大班绘画活动：小荷

来源:用户上传      作者:周娜

　　活動目标
　　1. 感受古诗《小池》的意境和画面感，体会大自然的美。
　　2. 通过观察、欣赏、吟诵等方式，体会古诗的音韵之美，初步理解古诗的内容。
　　3. 在熟悉古诗的基础上，用国画的形式大胆表现小池中的美景。
　　活动准备
　　经验准备：有国画的绘画经验。
　　物质准备：
　　1. 三维水墨动漫视频《小池》、《小池》课件、背景音乐《小池》。
　　2. 水墨颜料、宣纸、油纸伞，空白绘画扇等。
　　活动过程
　　一、谈话导入，回忆生活中见过的小池塘景色
　　师：你们见过池塘吗？池塘里和池塘边有什么？
　　二、观赏课件，感受与欣赏《小池》的美
　　1. 初步整体感知观赏《小池》课件。
　　师：古时候有位诗人叫杨万里，他来到了一个美丽的小池边，看到了美丽的景色，情不自禁地写下了这一首经典古诗《小池》，我们一起来听一听、看一看。
　　2. 讨论观看《小池》课件后的感受。
　　师：你看到了什么？听到了什么？带给你什么感觉？
　　小结：原来古诗除了吟诵外，还可以谱上曲唱出来。虽然每个人感受都有些不同，但我们都感受到古诗中的意境很美。
　　3. 再次观赏《小池》课件，引导幼儿表达更多的感受和发现。
　　师：你们在水墨动漫中还看到了什么？有些什么颜色？还给你带来什么感觉？
　　小结：画面中主要由墨色构成，少量的红色、黄色，让这幽静美丽的荷花池充满生机。
　　4. 观看课件中的图片。
　　欣赏大自然中的荷花、大师的作品以及生活中带有荷花元素的用品设计图片。
　　三、用肢体语言和绘画材料表现古诗中的情境和画面
　　1. 播放三维水墨动漫视频《小池》，在吟唱中用肢体语言表达对古诗的理解。
　　2. 介绍绘画工具和材料，自选材料边吟诵古诗，边作画。
　　师：我为你们准备了毛笔、宣纸、白扇，请你们选择自己喜欢的材料用国画的形式画出诗中的美景。
　　3. 幼儿操作，教师巡回指导。
　　播放背景音乐《小池》，根据古诗内容大胆想象作画，充分尊重幼儿的创意，对有需要帮助的幼儿进行个别指导。
　　四、互赏与评议，互相交流并分享作品
　　1. 相互欣赏同伴作品，引导幼儿从造型、色彩、构图和细节等方面进行欣赏和评价。
　　2. 结合自己的画作，讲讲自己的美术小故事。
　　3. 用模特表演的方式展示自己的作品，在表演中尝试完整地朗诵《小池》，感受和体会古诗中诗画一体、诗情画意的优美意境。
　　五、延伸活动
　　美工区：探索用其他绘画方式，例如水粉画、黑白线描画等表现小池中的美景。
　　表演区：借助服装、道具，用适宜的表情和肢体动作表演古诗。
　　|幼儿作品：
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