感恩教育在小学德育中的应用初探
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作者:杜秋凤
【摘 要】随着新课标改革的不断深入，对于学生综合素养的要求越来越高，因此在小学开展德育教育是非常必要的。感恩教育作为德育教育的重要内容，对于学生的成长有着非常重要的意义。本文通过分析感恩教育在小学德育中的地位和价值，并提出了感恩教育在小学德育中的实践方法，希望能推动我国小学感恩教育的发展。
【关键词】感恩教育;小学;德育
【中图分类号】G621 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2019）21-00-01
感恩是指获得帮助后主动给予回馈，是一个人的基本道德修养，更是中华民族的传统美德。不懂感恩的人往往会被人们遗弃，当再次遇到危险和困难时，则不会有人主动伸出援手。因此，所有人都应当树立起感恩的心，当有着帮助自己时，主动给予感恩，并且在今后的生活中主动帮助他人，也能收获到感恩。这样的社会才是温馨美好的，人类也能在这样的社会生活中更进一步。感恩教育是指通过情绪的感化与理性的教化，传递感恩的认同感与报恩的责任感。通过教育，人们可以对感恩这种行为有更高的认同，从而树立正确的价值观，最终完成精神的升华。
一、感恩教育在小学德育中的地位与重要价值
德育在小学教育中占有非常重要的地位，通过德育教育，学生可以领悟中华民族的传统美德，从而树立起正确的人生观和价值观，德育对学生的个性化发展以及素质养成都有极大的促进作用。伴随着社会的发展，对于综合性人才的需求越来越高，而在小学开展德育有助于学生全面发展，成为社会需求的综合性人才。感恩教育与德育在价值理念上高度契合，其也是如今小学德育的重要组成部分。
（一）感恩教育与责任感培养
感恩不但是一种责任意识，还是一种公共意识。只有懂得感恩，才能明白付出与回报的意义，常怀一颗感恩的心才能更好的回报社会、奉献他人，让我们生活的社会成为美好的人间。感恩教育不但能让学生明白感恩的意义，还能有效培养学生的责任感。开展感恩教育可以让学生明白父母以及老师的艰辛，从而明白自身的使命，端正态度，将更多的精力投入到学习过程中，不负家长以及老师的期望。而责任感属于道德心理的范畴，是思想道德素质的重要组成部分。因此在小学开展感恩教育，还能有效促使德育中责任感教育的提升。
（二）感恩教育与人格塑造
感恩是一种认可他人和认识自己的积极心态。当前，多数孩子属于独生子女，在家庭教育方面就存在家长过分的呵护乃至溺爱的现象，这种方式很容易让孩子丧失自立空间，甚至走上人格误区。在生活中不会受到批评指正，生活都是以自己为中心，导致多是孩子无法处理负面信息，这对孩子今后的成长十分不利。而感恩教育正是让孩子学会面对负面情景，当体会到挫折与磨难后，学会珍惜自己拥有的一切，并对父母多年来的关爱心怀感激，对老师的引导和朋友的帮助也怀有感恩之情，從而形成健康良好的性格，树立起正确的人生观。人格教育作为小学德育的重要组成部分，而感恩教育的开展可以与之相互促进，培养学生树立更好的人格。
二、在小学德育中进行感恩教育的途径
（一）营造感恩教育氛围
在社会快速发展过程中，人们逐渐忽视了对中华传统美德的继承和发展，导致感恩意识普遍缺失。对青少年来讲，感恩意识的欠缺主要原因来自家庭与学校教育的缺失。学校有升学指标，往往会把工作中心放在应试教育方面，过分的追逐成绩，导致德育教育的缺失。近年来，多数学校已经开展德育，但是应试教育依旧占据主要局面，导致德育流于形式，没有实质的效果。并且在教育过程中，教育模式仍存在于传统教育方式下，教学内容围绕教材展开，课堂形式单一，教师主导着课堂，学生很难发挥自身的主动性，导致德育工作的时效性搜到很大额影响。感恩是一种积极主动的，发自内心的回馈，因此开展感恩教育的重要方式是感性教育，让学生在情感上产生认同感，这样才能更好的开展后续的教育。氛围的营造是非常重要的，在校园生活中，应当处处透露出感恩的理念。在日常教学工作中，可以合理的穿插各种教育素材，举办以感恩为主题的校园活动等，都可以让学生对感恩产生初步的认识，从而为感恩教育的顺利开展奠定良好的基础。
（二）感恩教育的开展
在具备了感恩氛围后，学校可以全面开展感恩教育活动。在课堂内，教师组织学生进行小组交流讨论，讲述与感恩有关的故事，然后发表自己的看法。针对性格、家庭教育不同的学生展开差异化指导，让学生都可以受到良好的感恩教育。需要注意的是，在教育过程中，老师应当以感性教育为主，切不可功利实施，这样很容易造成学生的逆反心理。课堂之外，老师可以组织学生进行班会讨论，或者进行阅读会等等。在保证学生安全的情况下，教师还可以组织学生在学校附近的公园内帮助他人，让学生感受到受感恩的乐趣。学校也应当提高整个感恩氛围的水平，通过感恩节活动、电影展播等方式，让学生对感恩形成更深层次的认识，这种良好的氛围也能潜移默化的增强学生的感恩意识。
三、结语
感恩教育所体现的人文精神是构建和谐社会的必然要求，是德育的重中之重。而感恩教育不是一蹴而就的，它需要社会、学校以及家庭的长期合作，在多方面的教育影响下产生感恩意识。而在小学开展感恩教育，可以让学生产生更好的生活态度，培养学生树立其正确的价值观，帮助学生更好的成长。因此，在小学必须切实落实感恩教育，以感恩教育带动德育，以德育促进感恩教育，从而有效提升学生的综合素养，让学生成为社会需要的人才，同时也能促进中华民族传统美德的继承发展，让我国可以长期屹立与世界民族之林。
参考文献
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