高校绿化节水灌溉系统建设与分析
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摘要：学校的景观通常是由绿化构成，后期的养护管理起到重要作用。此篇文章主要是探究高校绿化养护时，建设节水灌溉系统的现状和存在的问题，并研究有关问题的相关措施。
关键词：高校绿化;节水灌溉;系统建设
学校进行绿化时主要使用植物，各种类和颜色的植物在校园绘制成一道风景线，凸出了高校绿化的特点，因此，学校绿化也是一处标注性景观。但也应注意后期养护管理，特别是灌溉过程，因此需要重点分析节水灌溉情况。
1灌溉在高校绿化中的作用
1.1高校绿化应具有长久性
高校绿化是长期性过程，若是绿化植物经常缺水，则会由于枯萎无法达到绿化效果，应合理灌溉。
1.2高校绿化存在不确定性
因为天气的原因，导致绿化效果也无法确定。比如大风天气和干旱天气，应为植物补充足够水分，进行灌溉。但大面积浇灌则会出现水资源浪费的情况，因此，组建绿化灌溉有着重要意义。节水灌溉的普及，可提高绿化水平，推动植物发展。另外，节水灌溉还可推动灌溉设备的其他产业发展，促进绿化灌溉迈向现代化。
在绿化时选择植物应以节水为主，尤其是在北方地区，需要选择需水量少、耐旱的植物种类，从而降低灌溉次数，节省用水量。
2高校校园实施绿化灌溉系统的缺陷
2.1高校灌溉前存在的不足
许多高校建设工程时，许多配套灌溉设施不健全，在灌溉时使用人工灌溉，一方面浪费水资源，一方面无法保证灌溉及时，同时在灌溉中取法控制灌溉量，可能会影响植物正常生长，严重者让植物出现枯萎状况，由此可知传统灌溉产生许多问题。
2.2浪费水资源
因为高校在不断整修、合并，校内灌溉区域在不断增加，许多是用胶管连接自来水进行灌溉，让一些水因为渗透导致大部分无法使用，浪费水资源。因此，应使用有效措施，合理应用流失的水，避免水资源浪费，合理运用水资源和外界雨水。
3组建节水灌溉的有效方式
3.1改变浇灌方式
传统浇灌使用直接浇灌的方法，一方面浪费水资源，一方面会发生跑水情况，让水流散到人行道或街道上，为周围环境带来影响。因此，使用节水设备进行浇灌，比如滴灌、微灌溉等，是有效的灌溉系统技术。
3.1.1喷灌。喷灌是通过喷头向四周扩散喷水的方法，但由于喷灌受风的影响，会将多数的水带走，从而引发水资源浪费。风力过大会让喷头形状发生改变，也会让喷灌范围增大。并且降低喷灌性能，导致不均匀喷水，若风力过大，则应立即停止灌溉。
3.1.2渗灌。渗灌是指在水压较低，植物地表达到25cm时灌溉，属于深层灌溉，通过渗透作用向植物根部运行。渗灌也存有缺陷，会让表层得不到充足灌溉，不利于浅根植物生长。
3.1.3微灌溉。微灌溉是通过小流量水滴湿润表面的方法，是新型灌溉措施，在滴管和喷灌基础上实施的。微喷灌时，喷头水流大，受空气阻力影响，将各水滴喷到植株上。和滴灌比较，微喷灌的流速和流量远远多于滴灌，同时过滤需求小，减少了喷灌口的堵塞。和喷灌比较，其要求少，对土壤有好处，提升抗风能力。
当设计高效节水灌溉技术时，主要是为了实现准确浇水，将水节能的、快速的输送到作物根区，应使用全新技术研制现代灌溉设备，比如低流量、脉动低流量喷射器等，从而有效控制用水量。
3.2充分使用水资源
将高校污水和废水进行简单二级处理后，使其符合再利用需求。将高校污水和废水用于灌溉高校园林，是节约水资源的有效途径。灌溉使用高校污水，不但能够有效解决自来水需求，同时也能够缩减污染严重的情况。我国曾提出，应注重水资源的持续使用，开展人工降雨，回收污水二次利用，使用多种措施解决北方地区缺水情况。污水二次回收使用已进入启动时期，优化水资源已到达新的高度。使用高校污水取替自来水灌溉园林，可节省自来水，减少水污染，节省环保成本。
