中学英语教学中的师生互动研究
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摘要：随着我国基础教育改革的不断深入，中学英语课程的改革也取得了很大的进展，这就要求我们在日常教学活动中，不能只注重英语基本知识的学习，更应该重视学生在情感、学习态度等方面的培养，而本文就是在这样的背景下，讨论师生活动的方法和重要性，文中通过对中学阶段英语教学、师生活动中存在的问题进行分析，总结了一些解决问题的方法和策略，希望能够进一步提高中学英语教学水平。
关键词：中学阶段，英语，教学，互动研究
中图分类号：G632.0 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2019）01-0103
教育教学的过程不再是教师单一的教学过程，这已经是大家的普遍共识，和传统的教学相比，新课程改革后，要求我们重视师生互动的问题，那么如何进行高效率、科学的师生互动，已经是教学领域普遍面临的一个研究课题，本文就是站在学生的角度，通过探讨日常教学互动中存在的诸多问题，总结了一些经验和方法，希望对今后中学英语课程中师生的互动提供一些有价值、具体的帮助，希望能够促进我们中学英语课堂教学，这对于我们实现中学英语课程改革具有十分重要的意义。
一、中学英语教学师生互动的意义
我们通常把教师与学生之间，在教学过程中以教学目标为引导进行的一系列语言或行为上的交往和交流的过程，称为师生互动;不难看出，在整个过程中，教师和学生是我们互动教学的重要组成部分，它主要有以下两个层面的意义。
1. 有利于提高教学效果
對于英语这门课程而言，能够进行语言交流，是英语学习的主要目标，在英语科目中，积极进行教师与学生之间的教学互动，尤其是在教学过程中，使用英语来进行教学互动，对于提高中学生英语发音及英语的口语表达能力，具有很大的帮助，因此，从这个角度而言，在中学英语课程教学工作中，积极进行合理、有效的师生互动，可以提高我们英语教学的整体效果。
2. 有利于培养良好的师生关系
值得注意的是，师生互动可以让教师和学生在英语教学的过程中，围绕某个具体内容展开积极、有效的交流与沟通，教师可以在整个过程中对表现良好的学生进行鼓励，这时学生就会积极主动地参与到教师组织的各种活动和学习中，这样就形成了一种良好的互动氛围，在这个氛围中，教师与学生的关系将会变得十分融洽，因此，站在这个角度来看，我们在教学过程中进行良好的师生互动，可以促进良好师生关系的形成。
二、中学英语教学师生互动的现状
通过调查和研究发现，我们中学英语教学在师生互动方面，虽然取得了一定成绩和发展，但在某些方面依然存在许多问题。
1. 师生互动，没有明确的目标
在前文中，我们已经给出了师生互动的基本概念，在教学过程中以教学目标为引导，我们将进行的一系列语言或行为上的交往和交流过程，称为师生互动，但是在现实教学过程中，我们发现有些英语教师在与学生进行互动时目标还不够明确，主要体现在为了“互动”而互动，造成师生互动的效果没有取得显著提高，还有一些英语教师，总是喜欢通过语言游戏的方式来与学生进行互动，但是由于目标不明确，造成整个互动过程杂乱无序，造成学生对互动内容没有充分理解，影响了整个师生互动的效果。
2. 互动的方法较为单一
在一定层面上，互动效果往往受到互动方法的影响，通过实际调查研究，我们发现，有些中学英语教师的互动方法还比较陈旧且缺乏创新，目前我们教师所采用的方法还是一些常见的语言互动法和教学互动法，但是随着信息技术的发展，互动学习法还存在明显不足，造成了现有互动方法较为单一。
三、中学英语教学师生互动的原则研究
中学英语教学，师生互动永远都是教学的主要环节，所以，如何才能提升师生互动的水平和效果，我们应该从以下两个方面去思考和探讨。
1. 注重师生互动的平等性
虽然教师在教学过程中起着非常重要的主导作用，但是学生永远是我们课堂教学的主体。所以，课堂学习需要学生的积极参与，这就向我们指出，我们的师生关系应该是一种平等关系，只有建立一种平等的师生关系，才能为我们的师生互动打下良好的基础，才有利于师生间的沟通与合作，我们的英语课堂教学才能取得良好的发展和效果。
2. 注重师生平等的科学性
我们必须承认的是，教学是一个科学的过程，所以，我们在开展师生互动教学时，应用科学的方法来进行，例如，师生之间的教学互动一定要符合和围绕相关的教学目标展开，并且在师生互动的过程中，教师要遵循师生互动的基本规律，要充分掌握学生的心理和认知特点，所以，我们教师只有重视师生互动的科学性和合理性，才能更好地促进我们英语教学的发展，才能取得良好的教学效果。
四、提高中学英语教学师生互动的策略
在以后的师生互动中，教师应把互动目标放在活动的第一位，要充分结合中学生的心理素质和实际学情，不断明确互动目标，例如，可以把培养学生的英语应用能力作为主要互动目标，这样，教师就可以根据具体的每一节课的教学内容，通过不同的师生互动方式来完成课堂教学，再如，我们可以在互动的过程中采用一些生动有趣的教学方法，这些方法的使用可以使师生互动向我们预定的教学目标良好发展，同时在师生互动的过程中，我们要重视互动方法的改进与创新，要把我们的课堂真正融入到师生互动中，从而促进我们教学效果的不断提升。
参考文献：
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[2] 王国娟.中学英语教学现状分析与对策研究初探[J].科技资讯，2014（10）.
[3] 郑晓娥.浅析中学英语课堂教学效率的策略[J].才智，2013（25）.
（作者单位：安徽省凤阳县朝阳中学 233122）
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