英文报刊阅读在校本课程中的使用

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　　摘要：英语阅读能力是高中英语学习过程中不可或缺的能力，但单纯依靠英语课本培养学生的阅读能力是不够的。要让英语阅读能力得到提高，好的阅读素材不可少，一份好的英文报刊开启一个新的窗口，让学生愿意并喜欢学。笔者所在学校每年订阅21世纪学生英文报，在校本课程学习中每周一次教师课堂讲解，学生课后落实感受到英文报刊阅读在提高学生阅读能力及兴趣方面起重要的作用。
　　关键词 英文报刊 重要作用 高效利用 教学过程
　　校本课程是国家基础教育课程设置实验方案中的一个重要部分，是指学校自行规划设计实施的课程。英文报刊阅读是其中之一，阅读理解往往是英语学习的难点也是考试的重点，因此，培养学生的阅读兴趣让其快乐阅读尤为重要。报刊阅读不同传统的教材阅读，文章与时俱进，题材丰富多彩，明显提高学生阅读的兴趣和主动性。选材来源于21世纪英文报，根据中学生的兴趣特点、接受和表达能力，精选贴近他们生活的文章作为阅读材料，点滴感受与大家分享。
　　1英文报刊的重要作用
　　（1）弘扬中国传统文化，践行社会主义核心价值观。2016年国家教育部提出了坚持以立德树人为核心深化高考考试内容改革的理念。将社会主义核心价值观融入到平时的英语学习中也是一种改革趋势。通过平时语言素材的选择，把我国优秀传统文化的文章作为阅读材料，引导学生认同并践行社会主义核心价值观。在高二版21世纪报中有一期《“二十四节气”入选联合国非物质文化遗产名录》，介绍了二十四节气的由来和影响及背后隐藏的自然科学和文化内涵。同样《航拍中国》这部纪录片也被引进了21世纪报，让学生感受中国博大精深的历史文明。
　　（2）提升英语阅读技巧，培养英语学科创新思维。报刊上的各国的文化背景知识、风俗民情弥补了课本的不足。学生进行大量阅读，会涉及课本上不常出现的结构复杂的长句型，或是一些学生熟悉的单词出现多种意思，是提升阅读技巧的有效手段;同时培养不同于课堂教学的的求异思维。阅读英文报刊让学生有更多的渠道了解西方文化，更有效地学习和使用英语，培养创新思维。
　　2英文报刊的高效利用
　　英文报刊作为有效的教学辅助材料，能够有效提高学生英语学习热情，增强文化输入，提高跨文化意识，并践行新高考英语改革中社会主义核心价值观的落实问题。但如何高效利用21世纪报这类的素材，我们需深思以下问题：（1）学生的现有英语学习水平。直接影响报刊的难易度选择。（2）教师专业水平的提升问题。报刊教学没有教参，没有完整的辅助练习。讲解的文章，文章的重难点，重难点的程度，都需要老师的专业素养和对学情的了解。（3）学生对报刊阅读重要性的思想引导问题。当下很大一部分学生功利心理比较严重，认为报刊阅读不可能在高考中出现，不重视。所以做好学生的思想引导工作尤为重要，也需要教师长期贯彻，课堂上对有趣有意义的文章加以解读，带领学生走进阅读世界。
　　3英文报刊的教学过程
　　由于英文报刊内容有很强的叙述性，主旨大意简明扼要，积极引导学生在阅读的过程中带着几个问题，如who，what，when，where和how，边阅读边思考答案，那么文章的大意基本上也就清楚了。以有关电子阅读器的系列文章教学过程为例： 第一部分：快速阅读。Step1：根据图片，找出与图片相关的新闻标题。在学生已经提前预习的情况下，本环节以自由抢答的方式进行，检查他们是否对报纸的内容有整体的认知。Step2：给出5篇时事新闻，规定了阅读的时间，然后以4人一小组的形式抽一组题回答。题目形式包括连线搭配，判断正误，翻译等，题目不是很难，都是有关新闻中一些重要的信息，比如时间，地点，人物等等。小组成员在拿到题目后，需要互相之间合作完成，此时，学生的状态都很积极。
　　第二部分：细节阅读。Step1：阅读文章，找到关于四种电子阅读器的信息，越快越好。本环节的任务是填写一份表格，表格中内容包括了4种电子阅读器的重量，大小和特点，同时也清晰的展示了四种阅读器性能的比较。这为后面的环节做好了铺垫，让同学们选择自己喜欢的阅读器并阐述理由时，学生们就会有话可说，理由也比较充分。Step2：再读文章，回答问题。问题关于电子阅读器的定义，用途和家长与学生对它的不同看法。更深层次的让学生理解电子阅读器的作用，以及其优缺点，让学生能更理性的看待电子阅读器。Step3：小组合作。在前面的环节中学生们已经理解了电子阅读器的优缺点，以及家长为什么会与学生持有不同的观点。本环节需要组内2名学生分别扮演孩子与家长，就需不需要购买电子阅读器的话题，自编自演一段对话，分别陈述自己的理由，并且达成共识。
　　英文报刊阅读课程要求每位英语教师要不断提高自身的专业素养，挖掘教学资源，合理构思，优化教学設计。通过每周一节英文报刊阅读课，帮助学生们培养阅读兴趣的同时提高他们英语阅读能力;另一方面，通过这些文本材料学生不仅在语言学习上能够得到进步，更能真正从内心深处体会并践行社会主义核心价值观。
　　参考文献
　　[1] 钱丽萍.报刊阅读与英语语言技能的促进[J].丽水学院学报，2011（04）.
　　[2] 薄金成.在新课改下英语教师的教学转变[J].中国科教创新导刊，2014（03）.
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