基于创新教育的高校学生管理工作
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【摘要】学生管理对学生学习和发展工作具有十分重要的影响，良好的学生管理质量也是高校综合管理水平的直接体现，在新常态的背景下，高校在学生管理过程中还存在一定的问题，如何有效提升学生管理工作的质量，一直是众多学生管理工作者们共同关注的问题。
【关键词】新常态 高校 学生管理 工作创新
长期以来，我国高校学生管理工作基本都采取制度管理模式，这种传统的管理模式具有独特的优越性，但是也存在较大弊端——学生处于被动管理，只从外部约束，难以从心理和思想上真正打动学生，存在滞后性等，于是难以真正实现管理的目标，不能培育出真正优秀的人才。尤其是随着信息化多媒体时代的到来，传统的制度管理模式更加难以适应当前形势，而新媒体技术能够较好地改善这种传统管理模式的弊端。
学校要改变传统的教育思想和教育理念，充分贯彻落实以学生为本的管理理念，从学生自身的个性化特征和实际需求出发，更好地适应新的发展趋势，促进学生各方面能力的提升.高校学生正处于成长过程中的关键时期，各方面的能力都在形成，因此，学生管理质量的高低直接关系着学生以后的成长和发展，但是从当前的高校学生管理情况来看，其中还存在或多或少的问题，采取行之有效的管理形式解决这些问题非常重要，深入研究高校学生管理工作创新策略，对于促进学生更好的成长和发展，具有十分积极的重要意义。
一、高校学生管理工作中出现的问题
（一）高校学生管理观念陈旧，无法适应新常态发展形势。
高校學生管理工作是高校工作的主心骨，相对而言，这个工作也相对比较复杂。教育工作者面临着很多新问题，比如，校园贷，“蓝鲸”游戏等。面对这些可怕的新问题，高校学生管理工作的传统手段难以消除网络和多元化价值观带来的不良影响，一些比较强硬的手段可能会造成学生的反感，因此，学生中出现的问题能否得到改善良好的管理理念是保证高校学生管理工作质量的关键因素，在学生管理过程中，一些高校仍然采用传统的管理工作模式，一味的追求严格，注重管理的实效性，这其中难免会存在一定问题。对于高校学生来说，应该在进行管理的同时，注重一定的思想管理和心理沟通，了解学生的真正需求，因为学生管理的最终目的是为学生营造一个良好的学习和生活环境，促进学生发展，而不是一味的要管住学生。
（二）学生管理水平欠缺，影响了管理工作的质量
高校学生正处于成长过程中的主要阶段，各方面的能力也都基本已经形成，因此在管理过程中已经不用像管理小学生那样严格，但是要想使学生管理工作质量卓有成效，良好的管理模式是必不可少的。但是从当前的管理现状来看，一些高校存在工作热情不高，管理水平欠缺，解决问题不周全等问题。学生管理工作可大可小，因此在实际管理过程中，高校在管理工作中的责任心将起到至关重要的作用，一些高校过于重视学科教育工作，没有理解学生管理对于学生学习的重要意义，不能对症下药，因此在管理工作中缺少一定的责任心，工作积极性不高，对学生也没有尽到管理责任，影响了管理的整体水平。
二、新常态背景下高校学生管理工作创新的有效策略
（一）及时更新传统学生管理观念，提高教师管理素质
在高校学生管理过程中，管理理念陈旧、教师管理素质欠缺是影响学生管理质量的主要原因之一，针对这一问题，应该采取有效措施，对症下药，及时更新传统学生管理理念，提升高校教师的管理素质，建立一支专业度极高的高校教师团队，为学生工作的顺利开展铺好平坦的大道。对于高校从事学生管理工作的教师来说，应该不断加强自身管理业务学习，重点学习心理学、教育学和管理学方面的相关知识，提高自身修养并且注重在现实工作中的具体运用。教师之间也可以经常进行交流和探讨，分享成功经验，促进自身管理水平的不断提升。
（二）将学生作为高校管理的主体，提高学生管理实效
“制度化的管理模式没有意识到学生主体地位的重要性，造成了学生的学习主动性比较低，学生难以具备创新思维和健全人格。当前高校学生管理工作中还存在较多问题，要想对管理模式进行有效优化，提升学生管理质量，高校教师要明白的一个重要问题就是，学生管理工作的根本目的不是为了管学生，而是为学生创造良好的学习和生活环境，让学生更好的学习，为以后的成长和发展奠定坚实基础。所以，高校从事学生管理工作的教师应该积极转变学生管理理念，以学生为本理念运用其中，将服务学生作为管理工作的出发点和落脚点，与学生之间建立起一种平等的关系，积极倾听学生对于管理工作的意见和建议，从学生实际情况出发，优化学生管理模式，对学生管理工作中存在的突出问题予以改进，提高学生管理工作质量。
（三）营造良好的学生管理氛围，规范管理行为
现今高校的很多制度还是沿用以前的教学制度，没有结合现代社会的真实情况以及学生的实际情况，大部分制定的内容都是直接引用，严重脱离学生管理工作的具体实情，在制度落实方面也没有创新方式，之前学生管理质量不高的一个主要原因就是管理过程缺乏统一的模式，管理过程较为随意。为了从根本上解决这一问题，学生管理工作的教师应该积极进行探索和改进，形成一个统一的学生管理工作模式，规范管理行为。
在此过程中，老师应该充分意识到学生管理工作对于学生学习和发展的重要意义，注重学生的感受和想法，同时牢固树立以学生为中心的管理理念，一切以学生为出发点，将提高学生管理质量、营造良好的学习氛围作为学生管理工作的主要目标。管理实践中，学生的心理健康教育和思想政治教育也是不可忽视的重要问题，高校从事学生管理工作的教师应该将这两项内容考虑其中，并科学的融入到学生的日常管理工作中，从而有效提升学生管理质量。
三、结语
创新教育的背景下，学生管理工作是高校管理过程中应该给予重点关注的内容，因此，高校应该积极创新和改进学生管理模式，创新管理方式，营造良好的学生管理氛围，促进高校学生管理质量不断提升。在实际的学生管理工作中，必须贯彻和落实好以学生为本的理念和方针，让其充分渗在透教育工作中，这样才能更好地落实素质教育。
参考文献：
[1]饶芬芳.新常态背景下高校学生管理工作创新研究[J].现代商贸工业，2017（17）：152-153.
[2]连伟龙，王涛涛.“新常态”背景下高校学生管理工作创新探析[J].才智，2018（29）：29.
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