基于新媒体的高校就业工作创新探索

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　　摘 要：随着信息技术的不断发展，新媒体的出现和发展令信息的传播更加迅速，同时为高校大学生就业指导工作带来了新思路和新机遇。本文通过研究新媒体技术的特点，分析当今就业工作的需求，基于新媒体技术探索新媒体环境下就业指导工作的新途径，辅助高校就业工作，提升就业指导效果。
　　关键词：新媒体;高校;就业
　　一、新媒体技术和特点
　　新媒体是新技术支撑体系下出现的媒体形态，可以理解为以数字媒体为核心，通过数字化交互性的固定或移动的多媒体终端向客户提供信息和服务的传播形态，[1]如利用智能手机、平板电脑、笔记本电脑等方式传播各类流媒体信息。新媒体技术具有开放性和交互性，能够为使用者提供前所未有的即时性，新媒体技术将信息以图像、声音、视频的方式，形象的展现所要传播的信息，清晰罗列论证数据，使受众群众从单一被动的接收方成为信息源头，各类信息的发布和传播通过社交媒体迅速传播。此外，新媒体具有无边界性和无时间性，基于互联网技术的新媒体改变了时空结构，超越了社会调控的有效边界，使人际交往更加频繁、广泛和深入。这也使传统的教育工作方式由单方面的灌输变为灌输与引导相结合，将抽象的教学内容向形象、立体、有趣转变，极大地增强了教育的说服力与感染力。
　　二、传统就业指导工作存在的問题
　　（一）传统就业指导课程较为枯燥
　　部分高校对就业指导课程重视程度不足，未针对就业指导课程安排足够的人力和物力，安排课时较少，且多为选修课，使得学生对于就业知识学习不多，也导致学生对就业指导课程不关注。此外，现有的就业指导课程多为理论课程，缺乏应有的实践指导，所以导致学生在就业的理论问题上属于强项，但是对于就业的实践环节却相对比较薄弱。[2]
　　（二）传统就业指导方式存在信息滞后性
　　传统就业课程的授课方式主要利用课本以及PPT辅助就业指导教师完成课程讲解，但由于课本内容或PPT无法及时动态地根据当前就业政策、最新的就业动态和就业形势进行完善，导致就业指导课存在信息滞后性，进而导致授课教师无法根据最新的就业数据完善就业指导课程，丰富就业指导课程的内容。
　　（三）传统就业指导渠道存在单一性
　　传统就业指导教师常采用讲解为主的教学模式，或以随堂考试和论文为辅对学生进行考核，但受到学生接受能力以及教学内容的限制，此外，部分教师更专注于讲授相关概念以及规律性知识，授课内容缺乏实践性，学生在实际就业中无法发挥课堂中所学的知识。虽然新媒体的普及让许多高校改变了管理、宣传方式，但部分高校教师的思想观念和教育模式依然停留在传统模式。
　　三、基于新媒体的就业指导工作新途径
　　新媒体的开放性和交互性使大学生就业指导的针对性更强，新媒体包含快捷性、实时性、多元性、自媒性以及声画兼备等特性，其特点与大学生对新技术的追求和对社交媒体高参与度高度切合。新媒体技术的信息实时性和互动性能够激发大学生群体参与媒介传播的主动性，这些特点有利于就业指导工作更加便捷的开展以及就业信息迅速传播。此外，新媒体技术激发了用人单位信息发布、笔试面试的创新。
　　（一）全面完善职业指导服务体系
　　完善的职业指导服务体系需要数据的支撑，高校可利用网络通过新媒体技术发放调查问卷，获取学生思想动态，建立毕业生就业信息库。通过对大数据的分析，获取诸如就业地点、理想薪资、期望工作时长等数据，进而更好得帮助学生分析适合个人的工作单位。此外，利用新媒体实时发布就业形势，就业指导教师可利用数据帮助学生构建合理的职业规划。
　　（二）基于新媒体构建服务平台
　　新媒体技术的发展和运用将传统就业工作中的优势进行延展和加深，同时将传统工作方式中的不足和劣势进行改进，达到相互促进相互弥补的作用。传统报纸期刊等因出版周期较长从而丧失了“时效性”，而互联网、电子屏幕、移动网络等新媒体技术正好可以消除该缺陷，快捷方便的帮助学生获取所需信息，为学生实时提供信息查询和就业形势分析。
　　（三）利用各类新媒体的特点开展知识界面的推送和应用
　　目前较为流行的新媒体平台包括微信、微博和抖音等，各类平台均有不同的信息发布特点，高校可根据其特色而有针对性的进行信息的推送。如利用微信公众平台推送最新的就业政策和就业动态;利用微博实时帮助学生实时了解就业情况，可以动态灵活的提供各类最新消息，并可在留言板块与学生交流和沟通。
　　（四）加强大学生就业指导队伍的创新
　　根据当今大学生的心理特征、生活方式和个性，为就业指导教师开展有针对性的指导，从而抓住大学生的思想动态，进而增进沟通。利用微信、微博、QQ等软件更有效的将就业指导、岗位信息等相关内容及时发布给学生，此外能够消除空间隔离、时间隔离，随时随刻对学生进行指导教育，帮助学生了解自己，认识自我。高校教师还应当通过各类新媒体平台了解国家的就业政策、最新的就业动态和就业形势，根据最新的就业数据完善就业指导课程，丰富就业指导课程的内容。
　　四、结语
　　新媒体的出现为就业工作带来了新的机遇和挑战，高等院校应深入研究基于新媒体的就业指导的方式和规律，创新新媒体技术的应用，熟练运用网络语言和引导手段，切实提高就业指导工作教师通过运用新媒体开展工作的能力。此外，要跟踪把握高校学生在就业过程中的思想动态，在指导、培训和提供信息的过程中积极借助技术平台，开展各类就业培训和教育活动，形成网上网下就业指导工作的合力。
　　参考文献：
　　[1]廖祥忠.何为新媒体[J].现代传播，2008（5）：122-124.
　　[2]新跃，张筱荣，魏骅.注重运用新媒体推进大学生就业思想政治教育[J].经济师，2012，（01）：131-132.
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