新媒体时代高校辅导员学生思政工作途径探析

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　　摘 要 随着生活水平的不断提高，网络信息技术的发展，人们的精神世界也日益丰富，这要求高校要加强对大学生综合素质的培养，尤其是思想政治工作的教育。本文基于新媒体时代给高校辅导员思政工作的影响，提出了新媒体时代高校辅导员思政工作的开展途径。
　　关键词 新媒体 高校辅导员 思政工作
　　中图分类号：G641 文献标识码：A
　　在互联网的不断发展与普及应用下，作为对新思潮、新思想更加敏感，更易接受的群体——大学生，所受到网络信息带来的冲击十分大。加之互联网无约束、开放性的特点，任何人都可以通过网络获取到自己所需的信息，给高校辅导员思政工作的开展带来了更加艰巨的挑战。
　　1新媒体时代给高校辅导员思政工作开展所带来的影响
　　1.1新媒体给大学生带来了多元化的选择
　　过去受限于传播方式和传播途径的单一化，人们获取信息的方式比较单一，且由于时间和空间上的差异，各地区人们所接受到的信息有一定延时，对于信息的来源和真实性也无从判断，这在一定程度上限制了人们思想的发展。而在新媒体时代下，大学生作为广大网络用户的代表性群体，选择信息时更容易，也更广泛，而互联网上丰富多彩的信息也给大学生带来了丰富自己学习生活，拓宽自己视野的机会。但是，互联网上的信息并非都是有用且有益的信息，面对各种参差不齐、五花八门的信息，作为尚未涉足社会的大学生很难准确鉴别这些信息的真伪，增加了大学生找寻自己有用信息的难度。可见，新媒体时代下的信息泛滥和多样，既给大学生带来了积极影响，又给大学生带来了负面影响。
　　1.2新媒体时代下大学生思政工作更加人性化
　　新媒体时代下，大学校园内的互联网应用逐步旺盛起来，如校内贴吧、学校网站、校内微博、微信公众号等平台得到了快速发展，并成为了当代大学生交流、学习的重要平台，使得大学生间的信息传播变得更简单易行，甚至于这些平台还对大学生的思想起到了一定的引导作用。在这样的背景下，大部分大学生对传统的思政工作产生了很大的质疑和抵触情绪，为此要求辅导员要基于大学生思想活动，采取更加人性化的教育方式，积极转变自己的工作方式。如可利用各种微博、微信等信息平台，开展问卷调查，积极收集大学生对思政工作的建议和意见，从而据此开展合理的思政教育方式。
　　2新媒体时代高校辅导员思政工作的开展途径
　　2.1掌握学生沟通方式，建立互动型师生关系
　　新媒体时代下各种传播媒介和平台层出不穷，在一定程度上丰富了大学生间的交流沟通手段，而为了能及时全面地掌握大学生的心理动态，辅导员应当积极与大学生沟通，掌握当前大学生交流沟通时所选择的常用网络方式，进而利用这一网络方式与大学生开展交流、沟通。由于大学生使用的网络沟通方式丰富多样，为此辅导员要具体问题具体分析，将各网络方式进行区分分类，如QQ、微信最大的优势在于不受时空限制，不仅及时而且传递效果也更强;微博、贴吧等主要依托图片、文字开展有主题的信息发布和言论交流，近年来也受到了大学生的喜爱。作为辅导员都应当积极参与到大学生的这些网络交流沟通方式之中，同大学生建立朋友般的关系，进而拉近与大学生间的心理距离，形成互动型的师生关系。
　　2.2建立新型思政工作平台，检测大学生思想动态
　　新媒体时代下过去单一的信息发布方式已难以满足大学生对信息获取的强烈愿望和好奇心，更希望借助于网络探寻信息的准确来源。加之，当前信息发布的便利性，每个人都可作为信息的来源，大学生对信息来源的探寻也更加难。也就是说，大学生不再单纯作为信息的接收者，而是要作为信息来源的验证者。为此，辅导员可借此建立一个新型的网络信息发布平台，并将其作为思政工作的重要平台。在这一平台上，辅导员可将自己的日常工作事务发布上去，使大学生及时掌握辅导员的工作情况，并对此给出自己的意见和评论，以让辅导员收集不同的意见为大学生思政工作的开展提供帮助。同时，辅导员还可将一些就业信息、考试信息、复习资料等对大学生学习成长有益的资源发布到平台中，同大学生共享，从而更方便对学生开展就业指导，帮助学生规划自己的职业生涯。此外，大学生也可在这一平台上发布信息，开展交流沟通，而作为平台的管理者辅导员要对大学生发布的信息真实性进行验证，及时将有害、三观不正的信息剔除，使其成为掌握大学生心理动态的重要平台。
　　2.3增强对大学生思想的包容性，创建平等交流环境
　　新媒体之所以深受大学生追捧和应用的一大原因在于其具有很强的包容性，在社会的不断发展进步下，当代大学生有着鲜明的个性特征和独创意识，新媒体时代的到来恰恰给大学生的思想发展带来了成长的土壤，成为了大学生思想碰撞的重要平台，推动了社会的共同进步和发展。因此，作为辅导员要深刻认识到当代大學生思想发展的特征，对于大学生产生的新思想、新观念要给予理解和包容，要给大学生提供发出不同声音的平台，创建师生、生生间平等交流的环境。同时，与过去不同，当代大学生敢于接受新鲜事物，敢于提出质疑，善于对未知的事物进行大胆的幻想。因此除了给大学生创建平等交流沟通的平台外，辅导员还需在与大学生的交流沟通中，捕捉大学生的创新思维意识。进而引导大学生创新思维的培养与发展，进一步推动高校教育的发展与提升。
　　3结束语
　　就上文对新媒体时代给大学生思政工作带来的影响分析来看，作为社会发展的未来，加强对大学生思想的引导和教育成为了高校辅导员的重要工作。一方面新媒体时代给大学生思政工作带来了积极作用，另一方面也给大学生思政工作提出了更大挑战。这就要求辅导员要摒弃过去无效且单一的教育方式，紧跟时代发展，应用新媒体思想和方式开展思政教育，促进当地大学生的身心健康发展。
　　参考文献
　　[1] 孙一粟.新媒体视域下高校辅导员思政工作路径探析[J].当代旅游，2018（05）：162.
　　[2] 吴蓓芸.新媒体环境下高校辅导员开展大学生思政教育创新[J].长江丛刊，2018（30）：249.
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