试析家长讲坛在德育教育中的有效开展
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摘 要：随着教育的不断发展，德育教育不仅需要在学校课堂上实行，更需要家庭、学校、社会三方面的相互合作。家长讲坛作为德育教育的新形式，为学生带来了更丰富的德育内容。文章结合家长讲坛的基本涵义、重要性以及开展现状和原因分析，提出家长讲坛培养学生德育的具体途径，以拓宽德育教育路径，促进学生德育的发展。
关键词：家长讲坛;德育教育;家校合作
具备良好的德育是学生身心健康发展的必要性，能促进学生形成正确的世界观、人生观及价值观;具备良好的德育是社会走向文明及和谐发展的重要因素。因此，学校对学生的德育教育必须要从实际出发，实行有效的德育教育。回顾当下的德育教育，部分学校重学科成绩，轻德育教育，导致学生缺乏良好的品德素质修养，甚至引发了一系列社会问题。因此，教师要始终坚持育人为本、德育为先，以培养学生良好思想品德和健全人格为根本，促进家庭、学校、社会三方面的合作，促进学生德育的发展。
一、家长讲坛的基本含义和重要性
（一）家长讲坛的基本含义
家长讲坛指的是家长根据自身职业的特点，把自身的知识带进课堂，以小品、视频、实验等形式展示给学生，教授学生课堂以外的知识。除此之外，家长们还会与学生分享本课的收获，还能让学生学到包括生活技能、地理认识、科技学习等等，更多地为学生渗透富有实效而又接地气的德育教育。
（二）家长讲坛的重要性
家长讲坛让家长走进了课堂，让社会更了解学校的德育教育，充分地挖掘家长和社会的资源，既丰富了学生的课堂学习，也拓宽了学生的视野，加强了家校德育的合作。
家长讲坛为学校德育带来的重要影响有：第一，拓宽学校德育教育路径。家长走进了课堂，为学生带来更多的见闻，拓展学生的视野，并且通过不同家长的职业的特点，为学生带来的教育更加贴近生活，更接地气。传统德育模式是教师传授以学生一定的道理，让学生从事件中认识正确的是非观，但是学到的知识却与学生的生活有些距离。而家长讲坛是丰富德育教育的重要途径。例如：医生叔叔进校园，讲述医生日常的工作任务，并且通过播放一些医院生活实例视频给学生看，让学生敬畏生命、珍惜生命，注重健康的生活。第二，加强家校德育合作。德育教育不只是学校的任务，而是需要家庭、社会、学校三方面的努力。家长讲坛通过发挥学校主导作用，正确引导家庭、社会增强育人责任意识，提高对学生道德发展，形成学校、家庭、社会协调一致的育人合力，更是推进德育工作制度化常态化，创新途径和载体，把中小学德育工作要求融入学校各项日常工作中。第三，使德育教育“活”起来。家长讲坛进校园无疑是一个新颖的方式。家长讲授的风格、内容让学生充满好奇，而家长在讲授的过程利用榜样示范法、道理说服法、情境陶冶法、角色扮演法等，让学生在“玩中学”“学中用”，从而达到学以致用的目标。
二、家长讲坛开展现状及原因分析
当下很多学校已经开展了家长讲坛课程，让家长走进校园，还在社会引起良好的反响。既能丰富学生的课堂学习，又能给予家长走进校园的机会，让社会更了解当下学校的教育方式。家长讲坛的顺利开展主要有以下几个原因：第一，学校教育理念的前瞻性，德育教育不只是学校的任务，更需要家校的共同努力。学校敢于打开学校的大门，这不仅让社会给予学校更多、更好的德育建议，而且能促进学校自身的德育发展。第二，家长的责任意识不断增强。当下家长的责任意识越来越强，在生活水平不断提高的背景下，家长的文化水平不断提高，重视孩子的教育，愿意为孩子提供更多学习资源。第三，离不开社会和政府的支持。政府重视学生的德育教育，坚持教育与生产劳动、社会实践相结合，坚持学校教育与家庭教育、社会教育相结合。家长讲坛收到良好的反响也正是因为社会和政府大力支持的结果。
三、家长讲坛培养学生德育的具体途径
