人文关怀视角下大学生思想政治教育研究
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摘 要：思想政治教育作为高校教育的重要内容，是培养当代大学生政治素质和思想素质的重要途径。在人文关怀中，“人”是思想政治教育的出发点，“文”是手段，“关怀”是方式。但由于部分高校应用的方式和方法不适当，导致部分大学生在接受教育时出现抵触心理。因此，从人文视角出发，发现思想教育中出现的问题，并且提出相应的措施。
关键词：人文关怀;大学生;思想政治教育
中图分类号：G641 文献标志码：A 文章编号：1673-291X（2020）05-0062-02
大学生的思想政治教育工作是高校教学的一项重要内容，作用不可小觑。党的十七大第一次提出“加强和改进思想政治工作，注重人文关怀和心里疏导”。这一思想的提出彰显了党中央的人文情怀。伴随着时代的快速发展，大学生的思想观念和认知都发生了翻天覆地的变化，现在正处于国家的转变时期，学生们的心理变化也更得得到全社会的关注。
一、人文关怀的实质
人文关怀教育是以人为本的教育，终极目标是促进人的全面发展。人文关怀教育要求学校教学过程中对学生有更多的关注和关心，多去了解学生的思想成长变化、政治进步状况、道德提升状况等方面。人文关怀教育要秉持以人为本理念、满足学生的需求从而促进学生的全面发展。
二、人文关怀的重要性
（一）人文关怀是现代思想教育的基本要求
受教育者对一种政治理论的认同，首先是对文化的精通，文化代表着国家的软实力，人文关怀发挥桥梁作用，它是现代思想政治教育的出发点和落脚点。经济基础决定上层建筑，要先有基本的物质需求才会有精神上的需求，只有真正从细微处去了解大学生的心理需求，关注、关心学生的学习、工作和生活，才能真正地解决当代大学生的思想问题。
（二）人文关怀是实现大学生自我发展的重要原因
在思想政治教育过程中要重视和关心大学生的合理需求，面对现实中的学生群体，思想政治教育更要重视人文的关怀，脱离人文之外的所有教育都是无源之水。高等教育不仅仅培养知识型人才，更是培养社会新鲜的血液，培养社会发展和谐风向的引领者。
（三）人文关怀在大学生的思想政治教育中势在必行
大学生这个特殊的社会群体非常需要来自社会各个方面的关注。目前阶段大学生的独立思想状态仍不稳定，他们内心通常较为敏感，同时大学阶段又是他们人生的十字路口，就业的选择、生活的选择、情感的选择接踵而来，在这样的情况下非常容易引起心理上的疾病。此时，人文关怀的重要性不言而喻，从人文视角出发关注解决大学生的思想政治教育，取得他们的认同，满足学生们不同的需求，对提高整个学生群里的综合素质是非常重要的。
三、当前思想教育过程中存在的问题
（一）大学生竞争意识强烈，急功近利思想严重
社会正在快速发展，当代大学生的心理也在快速成长。在拥有强烈的自我价值意识的同时，也暴露出一些明显的缺点。学校思想教育缺乏针对性，忽视大学生精神上的关怀，从而使其缺少团队合作的协助精神、奉献精神。思想政治教育接收的不完全性导致学生的行为偏激，对社会造成了不好的影响。
（二）学校教育理念存在误区，以教师为主体地位
当下很多高校普遍存在的问题是老师只注重知识的单向传输，把教学当做是自己的工作，认为只负责讲课就完成了任务。思想教育的传播是学生和老师之间的互动，若忽视了大学生的个体差异，教师就不了解学生的个体情况，而采用同一种教育方式去灌输知识，不利于学生的个人思想进步和发展。
（三）注重日常管理，忽视大学生心理变化
目前大学生的思想政治教育是以课堂为主，大部分教师只重视课堂上的教育而忽视了课后的教育。受到传统教育理念的影响，教师缺乏在教授课本知识之外的有效沟通和交流，即使有课余交流也无法做到充分的了解。更有部分心理咨询师的职位形同虚设，让学生失去了参加课外活动交流的兴趣。这就导致了学生心理变化无法及时探查，学生出现情绪焦虑、精神空虚甚至形成心理疾病时教师无法及时了解。
四、实施人文关怀下思想政治教育的途径
（一）因材施教，尊重学生的个体差异
马克思曾经指出，个性的充分发展就是“一切天赋得到充分的发挥”。每个学生都存在差异性，都是独立的个体。因此，在后期的教育过程中一定要重视个人的个性发展，坚持以学生为本的教育理念，在尊重社会发展的同时也要尊重学生的差异和个体发展。大学生由于受到复杂的社会关系影响，每个人的心理发展也不尽相同，因此，教师在教学过程中要因材施教，坚持共性教育和个性教育相结合的原则，了解学生们不同的发展情况，让学生发挥自己的能力从而实现思想政治教育的魅力和实用性。
（二）注重情感的交流，加强大学生的心理健康教育
能否拥有一个良好的心态，对于一个人的生活、工作、学习来说有着至关重要的作用。现在社会上出现的一些急功近利、情感消极的情绪严重影响着大学生的发展，高校思想教育工作者应该鼓励学生学会自我调节，重视健康心态的培养，引导大学生理性看待社会上出现的问题。除此之外，还要针对大学生的心理问题，如焦虑、慌张、抑郁等心理问题做出积极正确的引导，帮助其走出困境。同时，还应将大学生容易产生的心理问题进行分析和整理，利用大数据进行有针对性的心理辅导和培训。思想政治教育和心理健康教育是密不可分且相辅相成的，重视大学生的心理状况对于日后的思想政治教育的开展具有事半功倍的作用。
（三）拓宽教育方法，增加思想政治教育实践教学
人文关怀下的高校思想政治教育应当是与时俱进的，在坚持课堂教育为主的前提下，开设课外的思想教育社团或者网络教育，以此来拉近学生和教师之间的心理距离。在传授给学生课堂理论之外，还要与社会实践相结合，将人文关怀下的思想政治文化广泛运用到课外实践之中。理论是实践的基础，同样也是实践的指导，高校思想政治教学的过程中应当注重理论教学但也不能忽视实践教学。为了促进思想政治课程的全面开展，高校应当充分利用身边的多媒体等新兴方式去传达人文关怀下的思想政治教育工作。人文关怀下思想政治教育的组织可以是教师也可以是成立专门的心理咨询师，或者利用网络平台对学生进行心理的辅导和教育。根據学生不同的状况划分不同群体进行辅导，这样既能引导大学生树立正确的人生观、世界观和价值观，又能提高学生自主学习思想文化教育的积极性。
（四）确立学生主体地位，树立以人为本的教育理念
高等教育要强调学生的个性教育，教师要站在学生的角度考虑问题，帮助学生解决生活工作中遇到的问题，尊重学生、爱护学生、关心学生，这样才能取得学生们的信任和依赖。要确立学生的主体地位，在整个思想政治教育的过程中让学生发挥积极性，从而让学生做到自我调节和自我完善。同时，建立学生与老师双向交流的平台，让老师对每位学生的能力有所了解，观察到学生的闪光点，也了解到学生的不足，有的放矢地去教学让每一个学生健康的成长。
结语
综上所述，在人文关怀视角下进行的思想政治教育符合当代大学生的心理需求，是非常重要的传达思想教育的手段和途径。学校在对学生进行人文关怀的前提下还要做到身心健康的全面教育，只有这样，才能满足各个阶段和水平的学生的实际需求，更能促进学生向着积极、健康的方向发展。
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