《醛》教学过程中希沃一体机的使用
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希沃一体机从最初的EN3到如今使用的EN5，各种丰富的备课、授课工具为教师们的教学提供了便捷。在丰富、改变课堂教学方式的同时，增强了师生的互动，在课件的播放、保存、修改方面更加方便、快捷。教师们在多年的教学过程中积累的优质PPT课件通过导入EN5可以最大限度地保留原文字、图片、视频和动画效果。高中化学教学中希沃一体机的使用能使教学效果事半功倍。
醛是烃的五种含氧衍生物中的一种，属于高中化学选修五有机化学基础第三章《烃的含氧衍生物》第二节。学生在高一化学必修二《有机化合物》这一章第三节《生活中两种常见的有机物》的学习中，只学习了乙醇和乙酸这两种烃的含氧衍生物，并没有学习醛。在高二化学选修五第三章第一节《醇酚》的学习中，学生通过进一步的深化学习，掌握了乙醇的结构和性质，并由此总结出了烃基官能团的结构特点及其在化学反应中可能的变化。在乙醛的结构、性质的学习中，借助学生较熟悉的乙醇的结构和性质，帮助学生在对比羟基和醛基官能团结构的基础上，运用“结构决定性质”的观点，推测乙醛可能的化学性质。再通过观看实验视频，探究乙醛的化学性质，落实“性质反映结构”的化学思想。最后通过小结醛基的结构和性质，帮助学生迁移到其他醛类化合物，如学生熟悉的室内装修污染的“头号杀手”——甲醛，并掌握醛基发生氧化、还原的基本规律，根据反应机理熟练书写相关的化学方程式，进行知识的迁移和提高。
一、本节课的教学目标
1.了解乙醛的物理性质和用途。
2.掌握乙醛的分子结构和化学性质（乙醛与氢气的加成反应，乙醛的氧化反应）。
3.理解醛基的加成和醛基的氧化还原反应的机理，正确书写乙醛和银氨溶液、新制氢氧化铜反应的化学方程式。
4.了解醛类的一般通性，学会书写甲醛和银氨溶液、新制氢氧化铜反应的化学方程式，常识性了解甲醛的性质和用途。培养学生会用变化的观点去思考问题，培养学生的知识迁移能力。
5.能结合生产、生活实际了解醛类对环境和健康可能产生的影响，讨论它们的安全使用，关注它们对环境和健康的影响。
教学重点：掌握乙醛的分子结构和化学性质（乙醛与氢气的加成反应，乙醛的氧化反应）。
教学难点：1.理解醛基的加成和醛基的氧化还原反应的机理，正确书写乙醛和银氨溶液、新制氢氧化铜反应的化学方程式；2.学会书写甲醛和银氨溶液、新制氢氧化铜反应的化学方程式。
二、教学内容及过程
1.情境导入。以学生知道的室内装修空气污染的头号“杀手”——甲醛的介绍导入新课。考虑到学生对醛类物质比较陌生，提出媒体经常提到的装修污染问题，由甲醛这种学生相对熟悉的醛类物质入手，引入新课，符合学生的认知特点。
2.探究新知。学习乙醛的结构特点、物理性质、化学性质。物质的结构决定性质，通过上节课学习过的乙醇的结构和性质，对照醇羟基和醛基的结构上的不同，预测乙醛可能具有的化学性质，并通过实验验证乙醛的化学性质。
3.寻找规律，迁移提高。找出乙醛与两种弱氧化剂反应的量的关系，理解醛基发生氧化反应的机理（有机化学中加氧去氢为氧化，加氢去氧为还原）。将知识迁移到甲醛及其他含醛基的物质与这两种弱氧化剂反应的规律，进行知识的迁移提高。
4.课堂练习。精选练习题进行课堂练习，巩固应用刚学到的知识。
5.课堂小结。小结乙醛的结构特点和化学性质，指出醇、醛、羧酸间的转化关系。即醇可能被氧化为醛（反应机理为去羟基和羟基邻位上的氢），醛被氧化为羧酸（反应机理为在醛基碳氢键之间加氧），醛还能被还原为醇（反应机理为碳氧双键断开在双键两端加氢）。
