高职院校计算机专业数据库课程教学改革研究

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　　【摘要】随着计算机技术不断发展，人们对于计算机相关人才越发重视，这就对高职院校计算机专业教学提出更加严格的要求。计算机专业数据库课程教学非常重要，要加大对这一课程的教学改革力度，培养出专业、合格、复合型人才。
　　【关键词】高职院校计算机专业;数据库课程;教学改革
　　数据库是高职院校计算机专业中一门重要的课程。学生只有掌握扎实的数据库知识，方可对计算机知识和技能有更加深入的了解。数据库课程教学可以培养学生运用知识解决问题的能力，需重视对学生实践能力的培养。现阶段，许多教师在进行教学时并没有充分做到与时俱进，教学成果有限。因此，要加强对数据库课程教学改革，方可提高人才的质量。
　　一、计算机专业数据库教学存在的问题
　　许多高职院校在开展计算机专业数据库教学时，虽然对这门课程予以高度重视，但由于教学观念比较落后，教学方法比较传统，导致学生在学习时并没有完全掌握这门课程的知识，也不能做到学以致用。一部分教师在教学时以理论知识讲解为主，侧重讲授各种知识点，并没有充分遵循素质教育的理念，这样就会导致学生的素质没有得到提升，更无法激发学生对学习的兴趣。许多知识点仅凭死记硬背的方式记忆，却并没有真正理解，长此以往，学生就会对这门课程产生排斥和畏难心理。学生学完数据库课程后，往往依旧一头雾水，无法对数据库进行独立的设计。
　　目前，高职院校的计算机专业数据库教学并不能充分满足企业、社会对人才的需求，这主要是由于教师在教学中重视理论、轻视实践。此外，对学生进行评估时所采用的方法亦做不到全面，仅凭期末考试成绩就去衡量学生的学习效果，这种评价方式比较片面，不能客观反映学生的能力提升情况，也无法激发学生的学习斗志。因此，高职院校计算机专业数据库课程教学必须要进行改革，这样才能培養出满足社会和企业需求的人才。
　　二、计算机专业数据库教学改革的必要性
　　数据库课程在高职院校计算机专业中占据重要的位置。数据库课程包含许多专业的知识，是一门十分基础的课程。数据库教学旨在培养学生的数据库应用能力，使学生能够熟练运用所学知识解决问题。数据库课程与计算机专业其他课程的内容密切相关，学生需要掌握数据库的知识和技能，才能更好地学习后续课程。当前，社会对于计算机人才的要求正在不断提高，数据库教学需做到与时俱进，才能适应计算机技术日新月异的发展脚步。要提高计算机专业数据库教学水平，就要加大改革的力度。
　　各大高职院校均重视对应用型人才的培养，高职院校数据库课程教学亦要按照这一大背景对人才的要求，致力于提高学生的专业能力和综合素质，使其能够掌握数据库的知识，做到活学活用，提高学生的就业竞争力，使其能够有多元化的选择。与数据库相关的许多岗位均属热门和高薪职位范畴，如数据构架师、数据库应用开发、存储工程师等。这就需要高职院校计算机专业数据库课程教师意识到教学改革的必要性，不断更新知识，使学生能够得到有效的培养。
　　三、高职院校计算机专业数据库课程教学改革途径
　　为转变传统的高职院校计算机专业数据库教学模式，就要加强对数据库课程的教学改革。要使学生掌握扎实的基础知识与技能，不仅要学以致用，还要不断创新。教师要更新传统数据库教学方法，积极创新教学，激发学生的兴趣，使学生充分参与到教学活动之中，得到更多的锻炼，在潜移默化之间提高实践能力与综合素质。
　　（一）选择合适的教材和教育场所
　　数据库有各种各样的系统和版本，例如：MS SQL Server，ACCESS，SYBASE、DB2、Informix，ORACLE、MySQL等，高职院校要结合学生的实际情况和企业需求，合理选择数据库系统，确定相应版本，使学生能力能够满足社会需求，提高学生的实践能力。
　　数据库教学需要专业的教学场所，这一场所可以为学生提供充分的动手操作机会，可以满足每一名学生的学习需求。在数据库教学中，教师既要加强数据库理论知识的讲解，还要为学生创造实践机会。可组织学生到高职院校机房中进行训练，提高学生的数据库管理和应用能力。
　　（二）创新教学方法
　　1.项目分解
　　在数据库教学中，教师要为学生设计一整套数据库项目，再将这些项目进行分解，使其成为若干个小项目。通过这些项目可以使学生明确学习目标，学生可逐一完成小项目，以循序渐进的方式掌握知识。教师要将教学与项目有机结合，使学生真正掌握数据库操作方法和技巧。
　　2.任务驱动
　　为保证学生可以主动参与到教学活动之中，教师要为学生安排合理的任务，使学生可以通过做任务加深对知识的理解。当学生明确任务后，就可以从原有的被动学习状态变为主动学习状态，积极发挥自身主观能动性，高效完成任务。教师要发挥引导作用，为学生提供问题的解决思路，使其不会过于盲目。
　　3.实例演练
　　教师要加强对重点与难点知识的讲解，如果知识比较抽象，不容易被理解，就可以采用实例演练的方式，使学生能够根据具体的案例了解知识，掌握知识，提高自身实践能力。实例演练可以保证教学更有针对性，提高教学效率，促进学生尽快掌握知识。
　　（三）考核改革
　　通常在数据库教学考核中，会采用课程考核和结业成绩相结合的方式，这种考核方式虽然应用范围比较广泛，但会根据实际执行情况而呈现出一定的差异。要减少传统笔试的考核模式，加大实践考核力度，使学生的能力得到更加全面的评价。教师要采用上机操作的方式对学生进行考核，通过设置具体项目，了解学生运用知识解决问题的能力。这种考核方式更加公平合理，可以了解到学生在学习中存在的不足之处，并加以改进。
　　总之，在高职院校计算机专业数据库教学中，教师需要了解现阶段教学存在的不足，以提高学生兴趣为前提，在讲授理论知识的同时，不能忽视实践教学，加强对学生实践能力的培养。要赋予学生以更多自主学习的空间，使学生可以运用知识解决问题，真正掌握数据库知识与技能。加强对数据库教学的改革，为培养应用型人才奠定坚实的基础。
　　参考文献：
　　[1]黄丽丽.高校计算机专业数据库课程教学改革分析[J].科技风，2017（20）：49.
　　[2]黄俊.关于高校计算机专业数据库教学改革的思考[J].电脑迷，2017（7）：9.
　　基金项目：
　　本文系广州城建职业学院校级精品课程《SQL Server数据库应用》项目论文。
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