中职计算机专业课堂教学有效性提高初探

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　　[摘要]中等职业学校是我国人才建设的重要基地，在我国教育事业里，中等职业学校为培养人才和提升学生的素质教育等方面发挥了重要的作用。中职计算机专业是中职学校教学的重要内容，对于培养信息化人才，提升学生的计算机专业核心素养有一定的作用。本文将针对当前提升中职计算机专业课堂教学的有效性问题进行分析。
　　[关键词]中等职业 计算机专业 课堂教学 有效性
　　引言
　　近几年，我国科技水平和信息化水平都有了显著的提升，科技信息化产业层出不穷，我国社会对于有信息化素养的专业人才的需求加大。在这样的社会需求下，中等职业学校作为我国人才培养的重要阵地，加紧了对学校内部计算机专业教育教学的研究和发展。课堂教学是当前学生获取信息和知识的重要媒介，中等职业学校意识到要在课堂教学中实现教学有效性的提升。本文将分析当前的中职计算机专业课堂教学的现状，探究造成课堂不良教学现状的具体原因，最后，分析如何提升中职计算机专业的课堂教学的有效性。
　　一、淺谈当前中职计算机专业课堂教学的基本现状
　　（一）首先，也是最主要的当前中职计算机专业课堂教学存在的问题就是，当前课堂教学模式过于传统，当前的教学方法不利于学生学习的积极性的提升。当前的中职计算机课堂教学总体教学显得单调和沉闷。教学往往分为计算机理论教学和计算机实际操作的教学，理论教学课程中，往往教师会进行单一的课程理论的讲授，学生没有机会进行实际的体验或者切身的理解这些理论，教师的教学方法存在弊端，造成学生往往陷入枯燥、乏味的学习氛围当中。实践操作课程，教师往往注重追赶教学进度，在具体操作时，教师教、学生学，有些学生在这样的教学模式下，很难真正的学到知识，使得课堂教学质量不高，教学效果较差。
　　（二）当前中职计算机专业课堂教学中存在教师专业素质不匹配的问题。受到当前我国信息水平和就科技水平迅速提升的原因，我国计算机技术的发展速度日益加快，也就是的教师要教学的内容一直在不断的发展和变化。当前从事计算机课程的教师普遍不是专业对口的教师，往往是教师后续自主学习，承担了计算计课程教学的任务，这也就使得，当前中等职业学校计算机教师的综合素质不够全面，教师专业知识不够丰厚，也就是的教师对于计算机技术发展的相关内容敏锐程度不够，在课堂教学中缺乏实践和探索精神，使得教师教师的教学内容跟不上时代发展的潮流，造车给计算机教学课堂质量下降的问题。
　　（三）当前，中职学校存在配套建设不完善，教学设施有待完善的问题。中职计算机课堂教学最应具备与之配套的教学设施，在当前的中职学校当中，教师有建设计算机房，但是，当前存在计算机房计算机设施老旧的问题，许多计算机是被损坏的，学生并不能正常使用，教师也没有及时的对这类设施进行调整和转变。电脑机房内的计算机软件也没有做到及时的更新，不适应当前学生学习的内容适配，在课堂中，往往出现开机慢，机器不足的现象，拖延教学进度，浪费课堂时间，造成教学质量的不断下降。
　　二、探究中职计算机专业课程教学问题的具体原因
　　首先，当前教师的教学观念存在问题。当前从事计算机技术课程教学的教师，普遍将完成教学任务作为字节工作目标，一味的教授学生的书本知识，追求教学进度的达标。但是，中职学校学生学习计算机课程是为了掌握相应的计算机技能，能够进入到社会中，从事有效地工作，也就是说，对于中职学校学生的教学，应当考虑到社会的职业需要，帮助学生进行职业规划，而不是一味的教授死读书的知识。也就造成教学效果不高，不利于学生的全面发展。
　　其次，应当从学生的角度分析原因。当前课堂中存在的教学问题，一定程度上是由于学生自身专业知识掌握不够，自身能力不高的原因造成的。有些学生在进入中职学校学习之前，并没有接触过计算机专业的课程，也就增加了学生学习计算机专业课程的难度。再加上有些学生这方面的能力并没有接受过锻炼，能力不足，使得学生学习计算机课程困难，也就造成一系列的课程问题。
　　三、浅谈提升中职计算机课堂教学有效性的具体策略
　　提升中职计算机课堂教学有效性，对于提升学生的计算机核心素养，提升学生综合素质，推进学生的全面发展等方面有一定的积极意义。
　　首先，在课堂教学中，要注重培养学生的自主学习能力。学生的自主学习能力是当前学生应当具备的一种基本能力，提升学生的自主学习能力对于培养学生的综合素质，推进学生的全面发展有着十分重要的作用。在课程教学中，教师应当注重启发学生的的思维，而不是满堂灌式的教学方法，注重启发和引导学生进行自主学习，从而推动学生自主学习能力的发展。有效地提升课堂教学的效率。
　　其次，中职学校应当注重提升教师的专业素质。受到当前信息化水平不断提升的影响，我国计算机技术发展速度较快，为了顺应社会的需求，满足学生的学习需求，教师应当不断地充实自身的专业知识，加强与社会的接轨，不断地丰富和更新自身的计算机专业素质。教师应当加紧自身教学观念的更新，教学过程中应当确保学生能够适应社会的人才需要，保证学生能够在扎实的掌握专业知识的同时，有较强的实践操作能力。教师应当注重提升自身的教学能力，可以引导教师之间进行交流和实践，进行教学资源的共享，有效地提升教师的综合素质，建设较为专业的师资队伍。
　　最后，学校应当加强基础设施的建设。中职计算机课程应当由配套良好的基础设施，如设置计算机房等的建设。教师应当注重对这些基础设施的定期检查，一旦出现问题故障，及时进行整改。学校的应当注重更新教学资源，确保教学设施硬件和软件与教学内容的配套，在实际的操作训练时，教师应当注重实时的对学生进行操作指导，避免学生有问题和障碍，阻碍教学进度，在教学过程中，教师要尽可能地转变教学方法，让学生能够有更多的交流时间的机会，推动学生自主学习能力和探索能力的发展。
　　四、结束语
　　中等职业学校提升课堂教学有效性关系到学生的综合素质的提高和综合能力的全面发展，对于学生而言，应当积极配合教师的相关规定，配合教师尽快的提升课堂的效率，推动学生计算机综合素质的全面提升。
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