初中语文课堂教学改革探讨
来源:用户上传
作者:
摘要：在初中教学中，语文是串联所有学科的关键，语文在整体初中教学中，起着至关重要的作用。目前很多学校对于语文教学都做出了一定的改良，但在实际语文教学中，仍然有些许问题存在着，长期以往，学生学习语文的积极性就会下降，对语文这门学科失去了兴趣。基于此，本文对初中语文教学现状进行了分析，找出了当下语文教学中存在的问题，并针对问题提出了相应的改良建议，希望为本课题研究提供可行性参考建议。
关键词 初中语文 课堂教学 改革
0前言
当今语文教学在初中教育中是必须要进行改革的，其改革的趋势很明显，因为传统的初中语文教学模式在发展中出现了许多的弊端，为了能够将教学上的质量与效率进行提高，改革就必须要进行。但是在教学上的改革需要从基础的问题上入手，只有将改革中基础问题之间的关系进行有效的处理，将有效的改革途径进行科学化的使用，才能使语文教学改革获得成功。
1在语文课堂改革过程中要处理好的几种关系
初中语文上的工具性与人文性关系需要处理好。语文学科的特殊在于其具备两种特性，工具性与人文性。首先来说，语文在提升语言的表达与理解能力方面有着巨大的作用，语文在理解古今中外的文献资料与了解历史内涵方面有着帮助，不同文化中的不同内涵都将不同的思想情绪进行了表达，学生学习语文，能够将自身的综合素质与人文素养进行提升，所以，语文教学中的工具性与人文性的关系在处理时要做好兼顾处理。
学生与教师的之间的本质关系应该是自主学习与引导学习的关系，学生作为主要学习者就需要有自主学习的意识，传统的教师填鸭式教学方式将教师与学生之间的关系进行了反转，在课堂教学中要将学生自主探索的意识进行培养，通过相互探讨将知识进行掌握，自主学习并不是放任不管，而是要教师将内容进行引导性教学，通过不时的参与到学生的讨论氛围中，防止学习的方向发生偏差，保证学生是在教师引导安排的问题中进行知识探索过程，没有放飞自我进行其他事物的聊天过程。
2在如今的社会环境下语文课堂教学所存在的问题
2.1教学手段比较单调
在将现代教学的调查情况进行分析后发现，语文教师应用的教学模式还属于老旧的教学模式，就是在课堂上将老师的形象进行充分的发挥，通过将知识内容进行讲解，以板书的形式帮助学生理解，学生通过记笔记的方式将内容进行记忆理解，这样的方式让课堂氛围不能得以发展，变的死气沉沉，让学生对于学习的兴趣调动不起来，与教师进行互动的次数也是少的可怜，教师讲课也是没有激情，索然无味的教学就仿佛是一条生产线在不断的旋转，教师与学生岗位分明，将教师与学生的教与学的关系展现的淋漓尽致，学生等待下课的激情比教师讲课的激情还高，这样的发展模式不利于教学效率的提升。
2.2设计的教学内容枯燥
初中语文教学课程一般是以说明文，散文，文言文与诗词等文章组成，在激情旺盛的青少年时期的初中生学习这些具有丰富内涵的文章就会略微觉得课程枯燥，没有其他学科有兴趣，例如音乐课或者是体育课等课程。学生在学习语文知识时，教师的教授方式如果还是不能够将教学内容进行灵活的教授，还是按照教材进行文章的安排与讲解，那么学生的学习热情与学习兴趣是无法调动起来的。
3初中语文课堂教学改革的策略
3.1将教学理念进行改革
教学理念决定了教学的目标与教学的内容和教学的手段方式。其中教学理念的存在对于高效课堂的形成有着至关重要的关系作用。所以，教学理念的改革是重中之重，課堂教学中，学生与教师之间的关系不仅仅是知识传授过程的关系，更是将其综合能力与人文素质进行培养的过程，课堂之中学生是主要学习者的理念意识才是教学改革中重要的改革之处。
3.2将教学目标进行明确
在任何的教学中，科学化的教学目标才是教学有效开展的前提条件，语文教学也包含在其中，。在语文的教学中，初中教学的教学目标要进行明确，需要将学生的基础知识进行夯实，做好基础的积累，才能将学生的学习兴趣进行调动，才能将学生的语文知识上的应用能力进行锻炼。学生自身对于学习目标的了解也是需要教师进行明确告知的，只有学生自己明白学习目标，将需要学的知识进行了解并完成目标，通过这样的方式才能让学生的学习目标与教师的教学目标共同完成。
4结论
传统初中语文教学的模式需要进行改革，如何改革就需要将教学中所遇到的教学上的手段与教学内容等问题进行解决，通过将学生自主学习的理念进行强调，将学生与教师之间的关系进行有效区分，将学生的学习内容进行兴趣化教学，将学生的兴趣调动才能将学生的学习状态提升。改变旧的教学模式，使学生在课堂上成为主要的自主学习者，新的教学模式是学生兴趣化教学有效调动起来的基础，教师对于课堂教学模式的有效利用是学生语文成绩提高的关键。学生的基础性学习，是有助于学生对于学习目标进行快速掌握的基础，更是教师能够以更好的形式完成教学目标的基本保障。
参考文献
[1] 杨立位.对初中语文课堂教学改革的思考[J].西部素质教育，2016（24）：145.
[2] 席生林.对初中语文课堂教学改革的思考[J].西部素质教育，2016（23）：168.
转载注明来源:https://www.xzbu.com/1/view-14963078.htm
