丰富多彩的修辞手法

来源:用户上传      作者:

　　《紫藤萝瀑布》对紫藤萝花之“盛”的描摹，由整体到局部，展示花的形态美、色彩美;再从外形到内蕴，展现情趣美。《一棵小桃树》则抓住小桃树的特征，对形态、颜色等方面进行细致描绘，生动地表现了小桃树的各种情态，融情于物。
　　两篇文章都巧妙地运用了拟人、比喻、对比的修辞手法去描摹事物，生动形象，优美动人。
　　【妙语连珠】
　　1.从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。（《紫藤萝瀑布》）
　　从整体形状、色彩等方面描绘紫藤萝，运用比喻的修辞手法，将花比作“瀑布”，生动形象地写出了紫藤萝花的繁茂，富有动感，隐含了生命的绵延长远。
　　2.仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。（《紫藤萝瀑布》）
　　“挑逗”一词运用拟人的修辞手法，生动形象地写出了紫藤萝花的顽皮可爱，仿佛一个挤眉弄眼的顽童，正对着阳光尽情地表演，令人如闻其声，如见其态。
　　3.每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱。船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。（《紫藤萝瀑布》）
　　作者从外形、情态方面描绘每一朵花，运用比喻修辞手法，将盛开的花比作“帆”，将花朵底部比作“舱”，生动形象地写出了花的外形，富有动感;又将花比作“忍俊不禁的笑容”，生动形象地写出了花朵含苞欲放的形态及美丽娇媚的特征，抒发了作者对花的喜爱之情。
　　4.我曾去看过终南山下的夹竹桃花，也去领略过马嵬坡前的蜜水桃花，那花儿开得火灼灼的，可我的小桃树，一颗“仙桃”的种子，却开得太白了，太淡了，那瓣片儿单薄得似纸做的，没有肉的感觉，没有粉的感觉，像是患了重病的少女，苍白白的臉，又偏苦涩涩地笑着。（《一棵小桃树》）
　　把小桃树的花和终南山下的夹竹桃花、马嵬坡前的蜜水桃花进行对比，突出了小桃树的花颜色暗淡;运用比喻修辞，把小桃树比作“患了重病的少女”，生动形象地表现了小桃树的花单薄、苍白，表达了“我”对小桃树的怜惜之情。
　　【活学活用】
　　1.从修辞手法的角度出发，品析下面的句子。
　　她的叶子翠绿窄长，对称而生，向上划出一道优美的弧线，像舞女伸展出的玉臂，像微风吹飘的绸带，柔和飘逸，姿态十分优美。（赵主明《大别山幽兰》）
　　
　　
　　
　　
　　2.“纷纷红紫已成尘，布谷声中夏令新”。春已过去，充满生命活力的夏已经向我们款款走来。夏天，是一个缤纷灿烂的季节。请热情地迎接夏天，用一双慧眼观察夏天，用一颗智心品味夏天，用优美的语言描摹夏天的一幅幅图景吧。
　　要求：巧妙地运用比喻、拟人、对比等修辞手法，传神地表现出夏天的独特魅力，不少于600字。（答题纸自备）
转载注明来源:https://www.xzbu.com/1/view-14882478.htm