中职数控实训中常见问题及解决策略
来源:用户上传
作者:
[摘 要]中职教育为中国提供了大量的实用型人才，特別是在机械制造类专业中，数控加工作为中职院校中最常见、培养人才最多的专业，要特别注重学生的实践能力，。但是，在中职数控实训中，往往会出现各种故障，严重影响实训教学的质量和效率，这就要求教师具备在实训过程中辨识常见问题、排除相应问题的能力。在此背景下，就中职数控实训中常见问题及解决策略展开探讨，希望对大家有所帮助。
[关键词]中职;数控实训;常见问题;解决策略
目前，中国制造业急需大批既懂数控编程、又懂数控加工的人才，中职院校数控专业就承担着为企业培养这方面人才的重任，教学和实训水平的高低直接关系到中职学生职业能力的水平，因此，广大中职院校和教师必须重视实训过程，抓好实训过程，解决实训中的问题，确保实训质量。
一、中职数控实训的意义
目前，随着一系列专业教学改革的发展，中职数控专业实训成为职业教育的重要组成部分，是培养高技能人才的重要手段。数控实训对提升学校竞争力和学生实践能力有着重要的促进作用，有助于学校树立自身品牌，培养大批高素质人才。教师要随时了解当前数控技术的发展情况，紧跟时代的脉搏，把最新技术传授给学生，以教研方式来分析问题、分享经验，学习新技术，促进数控专业建设。在日常教学外，广大专业教师还要开展各种教研活动，制定和修订专业教学计划，开展技能比武活动，有效促进自身能力和专业能力的提升。对数控专业学生而言，在实训中感受真实的工作环境，以小组为单位来完成学习任务，亲自动手分解任务、设计工艺路线、编写数控程序、完成工件加工，讨论得到最优的解决方案，更加直观、全面地感受到企业加工、操作过程的。借助于数控实训，学生能夯实自身理论基础、提升实战能力，为未来的就业竞争增加筹码。
二、中职数控实训常见问题
在实训过程中，数控加工过程并非一帆风顺，往往会在不经意间出现故障，如果不能及时处理，工件加工速度会降慢，影响到课堂任务的完成，也无法达到理想的教学效果。有鉴于此，广大数控专业教师要了解数控实训中的常见问题，具备较强的能力来解决遇到的故障。一般而言，数控实训教学中容易出现的故障分为三类，一是步进电机故障，二是电脑程序故障，三是数控撞刀故障。
（一）步进电机故障
在数控加工实训中，学生最常遇到的就是步进电机故障，主要表现为，在数控加工过程中，加工程序突然停止，同时步进电机也会停止转动。此时，首先判断的问题就是步进电机故障，但也不绝对，也有可能是数控程序出现问题。
（二）电脑程序故障
数控车床是由计算机程序控制，学生编写加工程序来运行的，要确保被加工零件符合要求。但是，学生很多只是学过理论，并没有实践经验，在编写程序时难免会出现错误。一般来说，简单程序出错概率较小，复杂程序发生错误概率较大。
（三）数控撞刀故障
在步进电机和程序出现错误外，撞刀也是常见故障之一。
三、中职数控实训常见问题解决策略
（一）步进电机故障解决
步进电机问题是数控加工中最常见的问题之一，学生首先要观察电机运行状态，观察其中是否有异物卡顿或设备损坏。此外，教师要指导学生把程序退回到起点位置进行重启。重启之后依然出现上述问题，那么排除是步进电机的故障。在实训教学中，教师最主要的任务就是把正确的思维方法传授给学生，促使他们形成正确的解决问题思维，形成解决问题的能力。
（二）电脑程序故障解决
电脑故障是数控实训中出现问题较多的一类故障，这类问题较为复杂，一般有两种排查方法：一是学生要在教师指导下对存储空间进行检查，看空间是否不足，如果出现存储空间不足，加之写入程序较大，则容易出现程序故障。此外，如果存储空间足够，学生要检查所编写的程序是否正常，查看参数是否正确，找到问题的原因所在。在电脑传输过程中，学生要根据数控车床传输能力和特点进行设定，找到故障的原因所在。
（三）数控撞刀程序解决
撞刀是数控车床加工常见的问题，原因有很多种，其中最主要的是学生在启动程序时忘记设置参考点或参考点设置不够成功就直接操作。实际上，这一问题可以有效避免，教师在教学时要让每个人记住在加工时要设置参考点，此外还要对刀后进行检验来避免出现撞刀情况。在实训过程中，教师一定要严格要求班级中的每一个人，把因粗心导致的问题降到最低，确保正确加工零件。
总之，中职院校作为中国培养技能型人才的基地，数控专业在培养学生过程中要重视实训环节，通过出现的故障来培养他们解决故障的思维和能力，从而为国家培养大量的人才，使其为中国制造做出更大贡献。
参考文献：
[1]于小莎.浅谈数控专业的现状与改革思路[J].科技风，2017（12）.
[2]潘克江.以数控专业教学为例谈提升中职学生职业素养[J].中国轻工教育，2017（12）.
[作者单位]
河南省邓州市职业技术学校
（编辑：温子超）
转载注明来源:https://www.xzbu.com/1/view-15023842.htm
