小学语文教学中的德育渗透
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摘 要：德育教育渗透在小学语文教学中具有先天优势，在教学中，教师要利用好这些优势，把德育和语文教学 结合起来，让学生树立正确的道德理念，提高学生的德育水平，从而培养学生良好的道德素质。
关键词：小学语文 德育 渗透
在语文教学中，语文作为一种交际工具，它的知识性与趣味性合二为一，我们应当采取润物无声的方法，在传 授知识过程中，注重的是要传播祖国文化，继承和发扬优良传统。在教学中进行恰当的德育渗透，达到“无影无 踪”的“出道”和“默默滋润万物”的效果，才能使学生成为全面发展的合格新人。那么，作为教师又该如何在教学对学 生渗透德育教育呢？
一、钻教材，寻找渗透点
语文教学中的德育如何渗透呢？我认为，教师一定要做到钻研教材要精、挖掘教材要深、所教文本要细、找到 渗透点要准。这样，学生在课堂上对德育的理解和接受能力就很大的取决于教师对教材的钻的程度和挖的深度还有 找得准度了。 现阶段，小学语文教科书中选编的作品大多是适应儿童特性的趣味性、时代性鲜明的文章，内容多姿多彩，感 情浓郁，感染力强，满足了小学生的成长的需求。但课文的德育意图大都不是直接表达的方式，而是潜藏在文章的 字里行间。因此，在进行道德教育渗透时，应营造氛围，使学生得以身临其境，感同身受，从而获得真实、深刻的体 会。 例如，《莫高窟》一文，教学前可以先让学生去了解有关藏族的文化背景，建筑特色，人文特点。然后再进入 文本，學生便会很轻松地体会莫高窟所反映出的内在精神。在教学中，只要我们找到一个合适的切入点作为道德教 育和教材内容并在一起，去感染学生，使得学生能够形成正确的价值观和人生观。
二、优教学，扩大渗透面
语文教学中的德育包罗万象，“渗透”教学是进行德育的有效方法。让形象去感染，让语言文字去表现，从而达 到优化课堂教学，感悟文本的内在价值，达到水到渠成的效果。因此，语文教学中对的德育渗透就要贯穿始终，落 实到每一个教学环节。
1.在揭示课题中渗透德育
一篇文章的题目就是对文章内容的高度概括和思想内涵的精髓。因此，在揭示课题的含义时，不仅要让学生理 解课文内容，还要让学生体会所要表达的思想教育。比如，《老师，您好》一文的教学，通过揭示课题，让学生知 道，本文作者是要表达对老师的尊敬与感激，赞美教师事业的崇高与美好。教学《诚实与信任》一课，让学生从题 目中知道，诚实与信任的重要，为学生理解“你给我留下了诚实与信任，这比金钱更重要”的深刻含义做铺垫。从课 题入手揭示中心，层层深入，让学生去感受，品味，懂得要做一个诚实守信的人。
2.在识字、写字中渗透德育
祖国汉字博大精深，具有艺术美感，教学识字、写字过程中，可以指导学生通过字音、字形、字义同生活中的情境联系起来，将识字、写字教学与育人结合起来，让学生在识字、写字中懂得道理。例如，在教学“儿子”和“包”的时 候，可以这样讲：“子”， 就像是学生自己，需要精心呵护;“包”，就像被母亲抱在怀里。那么，这时就要引导学生 们想，是谁在呵护我们成长，保护我们呢？让学生明白，是父母，我们应该感恩父母，能知恩，有孝心。所以心存 感激，才知道做一个孝顺的好孩子。 除此以外，在识字、写字中也要渗透给学生知道，认真的书写汉字也是一种陶冶情操、律己成长的过程，一手 漂亮的汉字也能够体现出一个人的品德修养，牢记：认认真真写字，老老实实做人。
3.在阅读教学中渗透德育。
一篇文章，作者所要表达的思想感情往往是隐含在文章的字里行间，因此，在教学中，教师要引导学生抓住重 点词句段落去品读、深挖思想，在学生读和想的过程中教师适时进行德育渗透。在《玲玲的画》这篇课文时，我们 就可以先通过学生初读课文，了解文章的大概内容，然后再要求细读感悟。交流之后，许多学生会发现是“只要用 心，坏事往往会变好”这句。这时，教师以此作为渗透点，引导学生理解它的意义即：在生活中，只要好好观察， 愿意用自己的大脑，坏事就会变好。
三、塑形象，提高渗透力
师者为尊，教师的一言一行，对成长中的小学生会产生潜移默化的引领示范作用。车尔尼雪夫斯基认为教师把 学生造就成一种什么人，自己就应当是这种人。小学生年龄小，在成长的过程中最容易模仿大人的行为。在孩子眼 里，教师的崇高，正确是任何人无法比拟的，“老师说的”都是对的这是普遍存在的一种心理状态。这样，教师的形 象就成为学生有意无意模仿的主要对象。教师在培养学生的思想品德的同时，也会把自己的思想行为传染给所教的 学生们。“学高为师，身正为范”，教师的人格在小学生眼里是不能被任何教育力量所能取代的。所以，我们在追求 提高业务知识水平的同时，更要时时刻刻塑造良好的道德形象，加强道德修养，身体力行，用自己的人格魅力去感 染学生，成为日常文明的典范。进而实现知识与情感、正义与行动的良性统一，使教师的形象在学生成长过程中发 挥正面的示范作用，让德育工作活跃在生活的点点滴滴。
结束语
儿童是祖国的未来，是祖国未来的接班人，祖国未来的建设要靠他们的全面发展，道德教育有着十分重要的意 义，德育的渗透，必将有利于学生的成长和发展。
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