新时期高职学生思想教育的问题和改进

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　　摘要：对于学校的学生的思想教育问题，也是当前高职院存在的主要问题之一，本文从新时期高职学生思想教育存在的现状入手，分析影响其现状的主要因素，从而提出改进措施，促进高职院校思想教育工作的有效开展。
　　关键词：新时期 高职学生 思想教育
　　项目：青年培育课题：2017年内蒙古机电职业技术学院科学研究项目“高职院校思政教育创新性现状研究”（主持人：项海涛）
　　在新的时期，加强和改进高职学生的思想教育至关重要，在高职院校的思想教育中，更应顺应时代的发展，坚持“以人为本”的理念，注重学生个性发展的，强化对学思想道德水平的培养，在引导高职学生学习科学文化知识掌握过硬本领的同时，创新高职院校的思想教育方式方法，讲求先进性和时代性，从而为社会培养出更多高素质全能性人才而努力。
　　一、新时期高职学生思想教育的存在的问题
　　1.重视程度不够
　　对于高职院校的教育而言，其主要的目标就是为社会提供更多的专业技术人才，一些部分高职院校认为，只要抓住了这些问题的关键，就实现了高职院校教育的目标。而在部分高校，忽视了对学生思想的教育，认为只要专业技术跟上了，教育自然就跟上了，从而导致更多社会问题的发生。而对于高职院校教育，在思想教育上，缺少对思想教育专业教师的培训，在实际教育中，往往由其他代课的教师兼职教育，一些辅导员缺少外出培训的机会，导致思想教育的针对性不强，影响着学生思想教育工作的开展。
　　2.教育方法单一
　　部分高职院校在对学生进行思想教育时，往往通过思想政治教育课等课堂实现，学生对此兴趣不高，然而学生在实际的初会大课堂中，往往接受思想教育的机会较少，对于思想教育知识，往往就是通过书本进行的单一学习，缺乏对道德行为的学习练习，受教育的方式方法相对单一，导致对教育课堂兴趣不高，影响着学生思想教育的效果。还要部分教师对思想教育课不重视，把教育课程往往运用到专业课上，还存在我说你听的单一教育方法，教育手段相对落后，还要部分教师忽视了思想教育课程的重要性，导致教育效果不明显。
　　3.跟不上时代潮流
　　在互联网时代日益发展的今天，对于高职院校的思想教育，也必须紧跟时代发展的步伐。当前，各种社会风气对学生的影响十分重大，加剧了思想教育的复杂性，对于高职院校的学生，由于人生观人价值观还未成熟，容易受一些地方不良社会风气而影响，对社会的信息难以辨真伪，导致思想言论等失去了方向，出现思想问题，甚至出现极端个人的行为，发表违规言论，做出违反国家法规制度事情，在社会上造成不良影响。
　　4.缺乏社会影响敏锐性
　　在高职的思想教育中，只注重解决学生学习中遇到的现实问题，而忽略了对社会热点现象的回应，忽略了就社会热点现象，对学生进行合理的引导，强化思想教育的培养，对社会影响的敏锐度不强，对于高职院校教师，不能很好把握这一时机，对学生进行思想教育的引导，导致对社会事件认识存在模糊不清等现象，导致思想多元，还有部分教师只注重学生进行专业知识的学习，对于外界的事物不管不问，假若在生活中遇到实际问题，而不能有效地进行合理的解决[1]。
　　二、影响高职学生思想教育现状的主要因素
　　1.家庭的因素
　　家庭的教育孩子成长成才的启蒙者，对于家庭教育的缺失，直接影响着孩子的身心健康发展。当前，部分家庭对于孩子的成长随着年龄的增长，而很少过问，导致出现思想问题，不能及时跟进，從而使部分高职院校学生由于家庭教育的缺失，而走向极端。当前，也由于单亲家庭呈上升趋势，如果不能进行正确的教育引导，势必影响着其教育成长，导致出现心理问题，影响成长进步。
　　2.学校因素
　　当前，对于高职院校的思想教育，由于高职院校教育的特殊性，部分院校只重视对学生专业技能的培养，出现重技能，轻思想的现象发生，对于思想教育课程缺少相应教育体系，部分高职院校着按照国家关于高职院校人才制度的教育大纲和培养计划，从而重视技术等级，资格证书等，而忽略了对学生进行思想教育的培养，对于学生的思想教育没有引起足够的重视，导致部分学生出现思想等现实问题，从而影响着学校的整体教育质量。
