幼儿教育中的语言表达能力的培养

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　　摘要：随着社会的发展与进步，语言表达能力的提升愈发重要。幼儿正处在成长的启蒙阶段，这一时期也是培养他们语言表达能力的关键时期，幼儿只有具备良好的语言表达能力，才能顺利开展今后的学习活动，进一步更好的适应社会生活。因此，幼儿教育的过程中，广大教师要注重对幼儿语言表达能力的培养，采取行之有效的教育手段，帮助幼儿掌握更多的表达方法和技巧，从而为促进幼儿的健康发展奠定良好的基础。
　　关键词：幼儿教育;语言表达能力;培养策略
　　引言：
　　语言表达能力作为幼儿的基本能力之一，对于幼儿今后的发展具有至关重要的影响。语言表达能力的高低决定着幼儿今后的学习质量和生活状态，与此同时，也会影响幼儿在社会中的地位。这就要求教师在幼儿教育的过程中，要将培养幼儿的语言表达能力作为幼儿教育的重中之重，给予幼儿充分的表达机会，从而提高幼儿的语言表达能力。本文针对幼儿教育中的语言表达能力的培养进行调研，阐述了具体的培养策略，旨在促进幼儿的健康成长。
　　一、幼儿教育中培养幼儿语言表达能力的重要性
　　1、有助于提高幼儿的交际能力，以便构建良好的师生关系
　　在幼儿教育中培养幼儿的语言表达能力，能够有效提高幼儿的交际能力和沟通能力，促使幼儿能够将自己的想法和见解通过语言表现出来，从而为构建良好的师生关系奠定坚实的基础。[1]在幼儿教育中，具备良好表达能力的幼儿能够主动与他人进行交流和沟通，他们也会主动结交朋友，主动参与教学活动，久而久之，便会养成良好的语言习惯，这对他们今后的发展是十分重要的。而缺乏良好表达能力的幼儿只能通过肢体语言或者表情来表达自己的想法，导致教师和幼儿不能了解他们的真实感受，不利于构建良好的师生关系和友谊关系，严重影响了幼儿的生活和学习。
　　2、有助于促进幼儿的智力发展，便于提升幼儿的综合素质
　　除了能够提高幼儿的交际能力以外，语言能力的培养还有助于促進幼儿智力的发展。这是因为语言表达是幼儿思想活动的表现形式，随着表达能力的提高，幼儿会对大脑接收的信息进行加工和整理，从而形成更加准确的表达方式。在语言表达的初始阶段，幼儿对事物的认识和表达是不经过加工的，他们无需思考，只是直接的说出他们的所见所闻。随着表达能力的提高，幼儿对事物的理解上升一个高度，他们会在大脑中进行加工和整理，从而表达出准确的内容，这对幼儿智力的发展是至关重要的。
　　3、有助于幼儿培养幼儿的自信，从而促进幼儿的健康发展
　　对幼儿进行语言能力的培养，还有助于培养幼儿的自信心，以便提高幼儿的自我认知能力和自我评价能力，从而为幼儿的健康成长奠定良好的基础。当幼儿具备良好的语言表达能力时，他们便会积极的表达自己的观点，这会使幼儿因为自己的表现不由自主的产生成就感和自豪感，久而久之，他们便会产生强烈的自信心，这对幼儿今后的发展具有重要的影响。例如，当有些幼儿陷入危险的境地时，一些具有良好表达能力的幼儿会及时向教师传递信息，能够帮助教师及时制止幼儿的不当行为。比如，幼儿会对教师说“某某正在爬树”、“某某摔倒了”，等等，教师会对这些及时报告的幼儿进行表扬和赞美，这样有助于提高幼儿表达的自信心，从而激发幼儿的表达兴趣。
　　二、培养幼儿语言表达能力的措施
　　1、营造和谐的语言环境，激发幼儿表达的兴趣
