快乐体育理念在体育教学中的实践探究

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　　【摘   要】 体育作为一门基础学科，其在培养学生良好的健康素质和体育意识方面发挥着重要的作用，因此做好体育教学对于学生的健康发展至关重要。然而调查研究发现，当前我国的体育教学注重讲授体育理论知识和相关的体育技能，而在教学的过程中学生始终处于被动地位，参与积极性不高，进而导致体育教学的有效性不明显。之所以会出现这种问题在于大部分的体育教师在教学的过程中没有充分的认识到快乐理念的重要性，忽视了快乐体育教学。为此，本文将重点研究快乐体育理念在体育教学方面的重要性以及如何实现快乐体育教学，以期提高我国体育教学有效性。
　　【关键词】 快乐体育理念;体育教学;主体地位
　　Research on the practice of Happy physical Education in physical Education
　　[Abstract] Physical education， as a basic subject， plays an important role in cultivating students' good health quality and consciousness of physical education， so it is very important to do well in physical education for the healthy development of students. However， the investigation finds that the current physical education teaching in our country pays attention to teaching sports theory knowledge and related sports skills， but in the process of teaching， the middle school students are always in a passive position， and their enthusiasm for participation is not high. As a result， the effectiveness of physical education is not obvious. The reason for this problem is that most physical education teachers do not fully recognize the importance of the concept of happiness in the process of teaching， ignoring the happy physical education. Therefore， this paper will focus on the importance of the concept of happy physical education in physical education and how to achieve happy physical education， in order to improve the effectiveness of physical education in China.
　　[Keywords] happy sports concept; physical education; main body status
　　1  快乐体育理念的重要性
　　快乐体育理念指的是教师在体育教学的过程中应当秉持的一种态度，即让学生在学习体育知识时能够轻松、自由、自在，能够充分的表达自己的想法，能够有效地展示自我的学习才能，进而热爱体育学习。快乐体育理念表面看起来似乎很简单，但是在具体体育教学实践中却不容易做到。作为一名体育教师，在开展体育教学的过程中要充分认识到快乐体育的重要性，才能在实践教学中践行快乐体育理念。
　　首先，快乐体育教学理念能够增加学生学习体育的兴趣。在体育教学中践行快乐体育理念，通过丰富多样的教学方法和技巧让学生学习更多的体育知识，在某種程度上可以吸引学生的学习兴趣。学校开设体育教学，一是为了增强学生的身体健康素质，其另一个重点就是调节学生的学习生活，缓解学生学习的压力，释放学生的天性，让学生能够在体育学习中既学习有用的体育知识，又可以陶冶情操。如果体育教学充满了快乐和趣味，学生就会更加积极的参与到体育活动中，主动学习体育知识。所以说在体育教学中践行快乐体育教学理念，可以激发学生的学习兴趣，提高学生学习体育的热情。
　　其次，快乐体育教学有助于推动素质教育发展。当前我国大力推行素质教育，让学生轻松、快乐的学习，尽量减少学生的学习压力和负担。快乐体育教学理念正是秉持这样的观点，用轻松、快乐的教学方法让学生参与体育学习，在学习的过程中充分展示自我，释放自己的天性，发挥自身的主动性，从而活跃体育课堂气氛，让学生在愉悦的环境中学习知识。因此，实行快乐体育教学理念，可以推动我国素质教育的发展，提升体育教学的有效性，进而为社会输送更多的优秀人才。
　　2  快乐体育理念在体育教学中应用的策略
　　通过上文叙述可知，快乐体育教学具有十分重要的意义，对学校发展、对学生自身发展都是至关重要的。因此，学校在今后体育教学中应当秉持快乐体育教学的理念，充分发挥体育教学的作用，为此需要做到以下几点：
　　第一，充分发挥学生的主体地位。学生是体育教学的核心，教师要想在体育实践教学中践行快乐体育教学理念就需要充分的认识到学生的重要性，发挥学生的主体作用。其具体做法就是要通过教学方法调动学生学习体育的积极性，让学生参与到课堂教学中来，让学生充分的表达自己的想法，示范相应的体育动作，让学生把自己不懂的问题及时提出来大家一起讨论、分析和研究。通过这种师生互动和学生之间相互交流的方式，让学生充分的展示自我可以提升学生学习体育的自信心，当然在讨论学习的过程中他们也会收获满满，彼此相互学习、借鉴，进而提升学生的体育能力。 　　第二，创建创新式的教学模式。当前我国大部分的学校采用的是传统的体育教学方法，即教师单方面的向学生灌输体育知识，学生被动的接受。这种说课式的教学方法，不仅使知识传授变得机械化，也会让学生对体育学习产生厌烦的情绪，进而不利于体育成绩的提高。为此，学校要想让快乐体育理念融入到体育教学中就需要创建创新式的教学模式，打破传统说课式教学模式的桎梏，通过改变教学模式吸引学生的学习兴趣，增添体育教学的趣味性。例如，学校可以充分的借助互联网多媒体技术，在体育课上利用互联网将信息知识传授给学生，改变教学模式。可以制作一些动画、视频、图片将复杂的体育知识形象化、简单化、生动化，进而让学生能够在愉悦、轻松的环境氛围中学习。此外，体育教师也可以利用微信公众号、微博，直播等青年人喜闻乐见的方式开展体育教学活动，将有关体育知识的文章、新闻、知识点在微信、微博上定期推送，在网络直播中向学生示范相关体育动作。这种新颖的教学方式学生会更喜欢，让学生乐于学习体育，进而提升体育技能。
　　第三，丰富体育教学内容。当前体育教学主要围绕书本知识点，以及相关动作要领展开，教师的教学内容范围窄，学生很容易在此过程中产生厌烦情绪，让体育教学变得严肃、呆板。为此，教师在体育教学过程中应当秉持快乐体育的教学理念，用丰富的教学内容充实学生的知识，吸引学生的学习兴趣，提升课堂教学的价值性。比如，教师可以在课上向学生播放一些奥运会的视频，向学生普及其他国家的体育概况，为学生讲述体育明星的事迹等，这些知识内容学生都比较感兴趣。学生接触学习这些知识会提升对体育的好感度，认识到体育是一门有趣的课程，在学习的过程中能够感受到快樂，进而积极参与到体育学习的过程中。
　　3  结语
　　快乐体育教学理念是体育教学的重要指导思想，教师在教学的过程中要让学生感受到体育学习的快乐，给学生营造轻松、快乐的学习氛围，充分发挥体育教学的作用，进而提高学生学习体育的积极性，提升学生的体育技能。在未来的体育教学中，教师应当秉持快乐体育教学理念，推动体育教学发展。
　　参考文献：
　　[1] 牛媛媛.中学“快乐体育”教学模式探究[J].辽宁教育，2018（83）：64～65.
　　[2] 张志华.中学体育教学中快乐体育教学法的运用[J]. 课程教育研究，2016（36）：23～24.
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