论提高英语阅读速度的主要障碍

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　　摘要：二战后，英语成为全球通用的国际语言，而且变成了不少国家必读的一门外语。随着中国经济的发展以及改革开放政策日益推进，为了更好的与国际接轨得到更多的信息开阔个人视野，我们必须克服阅读障碍提高英语阅读速度。本文对如何克服英语阅读障碍以及提高英语阅读速度的方法做了全面的阐释。
　　关键词：国际语言发展克服障碍方法
　　
　　1.前言
　　近年来，随着中国加入世贸组织，改革开放政策进一步深化，英语阅读速度的作用逐渐彰显出来，因此提高英语阅读速度迫不及待。那么我们在阅读过程中会遇到哪些障碍以及解决这些障碍的方法又有哪些呢？
　　2.提高英语阅读速度的障碍及其解决方法
　　2.1不良阅读习惯
　　良好的阅读习惯对培养阅读能力，保证阅读质量，提高阅读效率，顺利达到阅读目的有重要作用。良好的阅读习惯一旦养成，便可以成为个人的宝贵财富，终身使用不尽。那么不良阅读习惯表现在哪些方面以及怎样解决存在的问题呢？
　　2.1.1注意力易分散
　　在平常阅读或考试过程中，也许文章的难度较大，读者常常思想不集中，注意力分散，眼睛盯着文章，小动作却是层出不穷，不是发呆就是东张西望，思绪神游。这就好比眼睛和大脑短路一样，文章的信息很少进人大脑，阅读很长时间都不知所云，更不用说解题了。这样不仅阻碍了阅读速度，而且降低了解题效率。
　　为了在阅读过程中少出现或不出现此类问题，首先，读者应调节好自己的心理状态，尽量让自己注意力集中。其次，在平常的阅读过程中找自己感兴趣的，稍简单一些的材料来阅读或做题，培养集中注意力的习惯。最重要且最为行之有效的方法就是限时阅读。
　　2.1.2逐句翻译、点读
　　有许多读者在阅读过程中常常过于借助汉语，使阅读过程成了逐句翻译的过程。还有许多读者有指读的习惯，即在阅读时用手指或笔指着阅读材料中的单词，逐词逐句地，一行一行地往下读。这些方法对于初学者来说可能有一定的帮助，但会很大程度上影响阅读速度和理解文章的效率。
　　解决上述障碍要求我们采用计时阅读，因为规定了时间，我们就会不断提醒自己扫视文字的速度，强迫大脑以极高的效率吸收，领悟信息，不容多思与逐字翻译。久而久之，阅读速度就能提上来。研究表明，人类视幅的总长度为4～5厘米，在阅读时，要最大限度地扩大视线在阅读材料的每一行上的覆盖范围，尽可能多地将单词收入视幅，眼睛所注视的范围越大，输入大脑的内容也就越多，阅读速度也就越快。
　　2.1.3过分依赖字典
　　过分依赖字典是指在阅读过程中遇到生词必查字典的阅读习惯。这样边读边停，边读边查，不仅大大降低了阅读速度，而且使阅读时获得的信息断断续续、支离破碎，破坏了对阅读材料的整体理解。
　　在阅读过程中遇到生词是不可避免的，而正如上面所述遇到生词就查字典的方法是不可取的，那么我们应该怎么做呢？实际上英语中的生词是可以利用上下文的意思和语境来分析的。还可以利用释义法，推理法，比较和对照，以及我们的常识或生活经验来猜测词义。
　　2.2英语基础知识不扎实
　　要提高英语阅读速度，必须有稳固的基础知识。基础知识就像地基，房子要稳固，基础必须牢靠。英语基础知识包括发音、单词拼写，词汇，常用结构，句子结构、语感、表达习惯等。但是词汇和句子结构常常成了我们阅读过程中的拦路虎。
　　2.2.1词汇障碍
　　英国著名语言学家D.A.wilkins曾说：“没有语法，人们不能表达很多东西，而没有词汇，人们则无法表达任何东西。”
　　①词汇量缺乏
　　语言学家通过调查表明：外语学习者如拥有5000词汇量，阅读正确率可达56%，词汇量达6400，阅读正确率达63%。可见要提高英语阅读速度，掌握一门语言，扩大词汇是基石。
　　②.词义理解不正确
　　 英语的词汇丰富多彩，包罗万象，在阅读过程中常常会遇到一些难以理解的词汇，阻碍我们的阅读进程。这就要求我们能够正确理解词汇在句子中的特定含义。 例：The girl in the next door is a tomato.
