探讨学生如何获得音乐欣赏的情感体验

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　　【摘要】通过音乐学习和欣赏，让我们更加富有情感，从音乐中听出这个人的心声，被音乐的气质和内涵所吸引，沉浸在一个美好的世界，通过情感的交流与互通，人们之间的情感也会不断加深，让自己处于美好的世界，有一颗真挚的心去和别人交往，有美好的追求。
　　【关键词】音乐教学 音乐欣赏 情感体验
　　学习音乐的人都是具有文艺的气息，欣赏音乐会让人增强艺术感，促进全面的发展。音乐欣赏能够开阔我们的视野和眼界，提高我们对周边事物的兴趣，对平时事物的感知度也会提高，从而让自己富有情感，加深修养。音乐的修养不只是看一个人怎样，而是能看到更多的事物，可以看到一个人的道德标准、行为准则。通过音乐学习和欣赏，让我们更加富有情感，从音乐中听出这个人的心声，被音乐的气质和内涵所吸引，沉浸在一个美好的世界，通过情感的交流与互通，人们之间的情感也会不断加深，让自己处于美好的世界，有一颗真挚的心去和别人交往，有美好的追求。
　　一、音乐欣赏过程中人们的情感体验
　　（一）感性的感受。音乐是可以表达人内心情感的，来自内心的是比较直接的体验。我们的耳朵接收到一首极其好听的音乐的时候，就会表达出人的情感。它是听到音乐的人自己内心的表达思想，是自身产生的一种个人体验。如果人们忽然听到激情昂扬的音乐，会感到突然甚至惊吓，如果是平缓的音乐，会让人感到轻松，但是如果心情不好的时候会让人感到失望，心情会更不好。如果出现一连串极速、激昂的音乐会让人感到紧迫感、紧张感、兴奋感等想法。当听到凄凉哀伤的音乐的时候，我们就会感觉到伤心，整个人都不正常了，这些情感的表达正是因为音乐影响了我们，我们是从内心来感受音乐的气息。
　　（二）理性的感受。第一，熟知作者的创作的一系列故事。了解的作者的背景文化、生平经历会让人对音乐有着更为深刻的理解与感悟，感受作者的世界观，把积极乐观的一面融入到自己的音乐生活中去。第二，想象力是最富有创造力的。人类具有丰富的想象力，音乐的欣赏需要丰富的想象细胞。知识的延伸源于实践能力和想象能力，音乐自身是不具有过多色彩的，但是因为人的想象能力，让音乐变得异彩纷呈。音乐的分享是想让人们对音乐和生活产生丰富的乐趣，使枯燥无力的东西变得鲜活，让人开启探索的欲望之门。任何音乐受众都可以凭借自己的意愿对音乐有着感知和想象力。
　　二、音乐教学当中情感起到哪些作用
　　（一）音乐欣赏课程当中，要注重学生的感受。学生的音乐欣赏可以从最基本的点出发，良好的学习环境可以让学生对学习更加富有乐趣，提高学习的音乐知识的热情，做一件事情，如果是积极主动的，那么做起事情来就会事半功倍。通过老师的正确引导，让学生站在很重要的位置上面，从而进行更好的学习。学生在未来的教学中，注意培养学生的情感方面，让学生更好的进行音乐的学习。情感的体验是最为珍贵的存在，一定要倍加珍惜，情感是一切生物维系关系最好的法宝，一定要真正的体验出其中重要性。
　　（二）注重学生的自主发挥，和老师之间的配合。老师和学生的配合在音乐学习中是极其重要的存在，教师以自己的品格和学识征服学生，让学生的学习化被动为主动，音乐欣赏中的情感是至高无上的存在，让学生和音乐产生心灵的共鸣。
　　三、学生在课堂学习中怎样获得音乐欣赏情感体验
　　（一）意境的营造，用情感来感知。情感的感知和背景环境等方面相融合，音乐如果是变幻莫测的或者激昂高亢的，有一些零星的变化，都会体现出其中的魅力，让人们的心情产生一种共鸣和感悟。教学的方法一定要从本身出发，让人内心有所感动和共鸣，这样才能升华学生对音乐的情感。增强学生的情感一定是要有一定的感知能力的，受到环境等方面的影响，学生们感受到一些音乐的气息，情感上也会有所变化。
　　（二）老师适当的鼓励，可以让学生的音乐情感得到升华。不知道大家有没有发现，老师的鼓励有利于学生的进步，提高学生的变现能力和新奇的思维能力，让他们能够自主的学习知识。让学生的情感得到一定的升华，学生对艺术的理解上升，学生开始主动参与音乐和音乐一起玩耍，一起起舞。音乐是能够让学生的能力提高的最佳便捷的方式。理解能力和创造能力在不断升华，更好的理解学习体验音乐。老师如果能在学习知识方面起到良好的作用，那么真的可以让学生们以音乐动人，以情感触发音乐，让学生在音乐中得到真善美的体验，受到知识的熏陶，最后在音樂中得到享受无法自拔。
　　（三）引领时代气息，和学生的实际生活联系在一起，得到音乐情感的体验。任何一种情感都是经过不断的接触、学习、升华得到的。可以结合现在的实际情况，挑选学生喜欢的音乐进行学习，让学生能够自主的选择，老师和学生有效的沟通和了解，达到共识，进行互相学习。各自在大家爱好的领域进行互相的交流情感，最后达到一个和谐的氛围更利于音乐欣赏的体验。
　　（四）多种手段学习，利于知识的吸收。音乐知识的吸收是有一定的规律可循的，从外面感知到音乐，通过大脑的传输，开始进行充分的想象，如果遇到自己的触点，情感上一定会产生一定的火花，然后对其初步理解，通过自己的理解和原有的认识再进行理解的一系列过程。这个音乐的认知是从最简单的方式到后来达到内部的认识的过程。通常情况下，人们喜欢的音乐会特别用心去吸收，对这个音乐在自己的大脑中进行理解，进行分析，最后音乐水平的提高，通过这些东西，人们开始产生兴趣，这种学习的感觉会逐渐留在他们的心中，成为习惯，这些习惯促进着他们的学习。也许有的时候，这些东西会随着时间被遗忘，但是一旦有了一定共鸣的音乐响起的时候，无论是多少时间的推移，都会记起这个回忆。而对这个东西的理解也会因为时间的推移和知识的积累更加深厚，加深学生对音乐的理解。
　　（五）了解音乐自身的内容，会对音乐学习事半功倍。学习是一件长时间的经营，了解的东西多了自然会成为专家，基本的联系还是需要了解的，无论是塑造人格还是兴趣都是拥有一定帮助的。
　　（六）结合学生自己的实际情况和心理特点，进行因材施教。每一个学生都是一个个体，在接受知识的时候都会有一定的偏差，随着他们不同的背景以及接受知识的不同个性，都会有不同的体现和个性。音乐具有很大的魅力，在学习中是没有不同之分的，但是人不同接受的方法也存在差异，这就要求着教师能够因材施教，不论学生的出身，不论学生的资质，运用正确的方法去教导学生去学习，用真挚的方式去沟通了解，最后达到的效果一定是可喜可贺的。并且会造福学生，何乐而不为呢！
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