试论家庭教育对学生思想品德形成的影响
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【摘要】学生在成长过程中，离不开家庭教育的熏陶。可以说，家长是学生的第一任老师，也是引导学生形成思想品德意识的重要参与者。社会建设中离不开具有较高思想意识的建设者和推动者，因此，在家庭教育过程中如何更为有效地实现对学生良好思想品德的促进，是社会需要重点关注的方面。
【关键词】家庭教育 学生 思想品德 影响
在我国以德树人的方针政策指引下，对青少年的思想品德教育已经成为全社会共同的责任。本文通过对家庭教育对学生思想品德形成的影响进行分析，旨在能够为我国家庭教育提供有效的思路，从而帮助学生树立更加完善的人格，能够运用较高的思想道德素质指引自身的行为，促进国家形成良好有序的社会道德风气。
一、家庭教育对学生思想品德形成的影响
（一）家长的观念影响学生的思想品德形成
随着社会的发展，传统的家庭观念也随之改变。家长的学历和素质的提高，通过日常的观念影响着学生对于人生目标的形成。传统家庭教育中对学生的学习往往持一种“放养”状态，很多家长没有给与学习以足够的重视，从而导致很多学生学习不够积极主动。随着越来越多的家长认识到学习的重要性，在为学生提供良好的物质生活的同时，也越来越注重对学生精神文化层次的关注。很多家长从传统的将教育完全推给学校，逐渐转变为重视家庭教育[1]。很多家长对于学生的学习参与程度越来越高，在潜移默化中也给学生的学习观念带来了转变。学生在成长过程中，对于自身的学习规划越来越清晰和明确，逐渐树立起正确的人生观和价值观。
（二）家长的行为影响学生的思想品德形成
随着我国家庭结构的变化，家庭的人员构成越来越简单化，使得家长的行为方式在学生面前更加凸显。越来越多的家长在家庭生活中开始关注学生的观念和意见，并给与学生更多的自主权和发言權，使得家庭教育向着民主化、平等化方向发展[2]。家长的这种积极的行为，也为学生未来参与社会生活奠定了基础。学生在家庭教育中掌握了与他人沟通交往的能力，改变了传统教育中一切以自我为中心的问题。家长的行为对学生的影响是深远的，在学生的成长中发挥着重要的榜样力量。
（三）家庭的氛围影响学生的思想品德形成
家庭氛围对于学生思想品德的形成也有着直接的影响。家庭成员之间良好和谐的互动关系，能够使学生的身心都得到放松，从而形成对生活的热爱情感。学生在良好的家庭氛围中能够深切地感受到爱与包容，从而将亲身所感转化为自身的思想意志，在面对社会时能够运用阳光的心态、坚定的意志品质去解决问题，实现学生身心的健康发展。
二、优化家庭教育促进学生思想品德形成的途径
（一）家庭教育中应当将堵与疏相结合
由于学生处于青少年发展期，他们对于很多事物的看法与家长会出现一定的差异，这是一种成长阶段的必然现象，家长在进行家庭教育中需要对学生的思想意识形态进行深入的分析，对于其中的问题根源要通过堵与疏相结合的方式，使学生既能够认识到自身的错误，同时也能够主动去接受家长的批评指正。青少年学生的是非判断能力发展不够成熟，家长在对学生的不正确思想道德意识进行教育时，应当以疏导为主，使学生对于正确的思想有一个清晰的认知，从自身角度理解错误思想道德的危害[3]。这种以疏导为主的家庭教育，能够避免学生产生逆反心理的问题。学生能够在这种教育方式下，不仅仅有效认识到自身的错误，同时能够逐渐形成正确的是非观念，促进家庭教育对学生思想道德的提升。
（二）家庭教育中应当将言传与身教相结合
家长在家庭教育中承担着举足轻重的角色。家长需要首先能够约束自身的言行，使家庭教育更有说服力。青少年学生的思想道德意识没有完全形成，他们在生活中会不自觉地将家长作为榜样。如果家长的言行不一致，就会给学生造成思想上的困惑，不利于学生的健康成长。家长在家庭教育中需要做到言必果，对于学生的思想道德教育内容首先要自己做到，从而在言行上为学生起到积极的指引作用。
（三）家庭教育中应当将纠正与预防相结合
学生的思想意识发展不成熟，在生活中难免会出现这样或那样的错误。家长在家庭教育中应当将预防融入教育过程，并建立一套面对学生发生错误时的纠正方案，避免在进行家庭教育时出现手忙脚乱、准备不充分的问题。家长需要关注青少年学生在不同年龄阶段容易出现的思想道德问题，并在家庭教育中通过故事教育等方式进行预防，在问题发生前将可能会出现的问题阻止于萌芽期，降低事后纠正对学生带来的伤害[4]。一旦学生发生了错误的思想道德事件，家长应当及时采用应急纠正方案。这其中家长应当注意的是，对于问题的始末需要深入详细的了解，使教育能够具有针对性，在纠正与教育过程中应当保持公正的态度，从而使学生能够接受家长的教育。
结束语：
家庭教育在学生的成长阶段有着不可替代的引导作用，对学生思想品德的形成也有着深远的影响。因此，关注家庭教育对完善青少年的人格，树立正确的思想意识有着积极的作用，同时也关系到社会的稳定以及国家的长远发展。
参考文献：
[1]胡亚文.家庭教育对学生思想品德形成的影响及优化路径[J].智库时代，2019（18）：278-279.
[2]曹靖.家庭教育对学生思想品德形成的影响摭探[J].成才之路，2018（09）：10.
[3]吴孟琦.试论当前我国家庭教育对幼儿思想品德形成的影响[J].科技经济导刊，2016（32）：124-125.
[4]汪国民.家庭教育对小学生思想品德形成的影响分析[J].课程教育研究，2017（02）.
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