实习目标程序教学法在教学中的应用

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　　[摘 要]随着中国经济与科技的快速发展，很多行业也取得了显著的成绩。教学制度经过不断地实践得到完善，其中实习目标程序教学法在优化照明电路安装与检修教学中得到了重要的体现。实习目标程序法是一种科学的实施方法，经过可靠的调查研究掌握实习的重要性，并根据性质以及目标绘制出目标程序步骤图，使得照明电路安装与检修教学得到优化。就实习目标程序教学法优化照明电路安装与检修教学进行相关研究，同时为未来研究人员提供一定的研究基础。
　　[关键词]目标程序教学法;优化;照明电路;安装;检修教学
　　一、实习目标程序教学法简介
　　实习目标程序是实习教学中科学、系统地安排教学次序的依据，是实习目标程序教学法的核心内容之一，运用辨证的系统论观点设计实习目标程序，一旦设计出适用的最佳程序，将为实习教学整体带来极大的效益，要想设计出科学而实用的实习目标程序，通常需要按照固定的步骤操作实践。首先我们应当根据教学大纲确定实习的总目标，以此展开一系列的计划。然后根据能力来决定出制定实习计划的制定者，制定者需要具备专业的知识技能以及浓厚的兴趣和高度的責任感，最后制定者需要根据已掌握的相关资讯来制定出每一阶段的目标，从而达到合理的分配。
　　二、照明电路安装与检修教学
　　安装人员需要根据安装图纸来进行有效的安装。家庭电路一般分为三种：照明电路、空调线路、插座线路。为了避免这三种线路出现紊乱现象，安装人员通常会采取分开布线安装，并根据各自情况来选择合适的断路器。照明电路的基本连接方式分为：电源与电度表的连接、电度表与空气开关的连接。根据不同的连接方式可以改变电路安装的简易程度。关于照明电路的检修需要知道电路有通路、短路、断路三种状态。学习用检测工具检测照明电路，体验电路检测的一般过程和方法。在检测故障和排除故障的实践过程中，提高分析问题和解決问题的能力。
　　三、通过实习目标程序教学法优化照明电路安装与检修教学
　　首先，要求学生能根据工作任务联系单，明确工时、工作内容等要求，其次能结合施工图纸，分析电路情况，最后勘察施工现场，准确描述现场特征，取得必要资料、数据，结合用户要求及施工图确定元件安装位置、画出线路走向、布线方法及确定整个电路分路情况。其中明确任务为根据工作情境和任务书的描述，以小组为单位，查阅有关资料，填写安装工程联系单，说出本次任务的工作内容、时间要求、安装方式及交接工作的相关负责人等信息，并根据教师指导改正其中的错误和疏漏之处。
　　在对工作任务和图纸了解清楚后，还应到现场进行实地勘察，将任务要求与图纸核对，检查现场是否具备施工条件，记录相关的技术数据，为后续施工作业准备条件。本次任务，已经给出了施工现场的施工图纸，在实际工作中，有时还需要与业主进行沟通，从业主方获得一些有用的信息和帮助，分小组讨论一下，除施工图外，通常勘查现场前还需要准备一些资料或从业主方获得一些信息。然后进户装置施工中对低压接户装置和低压进户装置的安装位置、安装高度、跨越距离等都有严格的规定，查阅相关资料，写出相关的规范要求。通过小组讨论确定现场勘查应选用的测量工具，并写出这些工具的适用范围以及使用对象。之后再查看现场条件是否满足施工技术要求，画出实际观察现场的平面布置图，并将勘查原始尺寸标注出来。小组讨论并查阅相关资料，确定尺寸标注办法，确定进户点的安装位置，然后确定进户管埋设的位置，在平面图中标记出来。最后确定计量配电装置的安装位置，将计量配电装置在安装平面图中规范的标注出来。
　　综上所述，通过实习目标程序法可以最大限度地优化照明电路的安装与检修，经过可靠的调查研究掌握实习的重要条件，并根据性质以及目标绘制出目标程序步骤图，使得照明电路安装与检修教学得到优化。在实施过程中以个人或小组的工作方式按照实际工作的完整程序共同制定计划，共同或分工完成整个任务，通过这样的方式达到资源最大化分配，这也能够很大程度上提高照明电路的施工效率以及检修过程。
　　参考文献：
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　　[2]马晓刚. 项目教学法在电工实训课中的应用：照明电路的安装与检修[J]. 现代营销（下旬刊），2011（12）：284.
　　[3]刘楠楠. 关于《照明线路安装与检修》实训教学的思考[J]. 电子制作，2016（12）：27-28.
　　[作者单位]
　　山西省阳城县职业高级中学
　　（编辑：赵文静）
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