学效率，在教学内容方面包含一定的密度、广度和深度。向45分钟要质量，这就体现了它的密度。因此，教师要围绕某个教学内容组织密集、快捷的教学活动，如快速提问、快速造句等，促使学生注意力高度集中，积极主动，紧张参与。广度包括学生活动面和教学内容涉及面。每节课要面向全体，兼顾不同层次，区别对待，力争每个学生在自己原来的基础上都有所收获。深度即难度。教师要因材施教，在学生可以接受的范围内增加教学内容难度，引导学生主动探讨，以激起学习兴趣。
五能营造民主和谐的课堂气氛，借以加强正确的学法指导。师生之间成为生活里、学习上的“朋友”关系后，那种传统的敬畏感消失，上尊下卑观念消失，课堂上出现民主和谐的氛围，通过教师的循循善诱，求知若渴的学生最易于接受教师的正确帮助，即学习上的指导。现代教育心理学研究表明，人在情性最激动时，他的识记能力也相应提高。每当师生关系正常、融洽后，教师亲和力增强后，教师便可以趁势在语音发音、词汇记忆、语法练习等方面进行细致、科学引导与训练。
六能培养参与意识和协作精神，促成合作学习习惯。 课堂教学要以学生为主体，教师为主导，培养参与意识和协作精神。要不断地激活其学习激情，并提供更多的思维和创造的时空。通过游戏活动，培养参与意识;通过浅显、简单的讨论，培养合作精神，养成合作习惯。总之，通过借助英语语言文化的学习、补充，引导学生对境外文化的理解，培养他们在师生、生生之间的健康人生情感，并养成良好学习习惯。
七能培养主动探讨学习意识，初步培养创造性思维。古今中外的成功事例表明，教师是引导学生走向科学高峰的阶梯。英语在世界上的使用地位不言而喻。世界上科技、文化、教育等方面领先的国家都在使用英语。我国要发展，不可能缺失英语翻译人才。“师生平等”的课堂是发现英语特才，培养英语奇才的最好沃土，不可轻视。同时，更是培养学生主动学习英语意识和增强富国兴邦使命感的最佳场所。未来的、具有创造性思维的人才，除了本专业的深厚功底不可缺失外，英语能力（或其他外语语种能力）的获得是不能没有的。
结语：
1.打消学生的自卑感和怯懦心理，增强学生的自信心和自豪感，增强农村学生学习英语的热情。教育活动需要平等。2.营造良好的课堂学习氛围，建立起融洽的、正常的师生关系，增强教师的亲和力和魅力，一定程度上促成了学生学习英语的兴趣。3.促成体现教师主“导”、学生主体这崭新教育理念的最佳沃土。师生关系在课堂教学上融洽与平等，学生就会成为学习的主体。4.改变教育观念，也就改变教育态度，改进教育方式、方法。5.平等是尊重前提，尊重学生人格，改变教师过去习惯做法。平等的教育是师生互动，学生获得主动，从而取消长期以来教师对知识的“霸权”地位。“师生平等”教育理念有利于促进英语教育事业向前发展。
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