浅析“互联网+”背景下的中职英语教学

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　　摘 要 互联网的发展促进了我国各产业的发展，教育行业在互联网发展中要面临新的挑战。在现如今的社会，英语是一门很重要的学科，但是现实生活中，中职学校的英语教学开始遇到了很多的困难，其中的一个原因是因为很多学生的英语基础不好。在“互联网+”背景下，如何更好的发展中职英语教学成为了中职英语教师的关注点。本文主要说明了“互联网+”的内涵和背景，并且说明了在这种背景下中职教学改革的意义和策略。
　　关键词 “互联网+”背景 中职英语教学 意义 策略
　　中图分类号：G633.41 文献标识码：A
　　1“互联网+”的内涵与背景
　　在2012年的时候，“互联网+”的相关概念第一次被提出来，在2013年两会期间，腾讯公司董事长马董就发表了“互联网+”的计划方案，方案认为传统的行业能够借助互联网很好的发展，那么教育行业也可以。我们要给予传统的教学方式转变，增加课堂的趣味，利用“互联网+”促进教育的发展，带动中职的英语教学跟上新时代的发展，提高知识的传播效率。
　　2互联网+”背景下的中职英语教学改革的意义
　　2.1有利于调动学生积极性
　　在我国的中职学校中，学生们普遍对学习的兴趣不大。在这种背景下，如果教师还墨守成规，利用之前的教学方法的话，学生会更加的厌倦学习，学生的学习效果就不明显了。“互联网+”能够很好的解决传统教育面临的问题，增加学生的学习积极性。很多学生都会觉得英语课很乏味，都感觉英语的学习很困难，上课精力难以集中。这时候教师就可以利用多媒体技术，在课堂上播放相关的教学视频，学生的注意力就会被吸引到课堂来了。这样学习的学习英语的兴趣就提高了，学习效率也会增高。
　　2.2有利于加深学生对知识的印象
　　在很多的教学活动中，一味的去给学生们灌输课本上的观点，内容枯燥乏味。再加上很多中职学生的学习的时候之一了不集中，容易对乏味的课堂产生抵触，不愿意花费精力去听老师讲解。在互联网时代下，教师可以在课前准备相关的音频资料，这样学生的精力会比较容易集中，学生就能够更好的理解课本的知识点，更好的巩固学习，还拓宽了学生的对外界的理解。
　　2.3有利于加强学生的主体地位
　　在传统的教学模式中，学生在课堂上的地位比较低，跟教师之间的交流比较少，教师并没有了解到学生的想法。在“互联网+” 模式下，教师们可以借助多媒体设备，对课堂的内容进行优化，拓宽课堂的内容，例如可以制作PPT和短视频对知识点进行展示，促进学生对知识的理解，增加教师和学生之间的交流，提高学生在课中的地位。
　　3互联网+”背景下的中职英语教学策略
　　3.1合理选择学习平台，激发中职生的学习自主性
　　在新时代下互联网的发展很快，它逐渐的普及利用到教学领域中。为了跟上时代发展的脚步，英语教师应该去挑选就具有教学意义的平台进行参考教学。教师在选择微课的教材资源时，要认真的考虑，判断它是否符合中职生现阶段学习的需求。利用“互联网+”进行教学，不断的促进学生的学习主动性。
　　3.2创新教学模式，激发学生学习积极性
　　中职时的学生都处于青少年时期，他们比较喜欢新奇的事物，很容易被新颖事物吸引。这个年龄段的他们的智力处于发展阶段，拥有着无限的创造力。如果老师能够捉住这个时期对学生进行合理的开发，在实际中把教学的内容进行优化，再对教学的方法进行创新，学生们就不会感觉到课堂是乏味的，把更多的精力投入到学习中老，这样既能提升学生们对英语的喜好，又能全方面地把课堂的学习氛围给激发出来。比如在英语这一门课程中，口语是一门比较重要的教学课程。教师在课堂中可以借助多媒体技术把自己的课堂内容记录下来，再把自己的课堂教学内容和标准的课堂进行对比，这样就能夠在对比中发现自己的不足。这样还有助于让学生去掌握和理解课文的内容，让学生在课程中也跟着进行发音和录音，从中纠正自己的发音。总的来说，创新教学意境，老师在教学的课程中还可以拓展课程中的内容，这样学生就能够很好的接受到知识，促进学生的身心良性发展。
　　3.3结合互联网技术优化评价体系
　　教师可以有效地把互联网的知识应用到实际的教学里面，这样就可以使用更多的教学方法来提升教师的教学水平，提高英语课堂的有效性。如今我们国家的中职英语教学不是很有趣，使用互联网进行多元化教学，可以提高学生在课堂上学习英语的主动性和积极性，更好的配合老师学习英语知识。我们在实际教学时，可以配合互联网的相关技术，完善和优化教师的教学评价，让教学质量更有保障。为了满足更好的教学要求，教师要不断的结合传统和现代，创新自己的教学方式，这样就能够更好的促进学生的健康发展，更好的提高学生个人的综合素质。
　　4总结
　　英语在中职教育中是一门很重要的学科，我们要借助“互联网+”的发展机遇，引进相关的设备，增加学生的学习资源，不断的提高学生的学习能力，增加中职教学课堂的有效性。
　　参考文献
　　[1] 陈惠源.浅析“互联网+”背景下的中职英语教学[J].校园英语，2017：59.
　　[2] 杨颖.中职英语教学在"互联网+"时代背景下的分析[J].科技展望，2016（33）.
　　[3] 夏汉英.“互联网+”时代背景下的中职英语教学初探[J].校园英语旬刊，2017（07）.
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