由于本节课课堂容量及信息量大，为了提高课堂教学效率，我在课前做了充分准备。首先，将原有的PPT课件导入EN5，导入方式可以在授课模式下，也可以在备课模式下进行。由于需要应用EN5丰富的备课工具对原PPT课件进行优化设计，课前最好在备课界面导入PPT。具体做法点击左侧菜单，找到希沃白板，点击下拉菜单找到文件，在右下侧菜单中选择合适的文件类型如：PPT文件，选择后打开文件，此时出现画布比例的选择提示菜单，为保持EN5的排版效果最佳，选择系统建议的合适的画布比例16[∶]9，点击不转换，这时系统将显示EN5默认的画布比例。这样EN5的授课工具就可用于原有的PPT，导入的课件也能运用更多的学科工具进行授课了。将原有PPT导入EN5将最大限度地保留原文字、图片、视频、动画效果的完整。如果没有合适的PPT，也可以直接在EN5的备课界面新建课件，选择应用合适的备课模板、背景布局，进行文本的填充、图片、视频的导入，制作出精美的互动式课件。编辑好课件后，点击菜单中左上侧同步，课件将自动保存在自己的云平台账号。也可以点击下拉菜单，导出到本地进行保存。
上课时，双击桌面EN5图标，出现授课界面，进入授课环节，下面就这节课中希沃一体机的使用情况做一个回顾和反思。
在课件中，四条教学目标的呈现需要用较多文字，这些文字内容如果一次性出现，学生会失去阅读的欲望，这时使用拖拉隐藏工具，一条条拖出几个教学目标，学生看着清晰明了，毫无疲惫感。本节课的教学内容与过程这一环节，由情境导入、探究新知、寻找规律、迁移提高、课堂练习、课堂小结这几部分组成，为了整节课堂教学设计的紧凑性，做课件时这些内容被设计在了一张页面上，播放时用漫游功能逐一展示。在探究新知，学习乙醛的结构式、结构简式、所含官能团时，需要学生应用板书功能先写出题目的答案，然后使用涂抹擦除功能出示正确答案，达到对比记忆的作用。在乙醛化学性质的学习中，首先让学生观看乙醛和银氨溶液、新制氢氧化铜反应的实验视频，点击课件中导入的视频文件进行播放。播放完毕，应用板中板这一小工具，学生板书乙醛和氢氧化二氨合银、乙醛和氢氧化铜反应的化学方程式，然后使用拖拉隐藏工具拖拉出正确的方程式，让学生对照参考。还可以使用化学学科工具，从常用化学方程式中直接选出这两个方程式，出示给学生。利用板中板小工具，设计合理的板书，教师还可以为学生呈现這两个方程式的书写过程，边写边讲解如何利用反应机理准确写出生成物，并进行方程式的配平。帮助他们理解反应机理，突破本节课的难点。
学习完乙醛的几个化学性质后，需要突破本节课的难点，将乙醛的化学性质引申到含醛基的物质应具有的性质上，课件出示选择好的练习题，应用分类工具将答案准确找出，然后移动覆盖在答案上的图形，给出结论。以上课件播放过程中使用的小功能如拖拉隐藏、涂抹擦除、分类等，改变了相关内容的呈现方式，让学生有思考反思的过程和时间。同时在一体机的使用过程中，针对不同的课还可以利用放大镜、遮幕、屏幕截图、克隆等小工具为知识的讲授和学习服务。在高中化学课上，有些题目题干部分内容多，题目显得较长，答题时需要题干和题目紧密结合，这时屏幕截图这一工具就起到作用了，可根据个人习惯，复制题干拖拉至题目上方，帮助学生理清题意。另外，对于希沃一体机的书写功能，在课堂上也是我和学生使用最频繁的。
总之，希沃一体机在课堂上的使用，主要是为了激发学生学习兴趣、创设互动情景、调动学生积极性，以构建新型课堂教学环境，突出解决教学重点，突破教学难点。
对于化学课堂中一体机的使用，其提高课堂教学效率的效果是显而易见的，EN教学可以一统所有可以应用的素材（PPT、仿真实验、视频、音频）为化学教学服务，这样的课堂是自然生成的，而不是预设的，更不是表演的。新授课、复习课都能适用。尽管EN教学能使课堂生动有趣，增强了学生的互动，但也不能滥用，尤其是实验教学，有条件做的实验还是演示或分组实验效果更好。
（责任编辑 李 芳）
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