学生创意写作能力提升路径探究

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　　创意写作最早起源于美国，已经有一个多世纪的历史。中国关于创意写作的研究起步较晚，对高校学生创意写作能力的培养一直处于摸索阶段。当前已经进入互联网时代，当代大学生的创作动机和创意写作方法都已经发生了很大的变化。美国作家珍妮特·伯罗薇的《小说写作：叙事技巧指南》一书，由我国学者赵俊海、李成文翻译。因为在重版的过程中，出版社在原著的基础上节选了许多短篇小说，所以，作者信息栏里增加了伊丽莎白·斯塔基-弗伦奇、内德·斯塔基-弗伦奇这两位编辑的名字。这本书是珍妮特·伯罗薇最经典的作品，也是其在美国最畅销的著作。该书旨在为初学小说写作的作者提供从最开始的创作灵感到最终完成写作的全程指导。因此，其在写作指导书中一直备受推崇，成为在美国使用最广泛的写作指导书。
　　对于创意写作的问题，人们最关心的还是长期探讨的一个传统话题——作家是不是真的可以教出来？关于这个问题，作者认为如果有教师或者编辑来指导写作的话，能帮助创作者节省写作时间，提升写作能力。作者在书中提到了“小说究竟应该写什么”的问题。在作者看来，以前的许多作家生活在充满冲突的世界中，所以不需要花费很大的精力就能够找到很多写作的主题，比如制度冲突、战争等，但对于当代作家和学习创意写作的高校学生来说，首先面临的问题就是寻找主题。作者认为，其实小说写的东西都可以落到人身上，包括人的家庭、困惑、挣扎等。譬如说尼日利亚女作家奇玛曼达·阿迪契所写的《半轮黄日》，虽然描写的是战争，但立足于一个家庭的角度，写出了人们内心的挣扎。在作者看来，写作的主题是永恒的，而变化的只是它的形式。譬如当前已经是新媒体社会，人们的创作不可避免地会涉及媒体，这主要是因为媒体成为人们生活的一部分。如果当前有新的技术变革，写作时同样会涉及，但写作的主题永远都是人。人在不同的历史环境下会遇到不同的事情，而创意写作就是写这些事情，可以是爱情、亲情，也可以是政治、金钱等。
　　书名：小说写作：叙事技巧指南
　　作者：珍妮特·伯罗薇等
　　出版社：中国人民大学出版社
　　出版时间：2017年11月
　　ISBN：9787300250557
　　定价：69元
　　根据《小说写作：叙事技巧指南》的觀点、实践活动的评析，并结合自身理解，笔者认为当前高校学生提升创意写作能力的路径主要有以下几个方面。一是要加强学生的写作训练。该书认为，即便是没有特别突出写作天赋的人，在老师的指导以后必然也会少走弯路。长期的训练对提升学生的写作能力必然是有帮助的。二是要充分利用当前的开放生态。信息时代为普通人打造了写作的平台，也为高校学生提供了展示的机会，因此应该引导学生充分利用写作平台多加练习，在练习过程中提升写作能力。三是写作练习始终要围绕“人”这个主题。就像作者说的，所有的写作都是写人，立足于这个主题再去发现生活中的素材，创作出的作品才会打动读者。
　　《小说写作：叙事技巧指南》主要是探究小说写作的诸要素，为广大读者提供实用的写作技巧和范本。该书对写作过程中的每一个步骤都进行了详细的分析，而且提供了大量具有针对性的练习。此外，书中还收录了类型多样的当代短篇小说，旨在激发读者灵感，启发读者创作出更多新颖而精彩的作品。
　　（山西农业大学信息学院 程艳萍）
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