浅谈小学信息技术智慧课堂建构策略研究

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　　摘 要：随着大数据时代的到来，信息技术在我们生活中的应用越来越普遍。作为培养人才的前沿阵地——学校，自然也是信息技术可以大展拳脚的舞台。“智慧课堂”的产生正得益于此。它的核心在于用最新的信息技术手段来变革和改进课堂教学，打造智能、高效的课堂，通过智慧的教与学，促进全体学生实现符合其个性化特征要求的成长和发展。全面构建智慧课堂越来越成為大势所趋。本文就主要谈谈利用信息技术构建小学智慧课堂的基本策略。
　　关键词：小学 信息技术 智慧课堂 策略
　　一、何为智慧课堂
　　智慧课堂有“智慧教室”、“未来教室”、‘未来课堂’等多个别名。它将信息技术与课堂教学融合，以此营造出不同于传统的新型教学环境，在确定教师主导作用的基础上，充分体现学生主体地位，形成以“自主、探究、合作”为特征的教学方式，最大可能地调动学生的主动性、积极性、创造性。智慧课堂是对传统的以教师为中心的课堂教学结构的颠覆，它将对学生的创新精神与实践能力的培养真正落到实处。
　　二、传统课堂存在的问题以及构建智慧课堂的必要性
　　过去，我们的学习以老师不遗余力地讲解和板书、学生马不停蹄地聆听和记录为主要模式。黑板擦了写、写了擦，耗费老师大量的时间和体力，粉笔灰满天飞更是教室一景。而学生恨不得把老师讲的每一个字都记在笔记本上，捏笔的小手却早已酸痛。真正留给孩子思考的时间很少，老师也无力关注每一个孩子。不能不说传统教学模式是一种小容量、消耗型的教学模式，早已不能适应当今信息爆炸的时代之需求，也无法满足多元化人才培养的要求。信息技术渗透到课堂中成为必然。它以其数字化、网络化、多媒体化、智能化的特点，带来符合老师和学生双方面利益的变革。这是时代的必然选择。[1]
　　三、构建信息技术智慧课堂的几大要素
　　1.智慧教室。国家对基础教育的大力投入，让越来越多的小学拥有了诸如电子白板、电脑、投影机、多媒体放映机、多媒体讲台等各式现代化教学设备，为智慧课堂的构建创造了基本的物质条件。
　　2.智慧教师。信息技术的普及，让操作电脑、投影仪等设备成为小菜一碟。老师们稍加培训，即可轻松熟练地使用教室里的现代化教学设备，而且还能够利用各类软件制作精美的课件，这是构建智慧课堂的人力保证。
　　3.智慧学生。现在的孩子大多从小接触手机、平板和电脑，对科技化、智能化的东西有特别的熟悉和亲近感。相较于老师的板书，他们更乐于接受色彩绚烂、变化多端的电子课件，是智慧课堂的合格受众。
　　四、构建信息技术智慧课堂的基本策略
　　1.充分利用电子白板的功能，让课堂丰富多彩。电子白板不仅减轻了老师板书的辛劳，更是通往多彩世界的一扇知识之窗。老师通过提前制作课件，可以方便地展示各种多媒体资源，课堂由扁平变立体、由黑白变彩色。拖放、照相、隐藏、拉幕、涂色、匹配、即时反馈等功能模块，让学生很容易参与到教学活动中来，对活跃课堂气氛、提高课堂效率有显著效果。
　　2.充分利用QQ等社交软件，进行交互式学习。互联网无异于巨大的宝库，在学习重要知识点的时候，老师除了布置书面作业之外，还可以在网上寻找一些经典题目，发布到QQ群的班级作业里，孩子点击作答之后提交，马上知道自己的答案是否正确；老师也可以随时看到完成情况。这对孩子巩固所学知识、老师调整教学计划具有重要的参考价值。利用QQ群还可以便捷地实现分组学习。学习小组一直被认为是行之有效的学习方式，即时通讯软件的普及让这一方式得以延续到课后。在学习小组的交流、合作中常常可以迸发思想的火花，比单枪匹马默默读书更加有效率，同时还锻炼了孩子沟通协作的能力，一举两得。
　　3.充分利用信息技术，实现作业的“差异化”。老师精选好的学习软件，作为孩子常规练习的基地。每个孩子是一个独立的用户，拥有自己独特的完成情况、分数和错题集。老师在管理端可以很方便地看到全班每个孩子的情况，再差异化地给孩子布置作业，使其着重练习自己薄弱的地方，这样可以大大提升学习效果。
　　4.利用EXCEL等软件，在考试之后对孩子各项指标进行横向、纵向的详细对比，让孩子对自己的学习情况有比较清楚的认识。同时还可以通过知识点错误次数统计等帮助孩子找出学习中存在的主要问题以便解决。
　　5.利用微课等较为自由的方式激发孩子自主学习的潜能。微课的特点在于随时随地可以方便地学习。教师可以以微课的形式对课堂教学进行总结和补充，孩子根据自己的情况进行选择性学习，弥补听课过程中的疏漏；也可以将微课作为课前预习的热身，引导孩子自主学习。
　　6.给孩子更多“炫技”的机会，提升学习的成就感。新时代的孩子不仅要会读书，还得会做PPT。在阶段性的学习任务完成之后，让孩子通过PPT、视频等形式加以总结，会让孩子对所学知识更加了如指掌；对某一知识的延伸学习，也可以通过声情并茂的PPT来讲述。比如由作品而了解作者、由故事而探寻时代背景……孩子通过上网查询资料，制作成小的课件在课堂上展示，这对孩子的自主学习能力的培养很有好处。
　　结语
　　时代的洪流滚滚而来，信息技术潮流汹涌，智慧课堂成为教学改革的必然选择。构建智慧课堂，一间设施齐全的教室仅仅是框架，其主体要靠智慧的老师去搭建。为人师者与时俱进，在不断的探索中寻求更多对孩子有益的教学方式，让他们懂得学习、享受学习，成为智慧的人，这才是教育的终极目标。
　　参考文献
　　[1]李丰叶《例谈小学信息技术智慧课堂构建策略》中国信息技术教育2018.01期.
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