探究初中班级管理工作的实践与创新
来源:用户上传
作者:
摘 要：初中时期是学生思维规范、行为规范和素质建设的重点时期，因此，在初中教育领域，班主任需要充分发挥好自身的班级管理工作职能，合理建设班级环境，规范初中生行为品格。鉴于此，本文主要围绕初中班主任如何做好班级管理工作展开有效分析。
关键词：初中 班级管理 实践与创新
新课标背景下，针对初中生教育和管理工作提出全新标准。作为班主任需要重点关注学生德育教育，加强学生行为品格规范建设。因此，班主任需要根据初中生实际需求，对班级管理工作进行创新和优化。让学生在良好的班风和学风环境下，健康、快乐的成长。
一、树立人性化管理理念，健全柔性管理体制
在班级管理工作当中，班主任需要顺应素质改革发展需求，就管理思想进行创新[1]。树立人性化管理理念，重点关注初中生的情感需求，在关注学生学习状态的同时，更要重点关注学生的生活环境，以及在情感方面的具体呈现。作为班主任，要以耐心、细心、爱心的原则关注和关心初中生，并根据初中生的具体行为表现，给予一定的心理疏导，促使学生形成正确的情感价值观。同时，班主任需要摒弃传统强制性的管理体制，合理地制定柔性管理体制，以便学生对班级管理工作更加的认可，从而积极配合班主任完成相关的班级建设工作。班主任在执行管理体制时，需要考虑到学生的实际情况，并根据学生的主体需求，对管理体制进行灵活调整，从而全面提高管理工作的适应性，实现学生行为品格的规范，健全学生的心理健康品质。
二、加强班风、学风建设，营造和谐班级文化
在初中班级管理工作当中，班主任需要根据素质课改标准，就班风和学风进行重点建设，从而营造和谐的班级文化环境，让学生能够积极、向上的参与到校园生活当中，自主端正学习态度，全面提高学生学习品质。首先，班主任需要合理设计班级励志语录和建设座右铭。让学生能够时刻以班级建设和班级形象维护为己任，自觉规范自身行为表现。同时，班主任需要充分发挥榜样的作用，以榜样为载体，为激发学生学习兴趣提供助力[2]。比如说，班主任可以针对表现优秀的学生，给予一定的奖励，让其他同学能够以他为荣，自觉规范自身行为品格。此外，教师可以在班级管理工作当中，合理设置道德标兵等荣誉称号。让学生在荣誉感的激励下，自觉规范自身道德品格，努力成为人人羡慕的道德标兵。班主任可以定期组织主题班会活动，围绕当前社会的热点问题，鼓励学生进行交流和讨论。或者，为学生播放一些具有素质建设意义的教育短片，为设定班会主题提供丰富的素材。比如说，教师可以将高铁霸座的相关新闻资讯，直观的呈现给学生。之后，引导学生就具体的热点事件进行交流和讨论。让学生在互动的过程中，形成良好的品格素养。
三、渗透传统文化内涵，加强德育品格教育
在初中班级管理工作当中，班主任需要充分认识到传统文化的作用，并合理的将其应用于班级管理与文化环境建设当中，促使学生在传统文化内涵的支撑下，对道德内涵加深理解，从而进一步规范学生德育品格，实现初中生的素质建设与管理。首先，教师需要将《弟子规》、《论语》等传统文化与班级管理体制相结合，引导学生严格规范自身行为表現，提升自身品格素养。同时，班主任需要合理加强传统文化宣传教育活动，通过组织传经颂典等活动，为学生营造良好的文化环境。让学生在实践活动当中，加深对道德内涵的了解，促使学生自主规范自身的品格素养，让学生成为一个有道德、有素养的人。此外，班主任需要积极利用传统节日，组织多元化的班级活动。比如说，在端午节组织包粽子活动，从而增强班级内部环境的和谐性，提高班级整体的凝聚力。
四、强化学生民主管理，规范行为品德
在初中阶段的班级管理工作当中，班主任需要树立生本理念，鼓励学生自主参与到班级建设和管理活动当中[3]。从而全面提高学生班级管理的责任意识，进一步规范学生的行为品德。首先，班主任需要合理构建班级干部队伍，明确具体的工作职能，辅助班主任完成相关的班级建设工作，同时，班主任需要对学生干部管理形式进行创新，可以通过轮岗的方式，让每个人都能够体会到班级管理所承担的责任，以便在今后的班级生活中，更加积极的配合班主任，完成相关的学习活动，以及班级建设活动，实现良好班级文化环境的有效构建。
结语
综上，班级管理在初中生素质建设中发挥着重要的作用。因此，班主任对班级管理需要形成准确的工作思想认知，并就管理体制和管理方法进行创新。树立人性化管理理念，健全柔性化管理体制，加强班风、学风建设，营造和谐的班级文化，渗透传统文化内涵，加强德育品格教育，强化民主管理，从而营造良好的班风和学风，全面提升初中生综合素养。
参考文献
[1]李丹.新形势下初中班主任班级管理工作创新研究[J].课程教育研究，2018（47）：171.
[2]储茂平.关于初中班级管理的几点认识与做法[J].西部素质教育，2016，2（22）：284.
[3]黄忠谊.提高初中班主任管理工作效率的主要对策[J].亚太教育，2016（05）：74.
转载注明来源:https://www.xzbu.com/1/view-14895822.htm
