关于高职院校图书馆数字文献资源建设的思考

来源:用户上传      作者:阮守江

　　摘 要：随着高职院校教育教学升级转型，对图书馆数字文献资源建设提出了新的思考，如何适应转型后院校教学科研的需要和读者的多元信息需求，建设与之相契合的数字文献资源体系是当前高职院校图书馆面临的重要课题，在分析当前高职院校图书馆数字资源建设中存在的问题基础上，提出加强原生文献资源建设等对策思考。
　　关键词：高职院校;图书馆;数字文献;建设
　　1 绪论
　　文献资源是图书馆赖以存在和发展的物质基础和保证，文献资源建设质量优劣和体系的完备与否影响图书馆服务教学科研水平和效率。作为院校图书馆，文献资源建设方向和体系始终要围绕院校教学科研需求，围绕读者使用来开展。图书馆文献资源建设内容主要包括纸本和数字文献两种类型。近年来，伴随高职院校教育教学升级转型，围绕院校转型后培训及教学科研的需要和读者信息需求，建设与之相契合的数字文献资源体系，是转型后高职院校图书馆需要思考的问题。
　　2 当前高职院校图书馆数字文献资源建设存在的问题
　　2.1 数字文献资源总量不足
　　由于数字文献资源组织与利用的高效和便捷，再者数字阅读已成为当前读者普遍青睐的阅读方式，高职院校图书馆逐步加大对数字文献资源建设力度并取得了长足的进步，但是就总量而言，相比较与院校教育教学和科学研究的需求，差距还很大，数字文献资源建设的深度和广度不够，且不能形成系统或体系。
　　2.2 数字资源涵盖的文献种类不全
　　高职院校图书馆数字资源主要集中在包括电子图书、期刊、论文、报纸等文献类型，但是对音视频等多媒体资源的整理开发建设还十分有限，例如有声读物、图片素材、视频资讯、直播课堂、音乐欣赏等，没有将视听资源纳入图书馆规范化的数字资源管理中去。
　　2.3 数字资源特色不明显
　　高职院校图书馆由于起步较迟、起点较低、工作人员少、缺乏数据库管理专业人才，图书馆网络化、数字化水平普遍不高，很难建设出高水平的特色数据库资源。通过网上调研看，多数高职院校图书馆没有对本校重点学科专业或具有本校教学特色的原始材料、灰色文献的开发利用，仅有少数示范高职院校开始重视对本校独有特色资源的收集与整理并建成特色数据库。
　　2.4 数字资源整体利用率不高
　　通过对数据库供应商和高职院校图书馆数字资源建设负责人调研了解，高职院校图书馆数字资源整体利用率不高。一方面图书馆数字资源的宣传推介力度不够，读者不了解图书馆有哪些数据库，更谈不上有效利用这些数据库资源。另一方面是高职院校对学生的信息素养和信息技能的培养力度不够，少有高职院校对学生开展信息素质教育、开设文献信息检索课程等，高职学生理解、获取、利用信息能力不高。
　　3 高职院校图书馆数字文献资源建设的对策思考
　　针对上述存在的问题，笔者认为高职院校图书馆数字文献资源建设除争取校方加大经费投入外，重点要围绕本校教育教学需要和读者信息需求，分析研究目前数字图书馆信息资源建设中存在的问题，找出差距，研究对策，有效利用有限的人力、物力和财力，建设科学合理，针对性强的数字文献资源体系。
　　3.1 加强原生文献资源建设
　　原生资源是本校教学实践和科学研究中产生的具有学术和收藏价值的信息资源，是最具本校特色的重要信息资源，是院校专业文献的宝贵财富。高职院校图书馆应积极争取教务、科研等部门的支持，深入各院、系和教研室，详细、准确、连续、全面的收集其教学科研过程中产生的专著论著、教材教參教案、期刊及学位论文、科研成果等学术文献和本校突出人才、技术能手、各类职业技能大赛获奖作品、优秀毕业设计等实践资料，建设具有本校特色的原生文献资源库。
　　3.2 突出资源建设的实用性
　　高职院校图书馆在确定建设数字文献资源主题时，应与高等院校或研究性机构图书馆有不同，要紧扣高等职业教育的特点，重点收集能提高读者技术应用能力的各类知识资源，如介绍操作技能、操作方法的实训手册，介绍各类职业技术考工、考级的考核指标、国内外行业组织颁发的最新标准、法规和规范，使抽象的职业技术操作过程具体化的各种视频、音频、图片档案等多媒体资料。条件成熟时，对这些知识资源进行集成整合，建成具有本馆特色的行业知识库。
　　3.3 谋求院校和校企间的联建共享
　　高职院校图书馆资源建设经费有限，为避免重复建设，行业内高职院校间建立合作机制，通过共建共享平台建设和馆际互借等方式实现院校数字资源的联建共享，使有限的经费发挥更大的作用。（摘自：江苏省高职院校图书馆数字资源建设与利用调查分析）高职院校图书馆应发挥自身数字资源的优势，利用信息网络为企业有偿提供知识服务，授权合作企业读者登录图书馆网站查阅馆藏数字资源，或开展馆际互借和文献传递服务。另外，企业生产实践资料正是图书馆稀缺资源，所有在客观上图书馆也需要加强与企业合作。（摘自医学高职院校图书馆数字资源建设探讨—以泉州医学高等专科学校为例）
　　3.4 加大对文献资源的宣传力度
　　利用每年的读书月活动或新生入学教育期间，通过举办讲座和培训，图书馆工作人员到系（室）上门宣传，为新生开设文献检索课等多种形式，宣传和推介馆藏数字资源，使读者了解并且熟练使用馆藏数字资源。在图书馆网站主页面增加教育培训栏，提供CNKI、超星、维普等常用文献数据库介绍与使用视频课程或PPT浏览下载，开展数字资源利用在线教育。
　　3.5 重视人员的教育培训
　　数字资源建设是一项集信息管理，数据库，图书情报以及相关学科专业的综合性的工作，需要掌握计算机技术、数据管理技术、图书情报学知识的复合型馆员队伍，对从业人员要求较高，需不断提升自身专业知识能力和服务技能。一是每周固定业务学习时间，制定详尽学习计划，鼓励学习新知识、新技术。对发表学术论文、提出合理化建议、改进工作方法的行为和个人给予奖励;二是采取多种形式的继续教育，选派工作业绩突出、业务能力强馆员外出参观考察、学术交流、短期培训等;三是实行定期的岗位轮换制度，促使每个馆员都是工作上的多面手，还能避免单一工作带来的负面情绪和工作惰性。
　　参考文献：
　　[1]于浩.对高职院校图书馆特色数据库建设的若干思考[J].辽宁高职学报，2019，（12）.
　　[2]周秀梅，朱兼白.我国百所示范性高职院校图书馆特色数据库建设研究[J].图书馆学研究，2013，（24）.
　　[3]谢晓惠.医学高职院校图书馆数字资源建设探—以泉州医学高等专科学校为例[J].农业网络信息，2016，（5）.
　　[4]张琳.关于高职院校图书馆数字资源建设的探讨[J].辽宁高职学报，2014，16（12）.
　　作者简介：阮守江，男，硕士，副教授，陆军装甲兵学院蚌埠校区图书馆馆长。
转载注明来源:https://www.xzbu.com/1/view-15204419.htm