第一，借助高校污水处理厂出水。目前一些高校建设污水处理厂，出水通常是排入水体。事实上，二级污水处理厂指标符合绿化灌溉需求，所以可通过洒水车设置管道系统输水，让二级污水厂排水的水用在绿化灌溉上;第二，建设小型污水处理厂。对于学校比较集中的大面积绿地，可建设小型污水处理厂，让污水得到处理再回首使用，水质应符合要求，尤其应控制生物指标，校园流动性大，有着较高的卫生标准。在设计污水处理厂时，应注意价格成本优廉、便于维护等特征，比如消毒工艺、砂滤，小型构筑物埋于地下，不影响布局，不占据面积;经处理厂简单处理后，可进行直接灌溉，对于绿化植物可使用直接灌溉的额方法，污水来源于局部处理建筑物比如校园沉淀池。若选择工废水污染，则应考虑是否含有无机盐，避免影响植物僧众。土壤形同污水处理厂，对于外来物质和外界环境有着缓冲力，污染物进入土壤后，会让土壤经过物理和化学反应，在土壤中转化和积累时净化污水。且污水中含有丰富的元素，可让植物使用肥效资源。因此，使用污水灌溉，一方面可让植物吸收养分和水分，一方面可添加土壤肥力。
3.3提高节水理念
绿化工作人员应掌握水资源缺乏情况，认识到节水的重要。因此，需要培训和管理工作人员，让技术人员学习灌溉技术和灌溉时间，以及植物需水量等相关知识。节水灌溉了解植物灌水量，达到准确灌水，有效灌溉包括土壤湿度，可通過土壤种类、天气、日照情况等实现。在浇灌时需要注意在有风天气和温度较高天气不可浇水，保证灌溉设备、次数和水量适宜，则有效避免水资源浪费现象。在植物周围用覆盖物遮挡减少蒸发量，并要做好养护土壤的工作，确保植物和草地营养物不会流失，是节省花园和草地灌溉用水量的主要方法。
3.4新型节水灌溉系统
为克服技术缺陷，应为校园绿化提供新型节水灌溉系统，将回收的雨水储存到蓄水装置中，同时灌溉附近植物，并在植物下方安装监测土壤湿度装备，让灌溉及时，防止浪费。且还应连接供水源，防止因雨水不足，无法正常进行校园绿化节水灌溉。新型节水灌溉系统结构简单、物美价廉、可以适量灌溉，并且有着节水节能的优点。新型技术方案特点主要表现为，蓄水装置、微灌装置、补水供水源等集水装置和蓄水装置相连接，将蓄水装置和蓄水连通管连接在一起。首先，在地表上安装集水装置，同时将雨水和蓄水装置相连接;其次在地表上安装蓄水装置;然后在补水源处安装补水控制设备，新型节水装置的优点在于通过集水装置可收集雨水，再传送到蓄水装备中，在蓄水装备附近灌溉植物，并在植物下方安装检测土壤湿度设备。若是土壤湿度比标准值低，则蓄水装备应传输水向为管装备，让灌溉及时，防止水资源浪费。同时微灌设备应在植物下方安装，便于让植物根部吸收水分，同时要安装在土壤湿度检测装置下面，便于更真实检测到蓄水装置的湿度。还应和补水源连接，若是水量检测装备比标准水位值低，则补水设备要发出警告，以此保证水量充足，让绿化节水灌溉可以正常进行。此结构具有维护功能，可适量灌溉，并具有节水作用。
4结语
综上所述，学校应根据实际情况，考虑种植条件和地形条件，从而提出适合学校的绿化节水灌溉，尽量节省水资源，从而适用于学校绿化，便于节省水资源，降低废水排放量。学校绿化灌溉过程，应符合灌溉需求，在处理节水后，应根据植物类型灌溉，让灌溉作用得以展现出来。
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