高校科研引领下产教融合新模式研究

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　　摘要：以艺术设计专业为例，分析市场发展特点及各高校人才培养体系的建设情况，寻求新兴就业环境，从而推进艺术设计专业的应用转型。同时发挥高校优势主动面向市场寻求科研方向，以市场需求引领企业技术投入，科研与技术相结合，产教双赢推进新农村环境建设，从而为各高校应用技术型人才培养寻求新的途径。
　　关键词：高校科研引领;艺术设计应用转型;产教融合新模式;服务农村建设
　　1.概述
　　高校的人才培养和专业发展离不开市场的需求，也脱离不了企业的技术支持。近些年的高校科研改革很注重对市场前沿信息和新专业的研究，发挥着高校的人才资源优势及科学研究体系优势。现阶段的科研工作其主要特点应该是以学生为中心，发挥学生的主动性和创新性，在教师带领下进行广泛的社会调查及科学研究，针对当前经济发展中出现的各种问题，寻求技术的突破和新的解决办法，在这个过程中与企业的产教融合是互惠互助的过程，从而促进了相关企业的发展，也满足了市场对人才的需求。
　　艺术设计相关企业在经营发展过程中也在寻求新的突破口，通过市场的拓展，技术的更新，人才的引入，从而促进企业更好的发展。但是从另一个层面来讲作为企业很难有更多的人力资源去调研市场，资金上也有所限制，缺乏动力和信心支持。而今国家大力推进新农村建设，我们可以预期到，一个新的拉动内需的市场即将呈现，而从一些方面来看，在人才资源和技术资源上我们还没有到位。这样的发展契机却能很好的将高校人才培养和企业技术发展很好的融合在一起，也为新农村的建设弥补了人才和技术的不足。高校的科研成果在没有相关企业的资金和技术支持下很难落地，也难以形成强劲的经济推动力。而高校的主动科研又无形中为企业的市场拓展提供了帮助，因此如何在国家大力推进新农村建设的背景下，在未来广阔的农村市场中寻找经济发展的潜在力量，则是作为高校和企业共同努力的目标。
　　2.高校艺术设计专业发展的现状
　　从高校近些年的人才培养来看，艺术设计专业所研究的内容及技能的培养多偏重于服务城市工业现代化背景下的经济发达地区，从目前的艺术设计专业市场的发展来看，呈现出了一定程度上的人员饱和，从另一个层面看，高校的人才培养方案和课程体系建設方面总体结构框架没有太大的变化，这也说明目前在城市等一些经济相对发达地区的艺术设计市场，其行业规模是有限的，行业技术更新速度相对缓慢，造成这种情况的主要原因是因为受到市场行业发展进程的影响，这也反映出艺术设计专业在有限的发展空间中要继续寻求新的市场。从这些年对各高校艺术设计相关专业的人才培养体系来分析，其市场定位主要以满足城市发展建设需求的人才为主，就业方向和就业市场单一，很少将目光投射到农村市场，这样的市场定位和人才培养体系所培养出的人才不适应农村环境建设的需求，从实际来看在未来农村地区的发展建设中还缺少大量艺术设计专业相关的人才。未来的专业建设中，各个高校在培养艺术设计类人才时可以将新农村建设纳入研究的方向，做适当的方向调整，在课程建设和项目设计中引入农村建设项目。
　　3.服务新农村建设的技术需求及艺术设计专业的转型趋势
　　从2016年开始至2019年，以艺术类高校科研团队牵头的研究项目以辽宁省农村地区为重点，进行了以实地考察及问卷调查两种形式相结合的社会调研，通过对有效调查问卷的整理和数据分析来看，存在着如下的问题。首先，新农村建设缺乏资金和技术的支持，很大一部分地区的基础生活设施不到位。其次，毗邻城市中心的乡村与偏僻地区的乡村相比差距较大。再有就是受到不同地理位置的影响，可挖掘的能够推动经济发展的资源也不尽相同。从调研的另一个数据分析看，当前农村地区的环境建设及经济发展对文化艺术的重视程度不足，对地区的民俗文化保护力度不够，无论从环境景观规划，还是室内外居住空间改造等方面没有专业的艺术设计指导，元素混乱风格不一。在艺术设计专业的其他方面如平面设计，新兴的数字媒体艺术等方面有市场需求但是缺乏相应的技术和应用。
　　而从艺术设计专业的发展来看，多年来高校的人才培养方向及专业研究方向都设定在城市，从专业的成熟度及提升空间来说是没有问题的，但是却缺乏以发展的眼光看待问题，对于未来经济发展的农村市场却缺乏足够的重视。从目前的情况来看，将艺术设计专业在农村地区普及还是有一定困难的，首先从经济基础角度就存在很大问题，一方面是农民对于新事物的接受程度参差不齐，另一方面是对新技术新理念的学习速度较慢。但是以发展的眼光来看待农村发展问题，未来的中国农村是一定要发展建设的，但是当一切条件成熟时，人才资源不到位就会影响其发展进度。所以从总体形式分析，以艺术设计专业为例就应该开始在人才培养方向上有所调整，在课程体系建设上及项目设计上要将农村地区发展的现实问题作为我们研究的内容。在整体人才培养方案调整的过程中实验性的进行阶段式推进。以农村市场发展为背景，在科学调研的基础上寻找艺术设计专业相关的内容进行成体系研究学习。艺术设计专业的应用转型首先是意识形态上的转型，不再将艺术设计专业的就业市场仅仅定位在城市，应该根据时代的发展寻求新兴市场，这就需要艺术设计专业在确定人才培养方案前就要进行主动的市场及社会调研。其次就是在课程体系建设上要注重对地域文化，民俗艺术的研究。再有就是加强与企业的产教融合，通过企业接触农村建设的实际案例，检验教学成果，升级专业技术，从而实现人才培养的目标是能够同时满足城市及农村艺术设计领域建设的技能需要。
