高校辅导员如何做好新生工作
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作者: 韩德龙
提要 本文从高校大学新生刚入学时出现的一些普遍问题入手，谈如何更好地对大学新生进行入学教育，指导学生更快地融入大学的文化氛围，并尽快适应大学生活，使他们身心健康而愉快顺利地度过大学生活。
关键词：高校；辅导员；新生工作；对策
中图分类号：G64 文献标识码：A
新生的“过渡期”是大学学习的起点，也是高中生活和大学生活的转折点。莘莘学子怀着憧憬与渴望，来到期盼已久而又陌生的环境，面对陌生的人，陌生的校园，第一次离家独立过集体生活，这些特点都决定了新生辅导员工作有着特殊性。高校辅导员是高校学生工作最基层的领导者、组织管理者和协调者，因此无论对于大一新生尽快实现角色转换，走上良性发展轨道，还是对于辅导员顺利做好今后几年的工作，都有着十分重要的意义。
一、了解大一新生入学普遍存在的问题
1、无目标、无方向。大学生刚刚进入校园很容易放松下来，自我要求低，自主性差和缺乏积极性。经过了“金榜题名”，突然间没有了目标和方向。根据我们对大一新生的调查，普遍存在学习目标不明确，没有方向，学习缺乏动力的现象。曾经看过这样一句话：“大一《彷徨》，大二《呐喊》，大三《伤逝》，大四《朝花夕拾》”。从中可以看出，许多大学生在刚刚进入大学的时候对自己的前途是十分迷茫的。他们一踏进大学的校门，就对自身的要求放松了，就像断了弦的发条，无论如何也绷紧不起来，失去了前进的动力，突然间迷失了前进的方向和目标。
2、新生对大学新环境不适应。大学校园汇集着来自五湖四海的新生，面对全新的学习生活环境和陌生的人群，他们是真正意义上的freshman。其中大部分学生都是第一次离开家人，来到一个新而陌生的环境中，面对的是陌生的人，陌生的校园，大多数新生都会产生一种孤独无助的感觉，而这都是新环境、新群体不适应症候群的表现。再加上语言、生活、沟通习惯上的差异，导致学生将会面对种种入学适应问题，因此在短时间内很难适应这样一个陌生而又崭新的环境。
3、对学习环境不适应。正如军人以服从命令为天职，进一步学习文化知识是进入大学的真正目的。对许多同学而言，学习目的极其单纯，就是考上大学。一旦目标已经达到，就不知道为何要学习，缺乏学习的原动力，觉得没有学习的必要了。表现在学生满不在乎，缺乏学习动力；听课时注意力分散，不能积极思考，时常走神，无精打采；课后不愿复习，不愿做作业。从某种程度上说，高中应试教育其实是曲解了学习的意义，正因为如此，大学生的角色定位及学习环境与高中时期有很大的不同，导致了一些同学出现了不适应的现象。
4、新生自理能力差，对大学生活感到无所适从。随着独生子女的比例数逐年增加，父母过度保护以至溺爱子女，催生更多缺乏自理能力的“大学生”。80、90后的孩子一直过着“饭来张口，衣来伸手”的生活，被家长们视为“掌上明珠”，导致他们的生活自理能力非常差。迎新生时，除了新生，更多的是送孩子的家长，他们不光把孩子安全地送到宿舍，还要给孩子铺好床铺，买好一些基本的生活用品，临走时还要交代一大堆的话，怕孩子在学校不适应。在家习惯享受“皇帝”或“公主”般的待遇，进入大学校园后，很多事情都需要他们自己做，自己去想办法，这种依赖性和独立性的矛盾和反差造成了他们对以往生活方式的怀念和留恋，导致他们对新的大学生活感到无所适从。
针对以上叙述的新生普遍存在的问题，根据多年的工作经验，总结出如下做好新生工作的方法和对策：
二、做好新生工作的方法和对策
1、做好迎新的准备工作――熟记新生资料。迎新前的主要准备工作就是记住每一个学生的相关资料，阅读学生的档案一定要认真、仔细，要记住每一个学生的名字。记住学生的名字，就会让学生感觉到自己在辅导员老师的心中都有一个小小的位置，老师在时刻关注他们、重视他们，自然会拉近学生与老师的距离，也会有利于今后进一步的工作。同时，最好把他们的特点特长都记录下来，把他们的家乡、家人等情况也一一记录下来，便于今后对学生管理做到心中有数。