　　兴趣是最好的老师。幼儿正处在一个活泼好动的年龄阶段，对于枯燥的语言学习缺乏兴趣。而现在的一些语言教学太过枯燥、乏味，无法吸引学生的注意力。因此，教师要针对幼儿的特点，采取创新性的教学方式。首先，教师要使用风趣幽默的语言来吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣。其次，教师可以采用灵活多变的教学方式吸引学生的注意力，比如，教师可以利用信息技术等手段开展教学活动，以影像的形式给学生观看，这样既能让学生学到一些语言应用的方式方法，还能激发学生学习语言表达的兴趣。例如，在对幼儿进行礼仪教育时，教师可以利用多媒体为学生播放我国的传统美德的教育片，让幼儿在生动的影片中获得文明礼仪的相关知识，进一步激发幼儿积极表达的兴趣。
　　2、采取创新的教学手段，丰富幼儿表达的词汇
　　语言表达能力的提高离不开词汇量。[2]无论是日常与他人交流使用口语，还是在写东西时使用书面语言都得用到大量的词汇。如果词汇量不够的话，那么就会对语言表达造成困难。因此，要培养幼儿语言表达能力，提高词汇量是极为重要的。教师在日常教学中，要每天教幼儿一定的生字、生词。数量要适中，否则学生吸收不了。例如，教师可以通过默写的方式来检查学生的实际掌握情况，一段时间后，要对前面学过的生词进行复习，避免遗忘。还可以让学生阅读一些童话书，在阅读中学习需要表达技巧，也能认识一些生字，扩展词汇量，提高幼儿的语言表达能力。
　　3、开展丰富的实践活动，提高幼儿的理解能力
　　如果只注重理论灌输，忽视实际运用，只会造成纸上谈兵的效果。[3]因此，教师要通过开展丰富的实践活动为幼儿提供实践的机会，促使幼儿在真正的语言情境中进行训练，从而加深幼儿的记忆和理解，进一步提高幼儿的语言表达能力。由于幼儿刚开始学习语言，头脑中的语言积累很少。首先，要让幼儿学会观察身边的各种事物、生活现象，让他们自己找出自己不理解的，教师要指导他们把相应的词语联系起来，并教会他们运用，将自己观察到的事物用一些形容词表达出来，例如，教幼儿说“那朵花又香又漂亮”等句子，注重日常的语言培养。其次，有效利用游戏的方式引导幼儿清楚流畅地表达。幼儿处在爱玩的阶段，在游戏中为他们创设情境，锻炼他们的语言表达能力。例如，教师可以通过让幼儿叙述游戏规则来锻炼幼儿的语言表达能力，促使幼儿在玩的过程中学到知识，以便达到寓教于乐的目的。
　　4、纠正幼儿的语言习惯，形成正确的表达方式
　　在日常教学中，教师很容易发现幼儿说话存在的问题，如发音不准、用词不当、口吃或语病等，教师要及时规范幼儿的发音习惯，指导幼儿进行发音练习。还要注意培养幼儿语言的完整性，让他们明白，只有把话说完整，才能清楚地表达自己的意思，达到自己的目的。同时，要培养幼儿日常的语言文明习惯。从小就要指导幼儿礼貌地与人沟通说话的方式，不随便说脏话，不随便打断别人等。例如，教师可以通过有效提问的方式训练幼儿的完整表达，比如“你中午吃了什么？”幼儿要回答：“我吃了饺子。”
　　三、结语
　　综上所述，幼儿时期是培养幼儿语言表达能力的关键时期，因此，作为一名幼儿教师，我们必须要抓住机遇，积极发挥教师的引导作用，帮助幼儿提高自身的语言表达能力，促使幼儿更好的适应社会生活。由于幼儿的心理尚未成熟，导致他们的理解能力和表达能力都有待提高，这就需要教师要给予幼儿更多的耐心和宽容，为幼儿创设一个良好的语言环境，注重日常生活中与幼儿的互动和交流，为每一名幼儿提供充分的表达机会，从而满足幼儿的发展需要。
　　参考文献：
　　[1]刘平.幼儿语言表达能力培养探析[J].学周刊，2015（27）.
　　[2]李红佳.提高幼儿语言表达能力途径探析[J].科技信息，2014（11）.
　　[3]刘丽.浅谈如何培养小班幼儿的语言表述能力[J].学周刊，2011（17）.
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