　　隔壁的女孩是个小美人。 如果我们不知道“tomato”有描述美貌女子的意思，就会对文章产生错误的理解，降低阅读速度。
　　词汇是阅读的基础，那么我们应当如何解决词汇障碍问题呢？首先，要扩大词汇量，让大脑储存更多的词汇。平时注意积累，坚持不懈，才能使自己的词汇量在平稳中得到增加和巩固，在阅读时得心应手。其次利用构词法。英语中的构词法以派生和合成为主，了解一些派生词词缀，可以扩充词汇量，也可以猜测生词词义。再次，利用文意及逻辑关系来推测词义。在理清生词前后文意的基础上，分析上下文的逻辑关系，是递进、转折还是并列，可猜出生词的词义。
　　2.2.2句子结构易混淆
　　词成句，句成章。词是文章的材料，句是文章的生命。要想克服对长难句的理解，提高英语阅读速度，那么我们必须理清四种基本句式简单句.复合句.并列句.并列复合句的句子结构。首先判断句子的结构，是简单句、并列句、复合句还是并列复合句。然后，找出句子的核心成分，进而分解，理出句子成分。这样既能快速对句子的语法结构进行分析，又能很快理出句子结构，把握基本框架，快速理解句子，进而提高阅读速度。
　　例：One can never repay one's parents,and there's a sense of obligation or ever guilt that is as storng a force among Asians as Protestant Philosophy(新教哲学）is in the west.
　　分析：句子的框架是and连接前后两句，意思上表示递进；or连接of的两个宾语，共同修饰sense,that引导的定语从句修饰sense，从句中又使用了同级比较。
　　2.3文化差异障碍
　　2.3.1中西方思维差异
　　中西方思维模式的不同，往往影响阅读理解能力进而影响文章的阅读速度，他表现在哪些方面呢？
　　①.描述事物上的手法不同
　　在描述事物时汉语多模糊曲笔，而英语较逼真写实。例：李白《将进酒》“朝如青丝暮成雪”中“青”不能理解为green也不是blue而是black，指黑发。
　　②.词性选择应用方面不同
　　英美人比较喜欢名词，英语中的介词也远多于汉语，而汉语中动词、形容词比较多。英语名词有可数与不可数之分。可数名词有数的变化，无须量词的引导。而汉语名词则无须分类，统一用量词计量。
　　③.句法不同
　　英语句强调的是主体中心，汉语体现的是客体融合。英语句在一般情况下必须有主语，汉语句无主语却是正常的。中国的语法通则是，“凡主语显然可知时，以不用为常，故没有主语是常例，是隐去不是省略。”
　　2.3.2中西方文化背景差异
　　文化背景是一个群体中各个成员的信仰、观念、风俗、行为、社会习惯的总和。文字与文化背景不可分割。文字是文化背景的载体，文化背景是文字的内容。如果读者不能了解中西方文化背景，在英语阅读中常常会碰壁，理不清头绪。
　　例：美国《时代》周刊曾把尼克松访华说成是Nixon's Odyssey to China,其中Odyssey原为古希腊荷马的一部漫长而艰难的经历，这里用Odyssey来喻指中美关系正常化的一段漫长历程。如果读者对此背景知识不了解，就会理解错误甚至不知所云，阻碍阅读速度。文化背景差异还体现在以下几个方面。
　　①.中西方教育观念差别很大。例：有一位美国人娶了中国老婆后才感叹：以前，我以为中国人比美国人聪明，现在才知道原来中国的父母永远在逼孩子读书，他们的职责就是教育出学业最优秀的子女来。美国父母的职责是让孩子真正享受自己的童年，做自己喜欢做的事。
　　②.不同颜色在不同国家所代表的意义不同。在中国的背景里黄色代表温暖、光明、愉快、高贵等意思，有“帝王专色”的美称，它代表权势、威严。因此，黄色象征中央政权。人们常说的“辉煌腾达”“黄金时代”都象征着富贵、光荣的意义。但是在西方国家黄色的意义就与中国完全不同。
　　③.饮食方面的差异也很大。中西文化之间的差异造就了中西饮食文化的差异。中国人注重“天人合一”，西方人注重“以人为本”。例如：西方人认为菜肴是充饥的，所以专吃大块肉、整块鸡等“硬菜”。西方人在介绍自己国家的饮食特点时，觉得比中国营养的搭配合理，有较为发达的食品工业所以喜欢吃快餐，称之为“快餐主义”。
　　文化是一种社会现象，同时又是一种历史现象，是人们长期创造形成的产物。那么我们应该如何解决中西文化差异呢？首先，要了解西方的风土人情。其次，要熟悉西方国家的社会文化背景。最后，观看欧美影片也是解决中西方文化差异障碍的有效方法。运用这些方法有助于更好地了解中西方的文化，避免出现文化休克，进而提高英语阅读速度。
　　3.结论
　　阅读是一个充满积极思维活动的过程，是一个完成语言形式后向语义形式转换的过程。阅读的目的在于理解，理解的最终目标在于提高阅读速度。提高英语阅读速度也不是一朝一夕就能达到的，是一个漫长的训练过程。在这一过程中需要我们克服不良习惯，掌握正确的方法。我们必须坚持练习与实践。相信大家一定能够提高英语阅读速度。

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