高校辅导员谈心工程的实践价值与优化策略
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作者:李嫄
【摘要】当前，高校学生的思想政治教育与心理健康发展受到了更多的关注，提升了谈心工程的地位。基于此，本文分析了高校辅导员谈心工程的实践价值，结合笔者的实际工作经验，阐述了重点掌握与体现谈心工程的原则、实施分层的谈心工作等一系列高校辅导员谈心工程的具体优化策略。
【关键词】高校 辅导员 谈心工程
【中图分类号】G645 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2020）01-0209-01
引言
近几年来，我国对高校学生的思想政治教育与心理健康发展更加关注。在《中共中央、国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》中，提出了高校必须要“广泛展开谈心活动”，促进大学生全面、健康的发展，提升大学生的“思想认识与精神境界”。在这样的背景下，全国各大高校纷纷展开了“谈心工程”。为了保障与提升谈心工程的效果，展开实践优化不可或缺。
一、高校辅导员谈心工程的实践价值分析
第一，搭建学校与学生的沟通桥梁。在谈心工程中，高校辅导员是实施的主题，其与高校学生进行直接的接触。通过谈心活动，辅导员能够更加真实的了解学生的实际学习、生活、思想认识等情况，使得学校能够清晰掌握学生的思想动态，确保问题的及时发现与解决。
第二，帮助学生化解矛盾。在当前的高校中，学生主要为90后与00后，其具有更加鲜明的个性、头脑更加灵活、观念也更为新颖。对于这些学生来说，存在着自主生活能力不强、人际关系处理能力不高等问题，需要辅导员进行引导与培养。通过谈心工程，辅导员能够更加了解高校学生在多个方面的问题与困惑，并进行第一时间的引导与疏通，此时，学生的疑惑得到了有效的解答，矛盾冲突发生的概率降低，也推动了高校学生综合能力的提升。
第三，提升思政教育的实效性。现阶段，我国对高校学生的思想政治教育更加重视，也对思政教育的展开提出了更多的要求。在这样的背景下，高校谈心工程的展开有着更高的价值，其主要通过一对一谈心的方式完成，体现出了学生工作以学生为中心的原则，实现了“一切为了学生”的目标，为高校思政教育的展开提供了学生工作高效果的基础条件，促进了思政教育实效性提升[1]。
二、高校辅导员谈心工程的具体优化策略探究
（一）重点掌握与体现谈心工程的原则
在高校辅导员谈心工程中，需要重点把握以下几项原则：平等交流、实事求是、尊重学生、内容保密、有备再谈、谈话必记、解决问题。
其中，对于平等交流原则来说，需要辅导员在谈话中杜绝应用盛气凌人的态度，鼓励学生表达自己的想法与观点，避免将自己的观点强加于学生的身上;对于实事求是原则来说，要求辅导员对原则问题不含糊、对一些具体问题不纠缠，能够在谈心中分清是非;对于尊重学生原则来说，就是要尊重学生的个性与人格，严禁应用嘲讽、体罚、侮辱等方式对待学生，做到以理服人;对于内容保密原则来说，辅导员必须要在谈心前明确的告知学生谈心工作要求内容严格保密，并在实际行动中落实这一原则;对于有备再谈原则来说，辅导员必须要在谈心前分析所有可能发生的情况以及应对策略，避免出现谈话的僵局;对于谈话必记原则来说，要在谈心结束后进行必要的记录，为后续的跟进教育提供参考;对于解决问题原则来说，要求辅导员组织的谈心具有针对性，能够切实的解决学生的问题。
（二）实施分层的谈心工作
对于高校学生来说，由于成长背景、性格特征等因素的不同，所以心理状态以及存在的问题也有所差异。因此，辅导员在展开谈心工作中，要实施分层谈心。通常情况下，可以将学生划分三个层次，第一层为重点关注学生，包括学业困难的学生、经济困难的学生以及心理调整能力较差的学生等等，谈心的主要内容为关注与帮扶。第二层为问题学生，包括遭受家庭变故、恋爱受挫、身患疾病、与他人发生纠纷以及受到违纪处分等的学生，谈心的主要内容为关爱与引导。第三层为普通学生，谈心的主要内容为帮助其完成职业及发展规划。
（三）明確有效的谈心方式
为了确保谈心工程的效果，相关人员必须要对谈心的方式进行重点的掌握。通常情况下，辅导员谈心的时间为工作日的午休时间，平均时长为半个小时。谈心地点可以选在辅导员办公室或是空闲的学生会办公室等等，也可以结合实际情况选择在室外展开谈心。在谈心前，辅导员要对学生的档案以及相关资料进行查看，并提前列出谈心的大纲。为了保障谈心工程的有效性，辅导员要在一个学年对分管的所有学生展开至少一次的谈心，实现谈心教育的全面覆盖。
总结
综上所述，高校谈心工程在解决学生实际问题、提升思政教育实效性等方面发挥出了重要的作用。为了保障与提升谈心工程的效果，展开实践优化不可或缺。通过重点掌握与体现谈心工程的原则、实施分层的谈心工作、明确有效的谈心方式，实现了高校谈心教育的全面覆盖，推动了学生的健康全面发展。
参考文献：
[1]赵求勇，张元.高校辅导员谈心工程的实践价值与优化策略[J].淮海工学院学报（人文社会科学版），2019（03）：138-140.
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