小学语文教学中创新能力培养
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摘 要 现阶段小学语文教学中，新课程标准要求教学必须要提高学生综合能力，具备创新意识，能够在学习中不断提高自我，教学目标从知识传授上升到能力能力，提高学生创新能力，是语文教学在素质教育和系课程标准下的新要求。新课改中，小学语文教师必须转变传统教学方式，以激发学生学习积极性为主，促使学生对小学语文产生兴趣，教师要改变教学理念，创新语文教学方法，促使学生更好地进行学习，在丰富学生语文知识的同时，切实实提高学生文化思维和文化修养，激发小学生对语文知识的学习积极性，实现语文教学创新。本文针对小学语文教学中创新能力培养的重要性，针对目前小学语文教学现状，革新教育方式，积极探索新的语文教学创新能力培养途径，提出相应的有效措施。
关键词 小学语文 创新能力培养 创新改革
中图分类号：G623.2 文献标识码：A
1小学语文教育培养学生创新能力的重要性
1.1贴合素质教育和新课程标准
教育改革背景下，传统教育理念受到冲击，注重学生全面发展的素质教育理念深入人心，在小学语文中培养学生创新能力，以利于提高学生思维和修养，实现学生综合素质的提升，贴合小学新课程标准的同时，切实落实素质教育理念，实现教学方法、教育理念和教育模式的创新，转变以往重视学生学习成绩，忽略学生综合素质和实践能力的培养，减少学生高分低能现象，尊重学生个性差异，激发学生学习主动性，发挥学生个性，展现学生创造力从而提高小学语文教学效果不佳。现代社会需求创新型复合人才，实现语文教学的创新能力培养，也是为了最大程度上发挥学生个性与创造力，让学生在语文学习中创新思维和具备想象力，在学中思考，积淀人文素质，达到新课程标准的小学语文教学目标。
1.2促进学生提高学习能力
以往小学语文教学内容集中在识字、朗读和阅读，学生学习缺乏实践力和创新性，新课标教学改革中，小学语文教师要着重在课堂教学中提高学生动手能力，改变以往学生对知识的片面理解，引导学生自主学习，从而学会在生活和实践中学习，创新能力不仅是提高学生思想创新水平，更重要的是促进学生对语文学习的热爱，理解汉语并应用汉语，以创新型人才的定为标准，改变以往陈旧的教学理念，落后的教学方法和随意的教学模式，逐步小学生对语文学习的认识和积极性，避免以往抄抄抄、写写写的学习模式，引入新型教学手段将实现教学创新，尊重学生个体差异，将课堂教学内容延伸到课堂外，为学生提供个性和创造力的舞台，注重学生小学语文创新能力的培养，给予学生成长空间，进而激发学生学习动力，进一步提高文化素质，满足社会对创新人才的需求。
2小学语文教育培养学生创新能力策略
2.1更新教育思想，采取多元化的教学方法
实现学生创新能力培养，必须要将更新教育思想，以现代化教育理念更新整个教育体系，为了确保小学语文教育实现创新能力培养，教师在语文课堂教学中，要注重引导学生提高自身的实践能力，积极提高学生课堂参与积极性，要注重引导学生提高实践能力。教师教育教学过程中应充分利用教育资源，结合学生学习实际情况，设计合适教学方案，在教学中将创新能力培养作为核心，从教学内容、教学方法等多个方面，均衡学生素质和能力发展，改变传统注重学生知识学习的态度，选取多元化的教学方法和手段，营造一个良好的学习氛围，激发学生学习潜能，充分利用网络和多媒体教学，依据课堂教学内容，以声音、图形和视频为信息传播载体为学生创建自由的学习情景。利用小学生好奇心重、喜欢新鲜事物的心理，使用多媒体技术辅助教学，吸引学生学习注意力，激发学生想象力，有利于學生提高创新实践能力。例如，《夸父追日》教学中，教师在上课前播放夸父奔跑的动画视频，演示夸父追日的过程，引导学生探讨夸父追日理由，深入感受课文中心思想，加深学生学习印象，学习夸父不抛弃、不放弃的精神品质，进行创新性思考与探索，拓展学生就实际生活进行思考和学习。
2.2设计趣味性教学方案，营造轻松地学习氛围
小学生在十二岁以下，学生学习注意力不足容易受外界影响，所以学习连续时间不长，学习效果不佳，为提高学生创新能力，教师教学中要激发学生学习好奇心，提高学生学习兴趣，实现兴趣引导学生主动学习，去探究与应用知识，在实践应用中提高学习效果，让学生从问题提高对知识的理解。因此，在教学中要充分发挥学生学习自主性，积淀语文文化素质。针对小学生学习特点，让学生带着问题去学习，提高课堂教学效率。在二十四节气教学中，教师在课前让学生回忆自己知道的一些节气，通过生活中的信息搜索和举例，让学生将学习与实践结合起来，制造问题，引导学生思考二十四节气，举例一些二十四节气的习俗，如在冬至日要吃羊肉饺子的传统，激发学生好奇心，可吸引学生学习注意力，实现学生在课堂中主动学习，让学生在轻松、愉悦的学习氛围中，主动与积极地思考问题，对问题进行探索，并降将知识应用在实际生活中，提高学生课堂学习的积极性，与利于创新能力的培养。
3结语
新课程标准明确指出要以学生为主体，促进学生主动性学习，小学语文老师的教学能力受到挑战，培养学生创新能力，实际上也是促使教师创新自身教学方法和教学模式，使得教师意识到提高教学能力的重要性，主动学习先进教学理念，改进教学方法，提高课堂教学水平。为加强小学语文教育创新能力培养，教师必须要提高自身的综合素质与能力，改革教学方法和教学内容，提高教师学习的积极性和主动性，优化教学过程。
参考文献
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