基于名著阅读的初中作文教学实践研究
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摘要：实践是检验真理的唯一标准，在新课改背景下，先进教学方法层出不穷，需教师秉持科学可行育人原则，加大新型教学方法教学实践力度，用以检验相关教学方法可行性、科学性，助力教师累积育人经验，完善教学体系，提高课堂教学质量，其中以名著阅读为导向，开展初中语文作文教学活动，作为新型作文教学方法之一，亦需教师通过教学实践予以检验，本文通过研究基于名著阅读的初中作文教学实践成效，以期提高初中语文教学质量。
关键词：名著阅读 初中作文 课堂教学
在初中语文教学中利用名著阅读开展作文教学活动，具有提升学生文学修养，提升学生写作能力，丰富作文教学方法等价值，然而有些语文教师未能合理引导学生阅读名著，名著阅读与作文教学脱节，教学方法滞后等问题，严重影响初中语文作文教学成效，为此教师应立足新课改背景，反观其作文教学实况，分析基于名著阅读的初中语文作文教学方略，达到提高初中语文作文教学质量的目的。
一、基于名著阅读的初中语文作文教学价值
（1）提升学生文学修养，提升学生写作能力。名著是文学历史上的璀璨明珠，是人类智慧的集中体现，同时是科学文化知识传播载体，如《西游记》、《简·爱》、《格列佛游记》等，为此教师需在语文教学过程中，组织学生阅读名著，提升学生文学修养，通过名著阅读掌握更多词汇量及写作方法，达到提高学生写作能力的目的。
（2）丰富作文教学方法。在传统初中语文作文教学过程中，作文教学方法较为单一，通常情况下教师通过阅读范文，讲解写作框架等灌输式教学方法，要求学生在规定时间内进行写作，然而学生学习能力、理解能力、写作兴趣存在差异性，过于强调普适性的教学方法，无法满足学生个性化学习需求，为此教会应借助名著阅读，丰富写作教学方法，例如教师可以“《名人传》读后感”为题，引导学生进行写作训练，基于学生文学体悟力不尽相同，加之《名人传》内容丰富，学生可从自己感兴趣的名人及事迹为切入点进行写作，確保学生有情可抒、有话可说，变被动写作为主动写作，提高学生写作自主性，同时可通过写读后感，学习名著中名人的品格，继而培养学生核心素养[1]。
二、基于名著阅读的初中语文作文教学问题
（1）教师未能合理引导学生阅读名著。虽然新时期学生是课堂教学主体，但教师仍需发挥引导育人能效，帮助学生养成良好的阅读与写作习惯，掌握阅读与写作方法，然而当前有些初中语文教师未能合理引导学生阅读名著，使学生阅读过程犹如走马观花般，无法汲取文学营养，通过名著阅读提高学生写作能力教育目标沦为空谈。
（2）名著阅读与作文教学脱节。以名著为载体开展作文教学活动，可调动学生学习积极性，将学生思维与作文知识融合在一起，然而当前有些语文教师却存在名著阅读与作文教学脱节消极现象，使名著丧失写作教学功能。
（3）教学方法滞后。先进的教学方法是挖掘名著阅读作文教学价值主要手段，然而当前却存在教师教学方法滞后问题，无法基于名著阅读开展写作教学活动，影响初中语文作文教学综合成效[2]。
三、基于名著阅读的初中语文作文教学对策
（1）合理引导学生阅读名著。教师需秉持以人为本教育理念，鼓励学生根据自身喜好在教师推荐范围内阅读名著，如《西游记》、《水浒》、《简·爱》等，确保学生可以在兴趣驱使下阅读，并在名著阅读过程中融入自身情感，累积更多优美词句，掌握更多写作方法，将其应用在作文中，削减教师作文教学阻力，实现利用名著阅读提高初中语文作文教学质量教学目标。
（2）将作文教学与名著阅读融合在一起。教师需在引导学生阅读名著基础上，开展作文教学活动，达到丰富作文教学手段的目的，例如教师在组织学生阅读《傅雷家书》时，可以组织学生从自己感兴趣的方向切入写一封回信，继而落实作文教学目标，同时加强学生文学名著体悟力，感受《傅雷家书》内在情感，实现名著阅读资源与作文教学资源的整合，有效培养学生核心素养。
（3）优化教学方法。科学教学方法是挖掘名著阅读作文教学潜力重要手段，为此教师应优化教学方法，例如教师在组织学生阅读《昆虫记》时，可以采用仿写教学法，鼓励学生运用名著中的描写手法，运用文字笔触“再现”其感兴趣的事物，继而使学生在深入理解名著中心思想，掌握《昆虫记》写作方法基础上，引导学生高效完成写作学习任务，达到提高初中作文教学质量的目的[3]。
综上所述，为提高初中作文教学质量，教师应明晰名著阅读之于作文教学的积极意义，通过合理引导学生阅读名著，将作文教学与名著阅读融合在一起，优化教学方法，提升学生文学修养，提升学生写作能力，丰富初中作文教学方法，继而达到优化配置语文教育资源，完善作文教学体系，提高初中语文作文教学质量的目的。
参考文献：
[1]曹颖.刍议初中语文名著阅读教学现状与对策[J].作文成功之路（上旬），2018（12）：65.
[2]余莉莉.在名著阅读中提高学生个性化作文能力[J].语文课内外，2018（31）：208.
[3]苏建春.农村初中名著阅读教学中的主观探索性阅读的几点思考[J].作文成功之路（下旬），2018（10）：58.
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