　　3.个人因素
　　对于高职院校的学生，由于其心智尚未成熟，容易受到一些社会不良风气的影响，而在高校的教育中，教师又缺少与学生之间有效的沟通，导致出现受社会的影响，没能进行正确的教育引导，导致出现各类问题的发生[2]。
　　三、新时期高职学生思想教育改进策略思考
　　1.合理进行定位
　　对于高职院校学生的思想教育，对于高职院校而言，要进行合理的定位，在培养学生专业技术能力的同时，还要加强对学生思想教育的引导，使其成为一个对社会有用人才。思想教育关乎着学生的身心素质，思想政治素质，关乎着学生的成长和健康的发展，教师在实际的教育开展中，要不断地改进思想教育的工作方法，发挥重视引领的作用，从建设一支过硬的师资队伍，从加强创新能力、运用现代科技手段，网络技术高素质人才等，重视教育工作者的培养力度，从而使他们尽快融入到对学生的教育引导之中，从而有利于提升学生树立健康向上的心态，努力学习科学文化知识，做一个对社会有用的人。
　　2.丰富教育内涵
　　对于高职学生的思想教育，首先要建立与时俱进的校园文化氛围，从丰富和发展思想教育的内涵入手，扎实做好学生思想教育工作。要创造一种积极向上的校园文化，特别是要突出对学生思想政治的影响，从丰富和发展思想教育工作的内涵和载体以及沟通的主要方式，让学生在多元的环境下牢固树立正确的人生观价值观，自觉抵制各类不良思想文化观念的侵蚀，积极进行思想的校正，形成独立思考的习惯，严格规范自己的言行举止，从而提升其综合能力素质。
　　3.运用现代信息技术手段
　　当前社会的发展为高职院校的发展和学生获取信息知识等都提供了十分便利的途径，丰富着高职院校学生的业余文化生活，同时，随着信息化技术的普及，也给高职院校的学生学习生活娱乐等都产生了较大的冲击与影响，在实际的教育中，如果运用传统的教育手段，则教育的效果会适得其反。因此，对于高职院校学生的教育，要紧跟时代发展的需求，引导学生正确认识网络带来的优势，使之成为学校开展思想教育的有效载体，强化学校网络服务于学生的意识，通过网络适时开展思想教育，文件学习，图书资料的管理等，让学生在寓教于乐中感受教育的力量，形成网上思想教育的合力，还可以通过网络技术手段，强化对校园网络的管理，避免有害信息的入侵，使网络成为高职院校学生学习成长的有力载体。
　　4.积极开展业余文化活动
　　对于高职院校的学生来讲，课余时间的管理尤为重要，可以通过在高职院校学生中开展丰富多彩的业余文化活动，来进行对学生的随机教育。在传统节日时，可能通过开展传统文化知识竞赛，在加强传统文化传播的同时，强化学生心智的培养，还可以利用传统文化学习时机，强化学生的爱国意识等，还可以通过开展各类活动，强化学生心理健康教育等，可以通过开展读书活动，让学生掌握国家的新的政策方针，从而促进学生的健康成长[3]。
　　结束语
　　对于高职院校学生思想教育，作为新形势下的教育工作者，更应清醒地认识到当前在教育环节存在的现实问题，面临的实际困难，从而坚持创新理念，针对时下学生的特点，有针对性地制定相应的教育方案，并结合学生的实际情况，进行教育方式方法的创新，让学生感受到思想教育的力量，从而矫正自己的人生观，世界观和价值观，把思想教育融入到日常学习生活之中，朝着自己理想的方向而努力奋斗。
　　参考文献：
　　[1]周轶.新形势下高职院校学生思想政治教育工作对策[J].办公室业务，2019（06）：35.
　　[2]纪杰.新形势下高职院校学生思想政治教育现状及对策研究[J].才智，2018（32）：37.
　　[3]郭迪.新时期加强和改进高职院校学生思想政治教育工作的思考[J].农家参谋，2018（23）：138.
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