班级管理之我见
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作者: 麻永华 何世民
[摘要]班级是学校的细胞,是学校教育的最基层单位,班级管理是学校综合管理工作的重要组成部分。班级管理的好坏直接影响人才的培养,影响教育质量的提升。班主任是班集体的组织者和指导者,在构建和谐学校中,起到至关重要的作用。在班级管理中,班主任要注意发挥自己的主导地位,努力营造民主、和谐的班级管理氛围,善待学生,注意发挥学生的主体作用,调动他们的积极性,注重班干部的选拔和培养,并依靠这支力量形成正确的舆论,去影响、调动其他学生参与班级管理。开展丰富多彩的活动,提高学生的自治能力。总之,良好的班级管理是学生全面发展的保证学校是养成健全人格,培养真人的场所。
[关键词]班级 管理 班干部 爱心 活动
班级是学校教育的最基层单位,班级管理是学校综合管理工作的重要组成部分。如何管理好班级、营造一个良好的学习氛围,班主任作为班级管理的直接参与者,他的文化修养、管理理念、工作方法和作风等势必会影响到每一个学生的发展,对班级管理工作的成败起到不容质疑的作用。但同时,做为班主任,必须清醒的认识到,学生作为组成班级的重要元素,在班级管理中起到班主任和各科任教师无法替代的重要作用,结合自己多年的教育、教学实践,就如何管理好班级谈一点认识。
一、用爱心建立平等融洽和谐的师生关系
热爱学生是教师的天职,是师德的表现。班主任热爱学生必然得到学生爱的反馈,这就有利于在班级形成尊师爱生的风气。在班级形成之初,学生初到新的集体,班主任必须确定以人为本的教育思想,关心爱护每一个学生,尊重学生的人格,平等对待每一个学生,营造一种融洽和谐的班级气氛、让每个学生真正从心里感到集体是温暖的。这种和谐健康的气氛使学生得到潜移默化的影响良好的班级气氛,师生关系对学生思想,班风的形成起着相当大的作用,我在班级建设中注意营造这种气氛。可以说在得到别人爱与爱别人的同时,同学们增进了友谊,这种友谊使班级和谐、融洽的气氛又得到进一步升华,这种情感体验将成为学生良好品德行为,良好班风形成的内驱力。
二、利用和培养优秀的中坚力量,带动全体同学,齐心协力管好班级
学生干部和积极分子是带动全班同学共同前进的骨干力量,是班主任的得力助手,是实现班级中心目标的组织者和带头人。所以选拔、培养学生干部,建立一支有良好工作作风和具有示范作用的班干部队伍,作为团结和教育全体学生的核心力量,并依靠这支力量形成正确的舆论,去影响、调动其他学生参与班级管理是十分重要的。
在新学期开始时,运用控制论的“黑盒方法”选拔班干部。我主要采用查看学生档案,从中挑选一些曾担任过班干部工作、有一定的班级工作经验的同学轮流负责班级的日常工作,两周轮换一次,直到学生的思想、能力等被全班同学了解为止,并要求全体同学在支持和配合的班委会工作的同时,要对班委会的工作进行监督,以便在正式的选举中选出自己心目中合格的班干部。班干部选举中,公布班干部任用条件,全体学生认真思考,充分酝酿后选举产生新的班委会。
对班干部的培养,班主任要注意方法。“火车跑的快,全靠车头带。”班主任是学生的引路人和指导者,一方面要以实际行动影响和教育干部,另一方面,通过办班学习,提高认识,既要让他们增强责任意识,做到各负其责,另一方面要求他们要团结一致、协同作战,共同管理班级事务。使他们明白,班干部是班级的骨干力量,同学们选举他们担任班干部工作,是对他们的极大的信任,因此时刻应起模范带头作用。但同时班干部又是班级中普通的一员,在班级与其他学生是平等的,在班上没有特权,同样要接受其他同学的监督,犯了错误一样要受到批评。对于班上的事情大胆放手让班干部去做,充分信任他们,班上的重大决策由班委会讨论决定,再又全体学生表决通过,他们能做主的班主任尽量不参与意见,以增强他们工作的信心。班主任则随时通过多种渠道了解他们的工作情况,对于工作不得法的班干部进行个别指导,帮助他们分析工作中存在的问题,寻求解决的方法,培养他们的工作能力,提高他们的班级管理水平。
班主任还要随时注意搞好协调,树立权威。班主任对于班干部工作上的漏洞失误要主动承担责任,少埋怨,多安抚,耐心指导干部补上漏洞;要重视并组织干部之间的配合;同时,要经常教育学生积极配合干部工作,干部做出的正确决策,班主任要全力支持,并力所能及的参加,对于不服从班干部管理的学生,班主任要亲自找其谈心,了解事情的真相。班干部有了权威,心情舒畅,工作必然认真努力。
三、开展丰富多彩的活动,提高学生的自治能力
学生个人和班集体都是在集体活动的过程中形成和发展起来的,班级活动是实现班级管理目标的桥梁,是促进班级集体建设的中介,是学生展示才华的乐园。叶圣陶先生曾说过;“凡属于养成习惯的事,光反复讲未必有用,一句老话,要能游泳必须下水。因此老师的任务就是用切实有效的方法引导学生下水,练成游泳的本领。”因此,班主任必须根据班级管理目标,从多数同学需要出发,指导学生设计主题鲜明、系列化、丰富多彩的班级活动。如班级篮球赛,拔河比赛、演讲比赛等既增强了学生的集体荣誉感,又丰富了学生的课外生活,还增长了学生的组织和管理能力。
总之,班级管理工作千头万绪,工作方法千差万别,形式和任务又在千变万化,让我们在实践中去探索总结行之有效的方法和经验,使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。
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