电脑音乐技术在音乐教育中的应用分析
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摘 要：在当前我国音乐传统教育体系中，教师一般会使用灌输式模式来进行各类知识与技能的教学，最终的教学效果很难得到保证。而在当前信息化教育技术广泛发展的整体背景下，音乐教育也开始使用各类电脑音乐技术，取得了较好的教育成效。本文先阐述了电脑音乐技术在当前我国音乐教学中的应用优势，接着从视唱练耳、和声学、声乐课、配器课四个方面，深入全面地探讨了电脑音乐技术在音乐教学中的具体应用，为我国音乐教学活动的展开提供一定的参考与借鉴。
关键词：电脑音乐技术;音乐教育;视唱练耳;声乐教学
1 电脑音乐技术在音乐教学中的优势分析
相较于传统教学方式来说，电脑音乐技术在音乐教学中的应用具有多个方面的显著优势。第一，电脑音乐技术本身是一个非常先进的教育技术，有效降低了音乐教学对人力的需求，同时也使整个教育教学活动可以从多个方面展开，给后续的音乐教育提供了比较广阔的发挥空间。第二，利用电脑音乐技术，音乐教师能够借助互联网开展各类教学内容，使整个音乐教学体系储存更多的音乐教育内容，同时也能够通过互联网丰富教学资源，有助于音乐教育的有效开展。第三，电脑音乐教育技术可以通过互联网提前设置音乐教育的整个环节，并实时灵活地调整教育活动开展的具体流程。这种情况使音乐教育教学的现代化与智能化可以在未来的发展中得以实现。[1]
2 电脑音乐技术在音乐教学中的具体应用
2.1 在视唱练耳教学中的应用
事实上，在当前我国的音乐教学体系中，传统教学方法一直阻碍了视唱练耳教学的进行。而在结合了电脑音乐技术以后，视唱练耳教学课程迎来了新的改变，突破了传统的钢琴伴奏教学模式。在具体教学过程中，音乐教师可以使用电脑中的各个音乐制作软件对课程内容进行相应的加工，同时还可以使用各个音乐制作软件生成相关的伴奏音乐。这样一来，视唱练耳的具体教学过程就能够得到较好的支撑。而对于各个音乐教师来说，可以根据学生在视唱练耳过程中的具体表现实现灵活的教学控制，提高学生在乐队合奏、和声、节奏等各个方面的音乐素养。
2.2 在和声学教学中的应用
在传统音乐教学中，整个和声学的教学通常都依赖于黑板和琴键来完成。而学习程度不高的学生在音乐基础方面往往都表现一般，很难充分理解课程教学知识。在融入了电脑音乐技术以后，教师就可以在音乐软件中提前制作课程教学中需要使用的乐谱。比如教师可以考虑使用SONAR软件来展示乐谱内容，也可以通过窗口实时修改乐谱中的节奏时值、力度变化等内容，让学生充分掌握乐谱变化中蕴含的内容。除此之外，教师在这个过程中还可以针对那些重点内容重复播放，减少语言的抽象描述内容，最终较好地提高教学成效。[2]
2.3 在声乐课教学中的应用
在传统声乐教学体系中，整个教学过程最显著的不足就是缺乏直观性，学生在学习过程中对自己的声音并没有直观的认识，无法通过对比来明确自己的不足，难以提高自身的声乐水平。而在引入了电脑音乐技术以后，教师就可以通过音乐软件分析不同学生在声乐演唱过程中产生的音乐波形文件。通过对比这些文件可以直观展示各个音乐作品的连续性，并进行针对性的分析与探讨，还可以让学生清楚地感知自身在声乐演唱方面的不足与问题。
2.4 在配器课教学中的应用
配器课的开展能够让学生学会作曲，是提高学生综合音乐素养的重要途径。在配器课开展的时候，需要进行各类管弦乐音乐作品的教学，同时对乐队合奏等内容涉及也比较多。但是，目前大部分学校由于自身条件有限，在开展配器课音乐教学的时候，都停留在书面写作等理论教学层面，学生在教学中，很难想象具体的配器演奏流程，很难实现较好的教学成效。在应用了电脑音乐技术以后，学生可以非常便捷地将不同乐器效果组合，也促进了学生将自身学习的理论知识跟实际操作较好地联系在一起。这样一来，学生就可以在配器课中掌握各个乐器搭配的方法，显著提高作曲能力。[3]
3 结语
综合来看，当前电脑音乐技术在音乐教学中的应用具有显著的优势，同时也有比较广阔的应用空间。电脑音乐技术的运用产生了音樂教育跟现代电脑科技相结合的新型教育模式，能够显著提高音乐教学的最终成效。因此各个音乐教师在平时应该积极了解各类电脑音乐技术，在音乐教育过程中进行实践。在音乐教学中，教师应该结合教学内容和学校的基本条件，促进数字化音乐教学的全面开展，使各类电脑音乐技术在后续的教育教学过程中发挥较好的作用与价值。
参考文献：
[1] 刘长明，李晨曦.浅析电脑音乐教育技术在当前音乐教学中的应用及未来发展趋势[J].艺术教育，2019（05）：40-41.
[2] 陈丽.浅谈电脑音乐技术在音乐教育中的应用[J].科技视界，2014（36）：257+357.
[3] 赵朋冲.电脑音乐技术在高师音乐教学中的应用——以视唱练耳教学为例[J].北方音乐，2015（08）：57.
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