新课改背景下体育教学的状况和解决方法研究
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摘 要：在新课改背景下，广大体育教师虽然也在积极探索、尝试更新颖、多样化的教学策略方法，也在不断优化授课内容与形式，但在师资队伍建设、教学设施等方面还存在一些有待解决的问题，这也在一定程度上制约着体育教育事业的改革创新发展，也不利于学生体育综合素养的进一步提升。为此，教师应给予足够重视与不断优化。
关键词：新课改;体育教学现状;解决方法
加强体育教学，不论是对学生身体素质的锻炼，还是对其自主学习能力，以及终身锻炼习惯的培养都具有重要意义。对此，在实际授课中，教师应对现阶段的体育教学现状做出综合分析，基于此来探索、尝试更新颖、多样化的完善方法，丰富授课内容与形式，以此来促进学生体育学习兴趣、能力的全面提升。
一、综合分析体育教学现状
在新课改背景下，虽然很多体育教育工作者都逐渐重视起学生综合素质的科学培养，对体育教学内容、方法等方面也做出了进一步调整，但是就目前来看，体育教学活动在具体开展中还存在一些有待解决的问题。如，学生兴趣不高、课堂教学效率有待提升，以及授课模式较为单一等方面都需要教师从不同角度给予不断完善，也只有紧紧围绕不同学生不同阶段的身心发展规律特点来进行教学活动的精心设计，才能够将体育教学的积极作用充分发挥出来[1]。
二、丰富体育教学内容和形式
在实际授课中，教师应通过突破传统授课理念与模式，优化教学方式与内容来全面调动学生学习、参与积极性。例如：在进行中长跑训练过程中，教师应摆脱传统让学生围着操场跑步这一训练模式的局限，采用更新颖、多样化的策略方法来进行教学活动的设计组织，从不同角度来改变学生对中长跑的看法，促进学生课堂学习兴趣与效果的不断增强。教师可以带领学生进行晨跑，基于安全这一前提，带领学生围着学校，或者是车辆相对较少的公路跑步[2]。也可以通过对角跑，以及游戏跑等新颖多样的教学方式来激发学生参与积极性，并实现对跑步技巧的轻松、高效把握，促进学生身体素质的不断提升。此外，在实际授课中，教师应坚持与时俱进原则，在日常教学中适当增加太极、瑜伽，以及排球等新的体育项目。这样在丰富体育教学内容与形式的同时，也能够加强体育教学与实际生活的密切联系，促进学生体育学习兴趣与能力的全面提升。
三、增加体育教学的资金投入
当前，很多学校都未进行塑胶跑道的修建，很多学生上课时使用的都是水泥跑道等，这也是一些学生之所以会对体育课有一定抗拒心理的原因，而在这些跑道上开展一些较为激烈的体育运动项目，不仅极易导致运动损伤的产生，也难以取得理想教育、训练成果。对此，各学校应给予足够重视，有效增加对体育教学活动的投资力度，积极引进、更新体育教学设备[3]。
比如：美化装修学校运动场，或者是改造建设操场，尽快进行塑胶跑道的修建。与水泥跑道相比，塑胶跑道的外观既有助于校园环境的美化，学生也可以更舒服地在跑道上开展一系列体验，能够获得更多学生的青睐。学校在适当增加一些新颖体育项目的同时，也要对项目投资做出恰当调整。如，购买一些武术道具，或者进行瑜伽室的修建等。也只有不断完善体育教学设备的配备，才能够为学生提供更理想的体育学习环境，才能够从不同角度来激发、增强学生体育学习兴趣与效果。
四、积极开展创新性教学活动
为了取得更理想的教育培养成果，积极开展创新性教学活动，教师可以通过现代化教学手段的科学、灵活引用，来不断丰富、优化教学内容与形式，基于多媒体教学方式的灵活应用来为学生问题分析、解决能力的培养发展创造良好的条件。基于互联网信息技术可以带领学生在日常生活中轻松完成体育知识的学习掌握，为学生良好体育运动习惯的培养发展提供有力支持。
例如：在体育课堂上，可以专门设计一个环节，为学生介绍一些国内外最新发生的体育新闻，以及赛事等内容，或者是利用学生对体育赛事等方面的兴趣来促使其积极主动地学习、探索体育知识。如，可以在课堂上为学生播放一些全球知名的篮球体育赛事等来从不同角度拓宽学生的体育认知视野，促使其对相关技术、规则做出深入了解，积极鼓励学生参与各项实践锻炼活动，这样既可以帮助学生轻松、高效地掌握篮球运动等一系列基本技能，也能够为学生创新思维、自主学习能力的进一步发展带来积极影响。
此外，由于课堂时间有限，很难为学生提供更丰富的体育课程内容。对此，教师可以鼓励学生在日常生活中接触、学习更多的体育知识与技能，以此来促进学生体育运动锻炼水平的全面提升。同时，教师也要从不同角度来进行特色体育运动项目的充分挖掘，积极鼓励学生多参与一些体育项目，从不同角度来激发学生体育运动兴趣，树立更健康积极的心态，拥有更好的身体素质。也只有这样才能够实现体育教学的创新探索，才能够促进学生体育综合素养的全面提升。
综上所述，广大体育教育工作者在带领学生开展各项体育学习、锻炼活动过程中应充分认识到优化授课内容与方法，不论是对学生体育终身锻炼意识，以及综合素养的形成发展，还是对体育教育事业的改革创新发展都具有重要意义。对此，在教学实践中，教师应全面挖掘、充分利用现有资源条件，开展更生动、直观且高效的教学活动，以此来吸引更多学生全身心地参与其中，取得更理想的授课成果。
参考文献：
[1]王文波.促进学生体质发展的体育教学改革措施研究[J].中国农村教育，2019（9）：104.
[2]何景林.當前我国乒乓球体育教学的现状[J].体育世界（学术版），2019（2）：131，146.
[3]王德权.创新体育教学与学生创新能力的培养探讨[J].中国农村教育，2019（8）：14.
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