思政教育融入计算机专业课课堂
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[摘要]在现代教育事业改革持续深化下，计算机专业发生了不同程度上的变革，除了学习专业知识额技术同时，还要适当渗透思政教育内容。在计算机专业课专业教学中，思政教育内容的渗透，有助于帮助学生树立正确的价值观和思想态度，拓宽视野的同时，培研学生的职业道德素养，对于学生未来发展意义深远。本文就计算机专业课教学中思政教育融入进行探究，结合教育教学需要，提出合理有效措施落实到实处。
[关键词]计算机专业 思政教育 职业道德
思政教育是现代教育体系中的重要内容，有助于帮助学生树立正确的价值观、人生观和价值观，潜移默化中养成良好的思想意识和道德素养，成为一个合格的社会主义事业接班人。在计算机专业教学中开展思政教育活动，为学生创设有益于身心发展的学习情境，锻炼学生的明辨是非能力和创新能力，养成良好的职业道德。但是，当前计算机专业教学中思政教育成效偏低，同预期目标相差甚远。如何在计算机专业教学中积极开展思政教育成为当前主要目标，加强对其研究，有助于为后续相关教育教学提供支持，促进学生综合素质全面发展。
一、计算机专业课教学中思政教育的必要性
在现代社会进步和发展下，在计算机专业教学中推行思政教育很有必要，是促进学生素质能力全面发展的必然选择。但是，我国高校计算机专业教学中，主要是以计算机专业内容教学为主，引导学生学习办公软件和制图软件，却很少会关注计算机专业课中的思政教育内容。在这种教学环境下，学生长期学习国外开发的软件和技术，不可避免的挫伤学生民族自豪感和爱国情怀。而在计算技术和互联网技术快速发展下，渗透在人们日常生活、学习和工作各个环节中，为人们提供更加便捷的信息获取渠道同时，也为学生的价值观和道德素养培养带来了负面影响。
互联网飞快发展背景下，思政教育应该与时俱进，充分发挥计算机技术和网络技术优势，转变传统思政教育模式的不足，朝着优质、高效方向发展，对于学生树立良好思想道德优势，综合素质全面发展具有积极作用。
二、计算机专业课程教学中思政教育融入背景
计算机专业學生多数是理科生，这些学生在高中阶段很少接受过思政教育，成长经历单纯，很容易受到不良思潮所影响，导致人生观和世界观发生偏差，对学生未来学习和发展带来不良影响。基于此，高校纷纷开设德育教育课程，对于学生价值观和道德素养培养起到了一定促进作用。但是，由于学生感受到不良思潮影响，导致部分学生对思政教育学习积极性不高，甚至存在抵触情绪，认为这些说教内容并不具备实际意义。多数学生对思政教育不感兴趣，主要是由于思政教育内容枯燥、单一，同专业技术无关联，甚至认为思政教育对未来找工作和就业发展没有实际意义。思政教育中，通过多种方式来调动学生回归课堂，但是实际效果不明显，即便学生出勤率增加的，但是课堂上玩手机、看其他书的现象无法杜绝。
思政教育人员应该充分履行自身职责，同其他专业教育人员协作，打造更符合实际需要的专业教育课堂模式，提升协同育人效果。通过教学内容调整，在计算机专业课教学中融入思政教育，促使学生具备扎实的专业知识和技能同时，养成良好的学习能力和道德素养。
三、计算机专业课教学中融入思政教育的路径
（一）引入国产化计算机软件，培养学生爱国主义思想
在计算机专业课教学中，在介绍计算机基本知识和技术同时，还要注重学生爱国主义思想的培养，贯穿于教学全过程。这就需要在课程设计中，提高爱国主义教育认知和重视，讲解计算机发展历史和计算工具进化。算筹是世界上最早的计算工具，直到今天仍然占据重要作用，是中华民族的智慧结晶。故此，在计算机专业教学中，应该注重国内计算机软件的应用，避免长期使用国外计算机软件而产生一种国内不如国外的错误观念，潜移默化中培养学生民族自豪感和爱国主义精神。国内的一些计算机软件，完全可以满足当前高校计算机专业课教学环境，引导学生使用国内计算机软件，提升学生的认知水平，对于学生爱国主义思想培养具有积极作用。
（二）树立正确的网络使用观
在互联网大范围普及和推广下，互联网对人们的生活、工作和学习带来了深刻的影响，依托于互联网为人们提供便捷的信息获取渠道。互联网的安全稳定运行，得益于计算机技术和网络技术的支持，这就需要发挥教师的引导作用，帮助学生正确认识到信息时代背景下的思想政治立场，帮助学生形成正确的网络使用观。提升学生的明辨是非能力，可以在网络中坚定政治立场，理性分析网络上的信息价值和内涵。对网络环境中所发表的言论负责，坚持正确政治立场，并且多浏览正面的党建思政网站，如新华网、人民网等，在浏览网页内容的同时，形成先进思政理念，提升政治素养。
（三）加强党建文化建设
在计算机专业课教学中，为了保证思政教育活动全面落实到实处，一个关键点在于党建文化建设。计算机课程是以理论和实践联合的学科，通过适度创新思政教育模式方式，促进计算机专业课教学中思政教育的融入。在党员模范带头下，关注学生学习情况，结合反馈的具体情况编制合理的教学方案，促使学生主观能动性得到充分发挥。另外，结合学生实际情况，将其划分为若干个学习小组，小组成员内相互帮扶、相互促进，提升专业课学习成绩同时，促进学生素质能力发展。但是，计算机专业课教学中加强思政教育，对于教师专业能力要求更高，除了具备扎实的专业知识和能力同时，还要具备敏锐思想意识，根据学生实际情况针对性开展思政教育活动，切实提升思政教育成效。
结论：
综上所述，在计算机专业课教学中融入思政教育，整合教育资源，为新时期专业教育和发展指明发展方向。在教师引导下，帮助学生树立正确的价值观和道德素养，提升学习水平的同时，综合素质全面发展。
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