2、见好第一面――良好的第一印象。第一印象是指在与陌生人交往的过程中，所得到的有关对方的最初印象。第一印象并非总是正确，但却总是最鲜明、最牢固的，并且决定着以后双方交往的过程。根据心理学的首因效应，对于大一新生来说，报到的第一天是终身难忘的，辅导员是新生进入校园接触的第一人，给予的第一印象也是难以磨灭的。因此，辅导员要十分重视见好第一面，无论是穿着打扮，还是言谈举止，都要注意给新生留下良好的第一印象。最好在迎新报到当天，辅导员见面时能叫出部分学生的名字，并在交流中提及其家人、家乡、旅途等话题。这样的交流会拉近与学生的距离和给学生留下良好的印象，让他们感觉在这个陌生环境中辅导员就像是他们的亲人。总之，辅导员与新生的第一次见面，是整个大学学生工作的开端，作为辅导员我们一定要高度重视。
3、要开好“第一次”年级大会。对辅导员和全班同学来说，召集全体新生开第一次年级大会是彼此正式的第一面，亦需重视。年级大会的形式应该多种多样，要生动活泼，不要一味的说教，太严肃认真，这样会让学生反感。除了新生自我介绍、告知接下来的入学教育安排和填写相关表格等常规任务外，辅导员还应让新生了解在他们今后的大学生活中辅导员的角色与职责，并对新生明确提出今后的发展方向和要求。
4、认真挑选班级负责人，培养学生干部。结合入学教育阶段的考察，新生辅导员应在较短时间内选择、确定好第一批班委会的临时负责人。马卡连柯曾经说过：“教育了集体，团结了集体之后，集体自身就能成为一种很大的教育力量。”因此，组建效果直接影响到今后的工作能否正常开展，影响到整个班级今后的班风与学风。刚刚开学，老师对学生的情况了解不多，考察时间短，这就要求辅导员要学会观察，善于发现人才。要安排得当，要他们在适合各自特点的岗位上都发挥应有的作用，带动全班同学共同进步。最后经过班级投票竞选通过，建立较为稳定的班团组织。
5、做好入学教育工作。新生刚刚进入大学校园，他们面对的是一个全新的学习和生活环境，有很多的不适应，感到无所适从，思想也正处于形成时期，因此入学教育是学生管理工作中重要的一环。新生辅导员要对新生加以正确引导，针对新生入学存在的普遍问题开展主题教育活动，指导他们树立正确的人生观、世界观、价值观和正确的大学学习目的，及时端正学生的思想认识，让他们从前一段时间对大学生活的迷茫中走出来，合理规划大学生涯。让他们相信通过自己的努力，将来能够从容地应对现实中的各种竞争和挑战。
6、与学生谈心，加强了解他们的心理。新生辅导员要做好新生工作，必须及时了解和掌握新生的思想动态。谈心是辅导员与学生沟通的重要方式，面对面的交流更容易了解和把握学生的思想状况，还能让学生得到最直接的教育和帮助。大一新生对生活环境的改变、人际关系的调适、专业学习方面的不适应，让他们需要辅导员老师的帮助。而谈心是帮助与引导学生，了解学生心理的最常用、最有效的途径。为保持信息渠道的畅通，为增进师生间的交流和沟通，辅导员应该拓展思路，与时俱进，也可以利用网络，构建一组现代化的交流平台，进一步了解他们不同阶段的心理状态。
俗话说：“好的开始是成功的一半”。新生工作是整个大学期间辅导员工作的开始，因此需要辅导员以对党的教育事业负责的态度和对学生满腔的热爱，以自己的真心、热心、耐心和细心投入工作中去，使大一新生尽快适应大学生活，为以后的健康成长打下基础，为全面建设小康社会培养合格建设者和接班人。
（作者单位：辽宁对外经贸学院）
主要参考文献：
[1]李美会.如何做好新形势下的大学新生工作[J].衡阳师范学院学报（社会科学版），2000.21.4.
[2]辅导员怎样做好新生心理适应工作.2010.12.10.
[3]白巧云.如何做好新生的思想工作.2009.7.24.
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