不同的家长有不同的职业，处于社会的不同阶层。学校开设家长讲坛课程，家长们在为学生带来了丰富有趣的课外知识同时，也从不同的途径渗透德育教育。
（一）专题教育，讲故事说道理渗透德育教育
专题教育是一个常见的德育教育的方法，例如：认识自我、感恩教育、诚实守信、尊重他人、健康教育等等。很多家长喜欢用专题讲座的形式让学生认识不同的知识，通过说故事、讨论、辨别等形式让学生参与到课堂当中，激发学生对德育的思考，在头脑风暴中冲击思想，共同探讨正确的价值观。
例如：“感恩教育”的讲坛中，一位从事教育的家长为孩子们带来了一个小故事《男孩与苹果树》，让孩子听完这个故事以后分别探讨男孩子就像我们生活中的谁？而苹果树又像我们生活中的谁呢？学生通过讨论，分析每个人物的不同做法，从而认识了这个故事就是我们生活的折射。通过故事讲道理，既可以让学生欣赏这个故事，也可以让学生从故事中收获人生哲理，认识自我，让学生学会感恩生活，用一颗感恩的心成长。
（二）以身作则，树立榜样渗透德育教育
“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”无论家长或者教师，都好比是一面镜子，学生总会有意无意地学习家长或教师的一些行为习惯。家长讲坛的开展，能够让学生从不同的渠道收获德育教育。“法治生活”讲坛中，一名身为缉毒警察的家长穿着端庄的制服走进了课堂，在课堂上为学生讲解法治生活，介绍我国著名军人的事迹，并且向学生讲述警察在执行任务的时候与犯罪人员生死搏斗的经历等。该家长还在讲坛的最后播放了中华人民共和国国歌，做了一个标准的军姿。通过榜样人物的优秀事迹来影响学生的思想，学生的爱国热情油然而生，也增强了学生的责任感与正义感。以身作则，树立榜样是有效的渗透德育教育的途径之一。
（三）以小见大，角色互换渗透德育教育
学生犯错的时候，教师常常会说：“假如这个事情发生在你身上，你会怎么做？”利用反问的形式来把问题抛回给学生，这是利用角色互换，以小见大的形式来认识是非对错。“爱你，我错了吗？”这是一名从事教育行业的家长为学生带来的一节关于将心比心，理解他人的讲坛。该家长针对近期震惊社会的事情：如某中学学生用刀刺死班主任，竟因班主任管得严。该家长请了几名学生上讲台进行角色扮演，有的扮演老师，有的扮演叛逆的学生，有的扮演父母。在扮演的过程中，学生角色互换，懂得了将心比心，理解他人的情感。家长讲坛走进了校园，让学生学会了角色互换，从小事做起，将心比心。
（四）在“玩中学”，合作学习渗透德育教育
小学生的天性爱玩，这也是当下课堂教育要根据学生自身的身心发展特点，采用灵活的教学方式，调动学生的积极性。如一名做食品的家长就为班上学生带来了一节“健康食品知多少”的课，让学生讨论对安全食品的认识，以小组的形式把各类食品进行分类。家长还设置了小组比赛、小组合作等形式，让学生在“玩中学”。并且在最后让学生谈谈小组团体学习的收获。学生在家长讲坛中学习知识，也在学习中领会了合作学习、团结一心的精神。
家长讲坛为学校德育教育打开了一扇窗，为学生带来了丰富的课外延伸教育，也为德育教育拓宽了路径。家长讲坛是一门新颖而有活力的课程，家长们从讲故事说道理、榜样示范法、角色互换、合作学习等途径通过讲授知识渗透德育教育，让学生在耳濡目染中受益匪浅。家長讲坛给予学生丰富有趣的知识，以学生喜闻乐见的方式进行德育渗透，为学校德育教育增添了一道亮丽的风景线。
参考文献：
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[2]黄惠兰.家长大讲坛：学生核心素养培育的新途径[J].中小学德育，2017（05）.
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