让每一朵玫瑰都芬芳

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　　 暑期开学的第一天，教导处的王主任给我班送来一个小女孩，名叫苏小小。苏小小是个苦孩子，父亲去世，母亲改嫁，半年前跟随奶奶回乡下居住。源于一种同情，我当即安排苏小小坐在离我最近的一个空座上，并特意叮嘱她：“从明天起，你就是三年一班的正式一员了。咱们班是学校的文明班，老师要求你每天都穿校服来上学。”听完我的话，苏小小默然地看了看我，不发一语。
　　 第二天，孩子们正在进行数学小测验时，苏小小穿着一身脏兮兮的便服走进教室，散发胡乱地捆在耳后，右手还拎着两个空空的矿泉水瓶。我耐心地问她：“上学第一天就迟到了，说说原因吧！”“老师，我明天一定早点儿来！”苏小小低声回了一句。
　　 下课铃响了，趁孩子们上早操的时候，我把苏小小叫到办公室，快速帮她洗净小脸，绑好马尾辫，还将女儿备用的一套校服给她穿在身上。再看眼前的苏小小，即刻变得清秀起来，灵动的眸子里泛着光彩。当我领着苏小小出现在孩子们面前的时候，孩子们都夸苏小小漂亮，面对同学们的夸赞，苏小小不好意思地笑了。
　　 接下来的一段日子，苏小小开始慢慢融入班集体，她在穿戴整洁、按时上学的同时，每堂课都能专注地听讲，课余时间还主动帮我擦黑板和整理图书。与此同时，我发现苏小小的语文基础不是很差，字也写得很漂亮，只是读课文的声音太小、平翘舌不分。为此，我每天都利用放学后的时间将她留在校内补习功课，还特意给她安排一段朗读内容，并帮她标注好平翘舌读音。
　　 国庆节前夕，我利用学校半天课的时间，转路到苏小小家去走访。一进院门我便愣住了，在三间破旧民房的东南角，小小的奶奶弯着腰正给垃圾分类。老人见我来了，热情地让我进屋就座。当我问及小小和她的生活来源时，老人叹口气告诉我：“儿子去世后，政府给办了个低保，就靠低保收入和捡拾破烂过日子。好在小小很懂事，總是抽空靠帮我拾些废品去卖。”我和老人交流了片刻，心情凝重地离开了院落。
　　 家访回来的第二天，我利用午后的班会时间，向孩子们介绍了苏小小的家境。孩子们听后个个眼泪汪汪，并想出一个帮助苏小小的好办法：把班里的废纸、空瓶等攒起来，每月集中卖给废品站，用这笔钱给苏小小买学具。
　　 转眼已是深秋，教室门前花坛里的几株弱玫次第绽放，花朵纯正，香气袭人。某日课间，梳着高高马尾的苏小小来到我身边，笑呵呵地帮我打理池中的花草。看着她天真无瑕的娃娃脸，我一时兴起，拿出手机，与她拍了一张合影。苏小小看了看我，问：“老师，你为啥对我这么好？”我摸了一下她的脸蛋，随即说道：“傻孩子，你在老师眼里，就像这几株玫瑰一样，虽然开得晚，却同样能给周围的人带去芬芳。所以，老师都爱你们啊！”
　　 听了我的话，苏小小点了点头，笑着跑开了。刹那间，她娇小的背影在初秋暖阳的照耀下，幻化成花坛里的一朵玫瑰，单纯、明丽，蓄满生机。
　　（责任编辑：孙丽英）
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