初中语文现代文阅读教学策略探究
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作者:李玉梅
【摘要】随着教育的不断深化，我国教育部门开始重视学生的阅读情况。在语文现代文阅读教学过程中，要想提升初中学生的语文阅读能力，就要提升初中学生的阅读技巧，学生阅读能力提升了，就可以提升初中学生的语文现代文阅读成绩，进而促进初中学生全面发展。本文就初中语文阅读情况进行分析和探究，找出初中语文阅读的方法，进而促进学生全面发展。
【关键词】初中语文;现代文;阅读教学
【中图分类号】G633 【文献标识码】A
在语文教育教学时，最重要的就是提升中学生对语文学习的人文情怀，这样就可以保障语文阅读教学的发展，提升学生的学习成绩，促进中学生全面发展。因此，在语文现代文的教学进程中，初中语文老师就要找到有效的语文教学方法，吸引初中学生的阅读兴趣，提高中学生语文现代文的阅读效果，从而促使中学生在语文阅读教育教学上全面发展。
一、提升初中语文现代文阅读教学的意义
（一）提升初中学生的课外阅读能力
在现代文语文教育教学时，增强初中生的现代文阅读能力，不但可以提高初中生的语文成绩，而且还可以把与中学生学习有关的语文兴趣激发出来，激发中学生主动学习有关现代文阅读的兴趣。通过有效的现代文阅读教学，能够让中学生对人生有一些感悟，增加自己的人生阅历，进而促进中学生全面发展。
（二）培养中学生独立思考的能力
在当下现代文阅读教育教学过程中，每一位中学生的理解力不一样，这也就导致每一位中学生掌握语文知识的程度也不一样，语文现代化阅读学习的方式不一样。因此，就需要老师对初中学生进行引导，不断鼓励学生，还要对学生语文思考的方向进行正确的引导，使学生可以积极有效地融入现代文阅读教学中，使学生独立思考的能力得以加强，提高初中学生语文阅读的兴趣，提升初中生的综合能力以及初中生的语文学习成绩，进而推进初中学生全面快速地发展。
（三）提升学生的语文学习成绩
在现代文语文阅读教学进程中，中学生的语文成绩不仅体现在学生参加语文考试，更重要的是通过语文阅读教学进一步增强学生的综合能力，进而提升学生的语文学习成绩。在语文现代文阅读培养期间，中学生各个方面的能力会提升，提高了中学生的自主语文知识的学习能力，增强了中学生语文现代文的阅读热情，进而提高了中学生的语文学习成绩，促进了中学生全面发展。
二、现代文语文阅读教学存在的问题
（一）现代文语文阅读方法上的不足
在原始的语文阅读教学过程中，教师大多数采用灌输式教学方式，没有尊重学生的意见和建议，让学生学习语文现代文的阅读处于一个被动的状态，不积极主动地去阅读现代文有关的语文知识，影响了现代语文阅读教学的效果，影响了语文阅读教学的效率，甚至会让中学生对语文阅读产生厌倦心理，失去了语文阅读教学的兴趣，进而阻碍了中学生的进步和发展。除此之外，老师在讲解现代文时，不管是散文、议论文还是现代文，在阅读教学時，全部采用相同的教学方法，没有有效的教学模式，就不能提升中学生的阅读成绩，影响了中学生学习语文知识的效率，也阻碍了中学生的进步。
（二）初中学生现代文阅读方法不够明确
初中生在对现代文进行阅读时，一定要积累大量的现代文阅读材料，大量的语文理论知识，拥有一定现代文阅读的基础，初中学生才可以没有障碍地去阅读，在以后的现代文阅读中才能以最快的速度达到最佳的效果，进而提升初中学生现代文的阅读成绩。但从当下的现代文阅读教学来说，初中生普遍语文阅读基础很差，因为初中生没有有效的现代文阅读办法，没有现代文本阅读的技巧，不能知道现代文的中心是什么，只把现代文从头到尾读下来，就无法把阅读教学运用好，也就导致了初中生学习阅读效率低下。所以，要想提高学生在语文阅读中的阅读能力就需要从基础做起，抓住初中生最薄弱的地方，为初中生找到有效的阅读技巧，提升初中学生的语文学习成绩，提高学生的阅读能力，进而促进学生全面快速发展。
三、提升初中学生现代文的阅读质量
（一）选择适合学生的书本，提升学生的现代文阅读能力
在语文现代文阅读教学中，中学语文老师要积极和学生家长进行沟通，为学生选择适合中学生的书籍，只有学生找到适合自己的书籍，才会积极地去阅读，也可以让学生自己去选择喜欢的书，对中学生的选择书籍要给予支持，这样不但能激发学生的现代文阅读兴趣，还能让学生感觉到现代文阅读的民主性。所以，在语文现代文阅读过程中，老师要根据学生不同的性格特点，为学生选择不同书籍，降低阅读难度，有效提高阅读的兴趣。对学生来说，每个人所了解的程度不一样，学习的方法和每个人的能力大不相同，找到适合中学生的书籍非常重要，所以，老师要找到适合孩子的课本，让学生喜欢阅读，爱上现代文阅读。例如在学习部编版初中语文《清明的心弦》一课时，学生通过阅读这篇文章，增强了阅读能力，进而促进了学生全面快速发展。
（二）创新教学方法，改进现代教学模式
中学语文课堂是中学生学习现代文有关知识的主要场所，是中学生成长的主要阵地，这对于中学生来说非常重要。因此，初中老师一定要创新语文现代文教学方式，提升中学生现代文阅读教学效率，促进中学生快速发展。初中语文教师要提前做好课前教学准备，把现代文文章的主旨找出来，让学生理解现代文文章的中心思想，进而提升中学生的阅读技巧。例如在教学部编版初中语文《读者》时，老师要改变原始学生自学的方式，老师先把问题说出来，让学生带着问题去读，进而提升中学生阅读效率，提高中学生的阅读成绩，促进学生全面快速发展。
（三）培养中学生的现代文阅读兴趣
兴趣是中学生学习语文知识最好的老师，中学生只有对所学习的事物产生兴趣，才会主动投入到现代文的学习中去，主动去学习现代文的阅读技巧，学习现代文的阅读方法，进而促进初中学生现代文阅读教学的快速发展。但是在现代文阅读教学中，学生没有现代文的阅读兴趣，不主动学习有关的现代文知识，就不会找到有效的现代文阅读技巧，也就阻碍了学生快速发展。因此，在实际的现代文阅读教学中，初中语文老师就要激发学生主动学习现代文的兴趣，激发学生自学的能力，进而促进学生全面快速发展。例如在学习部编版初中语文《回忆齐白石先生》时，让中学生阅读文章去寻找齐白石先生拥有哪些品质，从这些品质中学到了哪些知识，对自己有哪些启发等，进而促进学生全面快速发展。
四、结语
综上所述，在语文现代文的阅读教学中，首先，中学老师要知道现代文阅读教学的重要性，进行现代文阅读教学可以提升中学生独立思考的能力，提升学生的课外阅读能力，进而促进学生全面发展。因此，在初中现代文阅读教学时，要选择适合学生的文本，提升学生的现代文阅读能力，创新教学方法，改进现代文教学模式，培养学生的阅读兴趣，进而促进学生快速发展。
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