以就业为导向的中职计算机教学模式探究
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摘 要:随着社会经济的迅速发展,企业对于高技能、高素质人才的需求也随之提升。就业市场也急需专业型的人才,而且对计算机方面的人才需求也变得越来越高。在中职教学当中计算机教学是非常重要的一门科目,并且以就业为导向的教学模式已经被普遍的运用到了计算机教学工作当中。本篇文章根据以就业为导向的教学模式如何在计算机教学当中合理的运用进行研究。
关键词:以就业为导向 中职计算机教学 教学模式
现阶段,在中职计算机教学工作当中,已经开始运用以就业导向的教学模式了,这也使中职计算机教学的教学理念、教学方法和实践教学内容得到了全方面的改革。同时,在进行教学的时候一定要以市场对人才的需求来进行考虑,创新人才培养的方法,培养出满足市场需求的人才,这样才可以提升学生毕业后的就业率。此外,计算机教学一定要和企业相联系,并且要不断地去研究以就业为导向的计算机教学模式,并且对其进行创新,这属于中职计算机教学当中的重点内容。以就业为导向对以往的计算机教学工作进行创新是非常重要的,所以,一定要了解教学的重要性,并设计一个与就业相匹配的计算机教学模式。
一、以就业为导向的中职计算机教学模式的重要性
(一)提升学生毕业后的就业率
在中职院校当中,学生毕业之后就会开始面临新的竞争,在中职学生和高职或本科学生进行竞争的时候,因为中职学生的理论基础比较差,在他们和理论知识丰富的高职、本科学生进行竞争的时候,他们的实践能力是比较差的,这样也就可以看出中职计算机教学的效果比较差。要是可以以就业为导向来进行计算机教学,那么就可以有效地提升学生的计算机能力和实践能力,从而满足社会对人才的需求。因此,在中职计算机教学的时候,一定要合理的来进行计算机教学,这样才可以提高教学的质量,培养出满足社会需求的人才。
(二)促进计算机行业的发展
现阶段,在我国计算机行业当中,缺少大量的计算机专业的人才,对于这样的情况,在职业院校当中一定要重视培养专业的计算机人才。中职院校在进行计算机教学的时候,一定要重视培养学生的实践能力,这样才可以确保学生在毕业之后可以更好地融入到自己的工作当中。因此可以看出,中职计算机专业的学生对于计算机行业的发展是非常重要的,而且可以有效地使计算机行业得到稳定快速的发展。
二、以就业为导向的中职计算机教学策略
(一)培养专业的师资团队
在中职计算机教学的时候,学校一定要重视建设一个专业的计算机教师团队,现阶段教师在教学的时候比较注重理论知识的教学工作,这样的教学方法虽然对教师来说比较好用,但是对于中职学生来说是没有效果的。因此,一定要改变计算机教师的教学方法,提升计算机教师的专业能力和知识,这样才可以在教学的时候发挥出自身的作用。计算机教师在平时一定要不断地学习知识,强化实践方面的教学工作,如果条件允许可以去企業当中学习相关的知识,这样才可以使教学方法和内容得到创新。中职院校的管理人员一定要让计算机教师进入到企业当中进行学习,学习先进的计算机技术和知识,这才可以提升自身的专业能力,使其更好地开展教学工作。
(二)完善中职计算机专业的课程
首先一定要对计算机专业的具体内容来进行全方面的研究,并且还需要对计算机专业内容来进行划分,经过这样的方法才可以更好地将计算机专业来进行融合,并且可以了解到计算机课程当中的所有内容,从而提升计算机行业在市场中的竞争力,然后合理地来设计计算机内容。与此同时,在对计算机专业课进行完善的过程中,计算机教师一定要分析学生的计算机能力和理解的能力,合理地来进行教学才可以让学生更加全面的了解计算机知识,满足社会对于人才的需求。
(三)重视实践教学,提升学生的计算机能力
在中职计算机专业教学中,学生学习知识的时候,教师一定要给予学生更多的实践内容。在以往进行教学的时候学生缺少实践教学工作,而且中职院校的教育能力也是有限制的,所以相关教育部门一定要重视中职院校计算机专业的教育工作,为中职院校提供更多实践学习的机会,提升学校的教学能力,这样才可以在进行计算机教学的时候提升学生的实践能力和计算机能力。想要让学生更好地融入到计算机行业当中,学校就需要为学生建设一个实训基地,并且要与计算机企业来进行合作办学,使学生可以主动地参与到计算机实践教学当中,从而将计算机理论知识和实践内容相互结合到一起,使学生得到更好的发展。
结语
总的来说,随着网络信息技术的快速发展,计算机行业也会随之进行快速的发展,因此计算机行业需要大量的专业型人才,这样才可以促进计算机行业的发展。中职院校也要在计算机教学中培养社会所需的专业人才,根据社会的需求来培养学生的计算机能力,改变以往的教学方法,以就业为导向来进行教学,从而提升学生的实践能力和计算机能力,满足社会的需求,从而促进学生更好的发展。
参考文献
[1]柏晓娟.以就业为导向的中职计算机课堂教学模式探究[J].风景名胜,2019.
[2]贺军.以就业为导向的中职计算机教学模式研究[J].科技创新导报,2018,437(05):249+251.
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