　　4.高校科研优势引领产教新融合
　　4.1发挥高校优势主动面向市场寻求科研方向
　　适合应用技术型人才培养的教育体系“OBE”（成果导向教育）理念的提出就是在遵循市场发展的前提下强化了对教育产出的重视。高校人才培养的目标就是要满足市场对人才的需求。教育产出以岗位为导向，学习产出以技能需求为导向，高校的人才培养就应该满足市场发展中对岗位和技能的需求。正确方向的高校科研是应该以市场为导向的，而其自身具备的人才体系和研究体系就赋予其引领优势，知识和理念的更新来自高校研究，技能和技术的变革则更多来自企业的发展。因此在新农村环境建设的过程中高校应该首先嗅到未来发展的契机，主动调查科研，寻找农村经济发展中需要解决的问题，以知识人才为依托寻求解决办法，并将研究成果在企业得到成果转换，从而形成新的经济增长力。 　　4.2以市场需求引领企业技术投入  科研与技术相结合
　　企业的发展需要技术的更新和市场的拓展，高校的科研成果转化需要企业的技术支持才能落地变为现实成果。以往企业的市场拓展是需要大量人力物力的，从实际经营的角度讲，市场的开发对于企业来说心有余而力不足。从理念的转变来看，高校的科研和人才培养应该起到主动开拓市场，引领企业的作用。
　　从实际的操作层面来分析就是首先高校的人才培养体系建设需要大量的市场调研在数据分析的基础上发掘新的市场契机及对新型人才的技能需求，再次就是让学生成为社会调研和科学研究的主力军，在解决社会经济发展中出现各种新问题的同时，自然而然的就将自己培养成了专门的人才，这样的学习研究形式更高效，更快的完成人才的培养。同时专业的发展和技术的推广在人才和市场之间还缺乏企业的纽带作用，科学技术的研究需要在实践中落地生根，因此企业的实践经验，实践条件和技术是必不可少的。最终在市场发展的引导下，高校科研先行，带动和联合企业推进科研的进步和人才的培养，最终将成果很好付诸到实践工作中。
　　4.3产教双赢推进新农村环境建设
　　产教双赢的理念是对高校人才培养和企业共同发展的很好诠释，其成功的关键在于发挥各自的优势，在找准市场的前提下实现资源的互补，企业找到了未来的发展市场，高校同步的培养了企业发展需求的人才。以艺术设计专业的发展为例，在早期的市场定位中，各个高校都将目光放在了城市的發展建设上，这样就会造成同时走独木桥的现象，在有限的资源内聚集了更多的专业人才，从长期的发展来看势必会形成狼多肉少的情况，这时的各个高校艺术设计专业就应该发掘新的市场，通过大量的社会调研形成科学的数据分析，从而确定发展目标，传统高校发展模式下的“等、靠、要”思想已经落后了。通过近几年的调查发现，寻求农村市场发展的契机是对的，国家的新农村发展战略已经逐步落到实处，在与校企合作的过程中，很多的艺术设计相关企业，例如建筑公司，设计公司，园林景观公司与高校师生完成了很多农村环境改造项目。在这些项目改造中就要求重点考虑当地居民的民族习俗和文化特点，从而指导环境建设和景观建设的设计方向。要想寻求合适的设计方案，作为设计企业单纯的在办公室查资料是完全解决不了问题的，这样的设计就必须进行大量的社会调研，对当地的自然环境和人文环境有一个充分的了解。而这时的高校科研团队及学生就成为了主力，发挥高校的资源优势，结合企业的实践经验，这样才能很好的完成农村环境改造建设，最终实现高校，企业，农村建设的共赢。
　　5.结论
　　以艺术设计专业为例，现在各个高校的专业发展受到时代和经济发展的影响出现了很大的变化，也面临着新的挑战，对于企业来说不但要开拓新的市场还要求有合适的人才，而高校的发展已经远离了“等”的时代，需要自己主动去探索新的领域和人才需求走向，从产教融合的角度讲我们缺少的是一个共同的连接纽带，因此以高校科研引领为先锋，带动企业技术跟进的发展模式能更快的将技术研发和专业人才推向新的市场，在定准新市场的基础上领跑各领域前列。
　　参考文献：
　　[1] 赵凌宇 应用型高校艺术设计专业转型发展探讨   天中学刊   2014-11-13
　　[2] 王衍芳 艺术设计专业应用型转型建设研究  艺术科技   2016-04-15
　　[3] 王沫;凌秋月  浅谈“突显地域特色、服务区域建设”环境艺术设计专业课程体系与教学内容整体优化     美术教育研究    2017-12-15
　　作者简介：
　　刘永刚（1980.4—），男，汉族，籍贯：辽宁沈阳人，辽宁传媒学院，在职教师，副教授职称，学士学位，专业：艺术设计，研究方向：艺术设计
　　基金项目：
　　本研究系2018年辽宁省教育厅普通高等教育本科教学改革研究项目《服务新农村环境建设的艺术设计专业应用转型与产教融合新模式研究》的研究成果，项目批准编号：911。
　　（作者单位：辽宁传媒学院）
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