浅谈高校辅导员利用新媒体开展思想政治教育工作
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摘 要 随着互联网时代的到来，新媒体平台在我们的生活中扮演着越来越重要的角色，人们对互联网的依赖程度不断加深，大学生也早已成为互联网时代的主力军。在这种情况下要求辅导员利用这种全新的方式——新媒体平台对学生进行思想政治教育工作。这种方式一方面可以使辅导员与学生的交流更加方便快捷，也可以更加深入地影响学生，使学生在网络浪潮中坚持自我。
关键词 高校 辅导员 新媒体 思想政治教育
当代的大学生是我国伟大复兴的中坚力量，是国家未来的希望，所以大学生的思想政治教育工作显得尤为重要，这不仅关乎一个学生的人生，更关系到了国家未来的发展。在科技高速发展的今天，新媒体早已渗入了生活中的各个角落。在这种情况下，许多大学生习惯了利用新媒体平台去交流，对于曾经古板老套的面对面式的沟通方式失去兴趣。结合这种时代背景开拓一种新的思想政治教育工作方式已经是一种趋势，辅导员通过新媒体平台与学生进行交流与教育将慢慢成为主流。
当前，许多高校还有部分年龄相对较大的辅导员。由于年龄较大，他们对新媒体平台并不了解，也很难快速学会并掌握新媒体操作技巧，这些辅导员在观念和能力两方面略显不足。在对学生的政治思想进行引导教育时，由于对新媒体平台不是十分了解，无法利用学生感兴趣的方式与学生进行沟通，老师和学生之间产生代沟，从而产生了距离感，使辅导员和学生之间的思想政治工作很难稳定展开。其次，年龄较大的辅导员很难接受新兴事物，他们的观念还停留在曾经口口相授的思想政治教育模式，对新的科学技术还存在一定的抵触心理，这种抵触心理让当代大学生思想教育工作很难取得太大的进展。综合来看，过于保守的思想观念和抵触心理都对新媒体平台进入思想政治教育工作领域并发挥作用造成困难，这对思想教育工作来说是不利的。
除去年龄稍大的辅导员对新媒体教育方式的抵触外，只看使用网络平台对思想教育的效果来说，对大学生的思想政治教育并没有取得想象中那样丰硕的成果。造成这种现象的原因有很多，最重要的有两点。第一，在使用新媒体这一媒介的时候，没有对新媒体进行全方位、立体化的了解，导致部分辅导员对新媒体平台的使用太过单一，在进行思想政治教育的时候只是一味地灌输而不是相互之间的交流。这种单方面的沟通方式往往会让学生产生厌倦和抵触的心理，实质上与曾经口口相授的思想政治教育方式无异。第二，新媒体平台最大的好处就是让辅导员和同学之间的交流更加便捷。由于大学不同于初高中，辅导员与同学们的相处时间很少，这使得辅导员和同学们彼此都不了解，通过新媒体平台可以互相增进了解，从而使得思想政治教育工作顺利展开，而部分辅导员并没有很好地利用这一优势，与学生之间没有展开过多的交流，没有建立良好的沟通关系。这让思想政治教育工作仍旧停留在表面，并没有深入影响学生。
针对部分辅导员对于新媒体平台应用能力不足的这一问题，学校应该开展相关的培训工作，让辅导员加强对网络平台的了解，在工作之余对相应工作需要用到的软件进行学习并掌握，也可以在学生的帮助下快速掌握新媒体平台的使用方法。这样辅导员不仅掌握了新媒体平台的用法，又拉近了与学生之间的距离，在和学生学习的过程当中也可以对学生进行潜移默化的思想政治教育，一举两得。在这种情况下，辅导员也应积极追求进步，加深对新媒体平台的了解，进而更好地开展思想政治教育工作。
要想很好地应用网络媒体进行思想政治教育就必须强化自己的信息意识。新媒体平台已经成为网络世界的主力军，各种各样的信息充斥新媒体平台。在面对繁杂的信息时应该对其进行科学的筛选，选取适合思想政治教育的部分加强对学生的教育。辅导员也应该利用各种应用软件对学生的日常生活、思想状况进行观察。一旦有同学思想出现问题应及时进行疏导，帮助学生解决问题。这样不仅可以加深与学生之间的感情，更有利于思想教育工作的展开。在对学生进行教育的时候，不能一味地管制，教条地要求学生应该怎么做，不应该怎么做，应该以鲜明活泼的方式进行包装，以学生愿意接受的方式进行教育，这样才能更有效地培养出思想觉悟高的大学生。
辅导员工作的核心就是对于大学生的教育和引导，引导学生的思想积极，不出任何问题，实质上就是让学生形成正确的人生观、价值观和世界观。辅导员通过网络平台对学生当前的思想和需求进行相应的了解，进而总结对不同学生应该怎样开展思想政治教育，因材施教，使思想教育更具科学性和引导性。
新媒体平台高速发展，在我们的日常生活中扮演着越来越重要的角色。它作为我们身边熟悉又陌生的朋友更像是一把双刃剑，既可以让学生迷失，造成不良影响，也可以增进辅导员与学生之间的感情，拉近师生之间的关系，为辅导员的思想政治教育工作提供一个全新的且更合适的渠道。
（作者单位为延边大学工学院）
[作者简介：苏晴（1990—），女，吉林延吉人，硕士，延边大学工学院辅导员，研究方向：思想政治教育系列。课题项目：本文系吉林省教育科学“十三五”规划2018年度高校思政研究專项课题，课题名称：高校辅导员运用新媒体开展思想政治工作研究，课题编号：GS18064。]
参考文献
[1] 王夏，吴蒙.高校辅导员思想政治教育工作话语权研究[J].高考，2019（08）.
[2] 马光焱，邹丹.新媒体环境下大学生思想政治教育面临的挑战及对策[J].戏剧之家，2018（28）.
[3] 丁仁普，江琳琳.新媒体环境下高校思想政治教育的创新路径探索[J].课程教育研究，2019（10）.
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